Контрольные вопросы:

1. Как вы понимаете выражение «тайна русской души»?

2. Как климат России повлиял на темперамент русского человека?

3. Интенсивность бытия, свобода и гармония русской души.

4. Интуиция.

5. Язык и юмор.

6. Простота и достоинство.

7. Восприимчивость, чувствительность, свободное сердечное созерцание.

8. Стремление к совершенству.

9. Своеобразие русской веры.

10. Народная душа и история.

11. Творческая идея России.

12. Женственное и мужественное в русском.

13. Язык и стиль общения русских бизнесменов.

14. Проблемы вежливости в речи.

15. Распространенные ошибки в ведении бизнеса.

16. Отношение ко времени. Идея «времени».

17. Что говорит о русском характере поговорка «Худой мир лучше доброй ссоры».

18. Идея «уюта».

19. Отношение к иностранцам.

20. Готовность к риску в сочетании с осторожностью и подозрительностью.

21. Особенности российского современного менеджмента.

22. Этические принципы российских предпринимателей.

Тест:

1. Какая особенность характера россиян объясняется резкой сменой температур в разные времена года?

а) задумчивость;

б) религиозность;

в) интенсивность бытия;

г) сердечная созерцательность;

д) принятие противоположных точек зрения.

2. Где бы вы расположили российскую национальную деловую культуру на шкале «индивидуализм – коллективизм»?

а) индивидуализм;

б) более индивидуализм;

в) середина;

г) более коллективизм;

д) коллективизм.

В ведении бизнеса преобладает «ориентация на задачу» или «ориентация на сохранение отношений».

а) ориентированы на задачу;

б) более ориентированы на задачу;

в) то и другое;

г) более ориентированы на отношения;

д) ориентированы на отношения.

4. Выделите страны «универсальных истин»:

а) Канада;

б) США;

в) Россия;

г) страны СНГ;

д) Греция.

5. Выделите высоко контекстуальные страны:

а) США;

б) Россия;

в) Италия;

г) Канада;

д) Китай.

Раздел 6. Менеджмент в мультикультурных организациях.

Тема 14. Кросскультурные технологии: менеджмент как фасилитация, совместное обучение.

Ориентации кросскультурных исследований: абсолютизм, релятивизм, универсализм. Плюралистические общества. Инкультурация и аккультурация. Изменения на культурном/ групповом и на психологическом / индивидуальном уровне. Межкультурные стратегии аккультурации: этнокультурных групп, большого общества. Стратегии идентичности. Психологическая аккультурация. Снижение предубеждений. Мультикультурализм. Локус межкультурных стратегий.

Культура как объект когнитивного менеджмента. Перенос культурно-обусловленных знаний. Кросскультурное научение. Совместное использование знаний.

Ситуационное исследование. Novo Nordisk. Кросскультурный менеджмент как фасилитация. Перенос ценностей компании и лучших приемов работы. Концепция фасилитации. Цели и основные процедуры. Взаимодействие с подразделениями.

Ситуационное исследование. Matsushita Electric. История обучения. Интернационализация и глобализация. Философия компании.

Цель изучения данной темы – выбирать адекватную стратегию аккультурации, извлекать и транслировать культурно-обусловленные знания.

Изучив данную тему, студент должен:

Знать стратегии аккультурации малой и принимающей культуры, Кросскультурные технологии извлечения и переноса знаний, ценностей и опыта.

Уметь выстраивать Кросскультурные сети, создавать атмосферу сотрудничества, транслировать знания.

Приобрести навыки совместного интерактивного научения, интерактивной трансляции основных и специальных знаний, компетентного управления процессом.

Библиография: [2, 3, 4 ].