Тема 2. Основи сімейного виховання. Взаємодія школи і сім’ї у вихованні особистості Лекція

Середовище і його роль у формуванні та соціалізації особистості: макро-, мезо, мікросередовище; макрофактори, мезофактори, мікрофактори середовища.

Сім’я як активний фактор виховання та соціалізації особистості. Ретроспектива сім’ї та сімейного виховання. Особливості й перспективи розвитку сучасної сім’ї. Функції сучасної сім’ї та їх реалізація. Специфіка формуючого впливу сім’ї. Основні фактори формуючого впливу сім’ї : об’єктивний вплив образу життя сім’ї ( приклад батьків, морально-психологічний клімат в сім’ї, стиль взаємовідносин дорослих та дітей, побутові умови в сім’ї ); цілеспрямована виховна діяльність: виховна активність батьків та інших дорослих членів сім’ї, педагогічна культура дорослих (уміння аналізувати, планувати, організовувати виховну діяльність); спілкування і спільна діяльність. Взаємодія школи, позашкільних закладів освіти та сім’ї як найважливий фактор ефективності виховання особистості.

Самостійна робота студентів

Типологія сімей у залежності від кількості дітей, складу сім’ї, структури сім’ї, характер взаємовідносин у сім’ї. Найбільш типові підходи в сімейному вихованні : авторитарний, ліберальний, демократичний. Форми і методи роботи вчителя з батьками учнів. Виховання батьків.

Реферування науково-педагогічної літератури за темою (див. п.п.1, 4 – 8 списку осн. літ.; 1, 3 списку додатк. літ.)

Основна література

1. Вишневський О. Теоретичні основи сучасної української педагогіки: Навч. Посіб. – К.: Знання, 2008.- С. 308-337

2. Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник для студентів вищих навчальних закладів.- К.: Видавничий центр “Академія”, 2001.- С.220-233.

3. Конвенция о правах ребенка Принята 44-й сессией Генеральной Ассамблеи ООН (1989) // Международная защита прав и свобод человека: Сборник документов.- М.,1990.- С.388-409.

4. Макаренко А.С. Лекции о воспитании детей / Пед. соч. В 8-ми т. Т.4.- М.: Педагогика, 1984.- С.59-116.

5. Морозова О.П. Педагогический практикум: Учебные задания, задачи и вопросы: Учеб. Пособие для студ. Высш. Пед. Учеб. Заведений.- М.: Издательский центр “Академия”. 2000.- С.115-120.

6. Реан А.А., Бордовская Н.В, Розум С.И. Психология и педагогика.- СПб: Питер, 2002.- С.359-367.

7. Смирнов В.И. Общая педагогика в тезисах, дефинициях, иллюстрациях.- М.: Педагогическое общество России, 2000.- С. 231-237)

8. Сухомлинский В.А. Родительская педагогика / Избр. Пед. соч.: В 3-х т. Т.3.- М.: Педагогика, 1981.- С.305-420.

Додаткова література

1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов.- СПб: Изд-во “Питер”, 2000.- С.32-61.

2. Педагогика : учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В.А.Сластенин, И.Ф. Исаев. А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов.- 4-е изд.- М.: Школьная Пресса. 2002.- С.72-154 (Раздел ІІ. Теоретико-методологические основы педагогики).

3. Постовий В.Г. Сучасна сім’я та її педагогіка.- К., 1994.

4. Фіцула М.М. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів освіти.- К.: ВЦ “Академія”, 2002.- С.44-61.

5. Харламов И.Ф. Педагогика: Учеб./ И.Ф.Харламов.- 7-е изд.- Мн.: Университетское, 2002.- С.48-130.