- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Тематический план.
- •3. Методические указания по изучению дисциплины
- •3.1. Тематика курса
- •3.2. Содержание дисциплины
- •Контрольные вопросы:
- •Контрольный тест:
- •Тема 1. Кросскультурный шок.
- •Контрольные вопросы:
- •Контрольный тест:
- •Раздел 2. Теории национальных деловых культур.
- •Тема 2. Понимание культуры. Классификация деловых культур.
- •Контрольные вопросы:
- •Контрольный тест:
- •Тема 3. «Культурные измерения» г. Хофстеде.
- •Контрольные вопросы:
- •Контрольный тест:
- •Тема 4. Модели деловых культур ф. Тромпенаарса.
- •Контрольные вопросы:
- •Контрольный тест:
- •Раздел 3. Тема 5. Культуры и стили руководства.
- •Контрольные вопросы:
- •Контрольный тест:
- •Раздел 4. Тема 6. Кросскультурные коммуникации.
- •Контрольные вопросы:
- •Раздел 5. Модели национальных деловых культур.
- •Тема 7. Культуры, ориентированные на взаимоотношения – формальные - полихронные - сдержанные: индийцы, бангладешцы, вьетнамцы, тайцы, малазийцы, индонезийцы, филиппинцы.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 8. Культуры, ориентированные на взаимоотношения - формальные – монохронные - сдержанные: японцы, китайцы, корейцы, сингапурцы.
- •Контрольные вопросы
- •Тема 9. Культуры, ориентированные на взаимоотношения – формальные - полихронные - экспрессивные: арабы, египтяне, турки, греки, бразильцы, мексиканцы
- •Контрольные вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 12. - Культуры, ориентированные на сделку – неформальные – монохронные - вариативно - эспрессивные. Группа н. Модели менеджмента.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 13. - Национальная деловая культура России.
- •Контрольные вопросы:
- •Раздел 6. Менеджмент в мультикультурных организациях.
- •Тема 14. Кросскультурные технологии: менеджмент как фасилитация, совместное обучение.
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 15. Кросскультурные технологии: перенос идентичности, создание единой команды.
- •Раздел 7. Тема 16. Кросскультурный менеджер.
Контрольные вопросы:
1. Какие природно – географические и социально – экономические факторы оказали решающее воздействие на становление и развитие модели менеджмента в Великобритании?
2. Назовите основные факторы британской национальной культуры.
3. В чем особенности индивидуализма в британской национальной культуре?
4. Каким образом классовая структура общества отражается в производственных отношениях в Великобритании?
5. Перечислите особенности немецкой деловой культуры и этики бизнеса.
6. Как происходит процесс принятия решения в немецких компаниях?
7. Какие элементы менеджмента рассмотренных стран вы бы порекомендовали использовать в деятельности российских управленческих структур?
8. В чем проявляются различия в поведении менеджеров – уроженцев старых и новых земель объединенной Германии?
9. Какие социально – экономические и культурные факторы оказывают влияние на скандинавский менеджмент?
10. Каким образом проявляются эгалитарные ценности в шведской деловой культуре?
11. Сформулируйте особенности финского менеджмента.
12. Важнейшие отличительные черты норвежского менеджмента.
Тест:
В Германии «принцип согласия» в ведении бизнеса означает:
а) разделение ответственности трудовым коллективом;
б) социальное страхование;
в) принятие решения на основе консенсуса;
г) корректное отношение к партнерам;
д) следование нормам и правилам;
е) коллективные трудовые контракты.
Проявление дистанции власти в немецком бизнесе:
а) неравенства среди людей существуют и желательны;
б) прямые инструкции подчиненным;
в) правила общие для всех, никаких привилегий;
г) консультация с подчиненными;
д) привилегии широко распространены.
Отношение ко времени и делу в немецком бизнесе:
а) время гибко;
б) точность;
в) одно действие в одно время;
г) несколько действий одновременно;
д) важность планов и программ;
е) индивидуумы более важны, чем программы и планы.
Ценности шведской культуры, определяющие высокое место и роль человека в бизнесе:
а) закон Янте;
б) иерархия;
в) «лагом»;
г) почитание природы;
д) равенство.
В ведении деловых переговоров финны занимают первое место по …
а) умению разрешать конфликты;
б) производить впечатление;
в) умению слушать;
г) креативности.
Тема 12. - Культуры, ориентированные на сделку – неформальные – монохронные - вариативно - эспрессивные. Группа н. Модели менеджмента.
Австралийцы. Стиль общения. Бизнес – протокол и этикет. Переговоры.
Канадцы. Стиль общения. Бизнес протокол и этикет. Переговоры.
Американцы. Стиль общения. Бизнес – протокол и этикет. Переговоры.
Цель изучения данной темы – понять особенности деловой культуры и модели менеджмента США, Канады, Австралии и выяснить возможности их использования в собственной практике менеджмента.
Изучив данную тему, студент должен:
Знать особенности деловой и управленческой культуры США, Канады, Австралии.
Уметь использовать теоретические знания для организации эффективного делового взаимодействия с представителями данных культур.
Приобрести навыки вербального и невербального взаимодействия с представителями данных культур.
Библиография: [ 1, 2, 3, 4 ].