Определение мочевины в сыворотке крови

Образец	Концентрация мочевины, мМоль/л	Выводы
Норма Сыворотка № 1 Сыворотка № 2 Сыворотка № 3	3,3-6,6	-

Клинико-диагностическое значение работы.

Определение мочевины имеет значение для диагностики заболеваний почек, печени и патологий, сопровождающихся повышенным катаболизмом белков. Повышенное содержание мочевины – один из главных признаков почечной недостаточности. Кроме того повышение уровня мочевины наблюдается при избыточном белковом питании и голодании (за счет распада тканевых белков). Главной причиной пониженного содержания мочевины являются патологические состояния, связанные с уменьшением клеточности паренхимы печени (снижение ее мочеобразующей функции) – гепатит, острая дистрофия и цирроз печени.

7. Контрольные вопросы по теме занятия (см. задание к занятию).

8. Литература для подготовки (см. задание к занятию).

9. Обсуждено на заседании кафедры 18. 04. 2010 г.

10. Учебное задание подготовлено асс. Голомолзиным Б.В.

ГОУ ВПО «Уральская государственная медицинская академия

Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию»

кафедра биохимии

Утверждаю

Зав. каф. проф., д.м.н.

Мещанинов В.Н.

_____‘’_____________2010 г

Методические указания к практическому занятию № 20 (для студентов)

Факультеты: лечебно-профилактический, медико-профилактический, педиатрический

Курс: 2

1. Тема занятия: Особенности обмена отдельных аминокислот.

2. Учебная цель занятия: Изучить специфические пути обмена отдельных аминокислот и патологий, связанные с их нарушениями.

3. Задачи занятия:

1. Изучить пути обмена глицина и серина, роль их в образовании гема, пуриновых нуклеотидов, одноуглеродных фрагментов, в реакциях конъюгации. Отметить значение ТГФК и витамина В₁₂ в этих процессах и патологии связанные с их недостаточностью.

2. Ознакомиться с путями обмена метионина и цистеина, отметить их роль в реакциях трансметилирования и в биосинтезе всех остальных серосодержащих метаболитов.

3. Изучить пути обмена глутаминовой и аспарагиновой кислот, их роль в обезвреживании и использовании аммиака, их влияние на энергетический обмен.

4. Изучить пути обмена фенилаланина: образование катехоламинов, меланина, продуктов катаболизма. Отметить биохимические причины и последствия нарушения обмена.

5. Ознакомиться с путями обмена триптофана, его значением в биосинтезе серотонина и ролью в снижении потребности организма в витамине РР.

6. В лабораторной работе определить присутствие фенилмолочной кислоты в двух пробах мочи (диагностика фенилкетонурии).

Дополнительный вопрос для педфака:

7. Причины врожденных нарушений обмена фенилаланина, тирозина, цистеина и триптофана.

4. Продолжительность занятия: 3 акад. Часа.

5. Задание студентам:

1. В двух пробах мочи определить присутствие фенилмолочной кислоты. Записать результаты и выводы.

6. Методические указания к выполнению самостоятельной работы на занятии. Работа № 1. Определение фенилмолочной кислоты в моче.

Принцип метода: При фенилкетонурии в моче больного появляется фенилмолочная кислота. Для ее обнаружения используется хлорид железа (III), с которым она образует комплекс серо-зеленого цвета.

Ход работы: К 2 мл мочи прибавляют 6 капель раствора FeCl₃. Появление серо-зеленой окраски говорит о присутствии в пробе фенилмолочной кислоты.

Рекомендации по оформлению результатов работы и написанию выводов

Результаты работы оформить в виде таблицы: