- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Тематический план.
- •3. Методические указания по изучению дисциплины
- •3.1. Тематика курса
- •3.2. Содержание дисциплины
- •Контрольные вопросы:
- •Контрольный тест:
- •Тема 1. Кросскультурный шок.
- •Контрольные вопросы:
- •Контрольный тест:
- •Раздел 2. Теории национальных деловых культур.
- •Тема 2. Понимание культуры. Классификация деловых культур.
- •Контрольные вопросы:
- •Контрольный тест:
- •Тема 3. «Культурные измерения» г. Хофстеде.
- •Контрольные вопросы:
- •Контрольный тест:
- •Тема 4. Модели деловых культур ф. Тромпенаарса.
- •Контрольные вопросы:
- •Контрольный тест:
- •Раздел 3. Тема 5. Культуры и стили руководства.
- •Контрольные вопросы:
- •Контрольный тест:
- •Раздел 4. Тема 6. Кросскультурные коммуникации.
- •Контрольные вопросы:
- •Раздел 5. Модели национальных деловых культур.
- •Тема 7. Культуры, ориентированные на взаимоотношения – формальные - полихронные - сдержанные: индийцы, бангладешцы, вьетнамцы, тайцы, малазийцы, индонезийцы, филиппинцы.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 8. Культуры, ориентированные на взаимоотношения - формальные – монохронные - сдержанные: японцы, китайцы, корейцы, сингапурцы.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 9. Культуры, ориентированные на взаимоотношения – формальные - полихронные - экспрессивные: арабы, египтяне, турки, греки, бразильцы, мексиканцы
- •Контрольные вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 12. - Культуры, ориентированные на сделку – неформальные – монохронные - вариативно - эспрессивные. Группа н. Модели менеджмента.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 13. - Национальная деловая культура России.
- •Контрольные вопросы:
- •Раздел 6. Менеджмент в мультикультурных организациях.
- •Тема 14. Кросскультурные технологии: менеджмент как фасилитация, совместное обучение.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 15. Кросскультурные технологии: перенос идентичности, создание единой команды.
- •Раздел 7. Тема 16. Кросскультурный менеджер.
Тема 8. Культуры, ориентированные на взаимоотношения - формальные – монохронные - сдержанные: японцы, китайцы, корейцы, сингапурцы.
Японцы. Взаимоотношения. Время. Иерархия, статус, уважение. Гармония. Формальность и ритуалы. Стиль общения. Стиль переговоров. Бизнес – протокол.
Китайцы. Язык бизнеса. Используйте «гуанси». Взаимоотношения. Иерархия, формальность, статус и уважение. Гармония. Невербальные коммуникации. Бизнес –протокол. Поведение во время переговоров.
Корейцы. Первый контакт. Взаимоотношения. Иерархия, статус, гендер. Невербальные коммуникации. Бизнес – протокол. Поведение во время переговоров.
Сингапурцы. Язык бизнеса. Бизнес – культура. Установление контакта. Вербальное – невербальное поведение.
Цель изучения данной темы – понять особенности деловой культуры и модели менеджмента Японии, Кореи, Китая, Сингапура и возможности их использования в собственной практике менеджмента.
Изучив данную тему, студент должен:
Знать особенности деловой и управленческой культуры Японии, Кореи, КНР, Сингапура.
Уметь использовать теоретические знания для организации эффективного делового взаимодействия с представителями данных культур.
Приобрести навыки вербального и невербального взаимодействия с представителями данных культур.
Библиография: [4, 9].
Контрольные вопросы
В чем заключается уникальность японской экономики и деловой культуры Японии? Какова национальная специфика развития Японии и японского предпринимательства?
С чем связан высокий уровень инновационности современного японского общества?
Объясните три «священные» черты японской системы управления?
Дайте характеристику других черт японской системы управления?
Оцените возможности использования японской модели управления в других странах.
Назовите основные черты японской деловой культуры с использованием индексов Гофстеде.
Что отличает современную корейскую модель менеджмента?
В чем состоит традиционная трудовая этика корейцев?
Назовите основные черты корейской деловой культуры с использованием индексов Гофстеде.
Выделите особенности китайской деловой культуры.
Какова роль «гуанси» в деловой и управленческой практике?
Какие факторы повлияли на формирование особенностей деловой и управленческой культуры Сингапура?
Тест:
1. «Японская специфика», рассматриваемая в контексте культурной и исторической уникальности страны, сводилась к трем «священным» чертам:
пожизненный наем;
высокая квалификация;
лояльность;
система продвижения по старшинству;
пофирменные профсоюзы.
При ведении деловых переговоров с японцами не следует:
выражать резкое несогласие;
высказывать критические замечания в присутствии других;
говорить тихо:
одеваться официально;
открыто проявлять злость и нетерпение;
использовать завуалированные высказывания.
3. Особенности контакта глазами при общении с японцами и китайцами:
предпочтителен непрямой зрительный контакт;
предпочтителен прямой зрительный контакт;
ценится интенсивный зрительный контакт;
недопустим пристальный взгляд.
не столь важно.
4. О чем могут свидетельствовать улыбка, смех или хихиканье?
смущение;
веселье;
нервозность;
принято положительное решение;
отсутствие согласия;
необходимо усилить ваше внимание к происходящему.
5. Что означает термин «гуанси» в управленческой и деловой практике Китая?
семейное предпринимательство;
высокая дистанция власти;
хорошие отношения;
правильный товар;
личные контакты;
уважение.
6. В какой из стран легче найти переводчика с английского языка?
Китай;
Корея;
Сингапур;
Япония.