Расписание звонков

УРОК	1 СМЕНА	2 СМЕНА
1-й
2-й
3-й
4-й
5-й
6-й

Расписание уроков в прикреплённом классе.

Дни/Уроки	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница	Суббота
1
2
3
4
5
6

V. Список учащихся класса (четвертая страница)

Ф.И. учащихся	Домашний адрес и телефон	Занятия в кружках (секциях, и т.п.)	Индивидуальные особенности уч-ся
1
2
3

VI. Изучение особенностей класса (пятая-седьмая стр.)

Материалы анкетирования (социометрии)

Материалы бесед с учащимися и классным руководителем.

Анализ собранных сведений (можно отвести 2-3 страницы)

VII. План воспитательной работы классного руководителя (на период практики)

Характеристика класса.

Примечание: форма записи определяется характером планирования в данной школе.

Для плана можно отвести 3-5 страниц

VIII. График зачетных внеклассных мероприятий (выписка из графика методиста – тринадцатая стр.)

Дата	Класс	Ф.И.О. практиканта	Тема и форма занятия

IX. Наблюдение и анализ посещённых внеклассных мероприятий (см лист протокола)

Анализ проводится по схемам:

1) схема анализа внеклассного мероприятия по предмету (см. схему: приложение № 1, 3)

2) схема психолого-педагогического анализа воспитательного мероприятия (см. схему: приложение № 2)

X. Конспекты проводимых внеклассных мероприятий (часов общения)

Самоанализ проведенных мероприятий.

Форма конспекта.

1. Тема.

2. Цели и задачи.

3. Форма проведения.

4. Оборудование (наглядность и ТСО)

5. План проведения.

6. Конспект хода занятия (раскрыть в соответствии с п.5)

7. Список использованной литературы.

Самоанализ проводится по той же схеме, что и анализ посещенных внеклассных мероприятий.

В конце дневника можно поместить:

1. Схемы анализа внеклассного занятия по предмету и психолого-педагогического анализа внеклассного мероприятия.

2. Схемы психолого-педагогической характеристики личности учащегося и характеристики классного коллектива.

3. Материалы в помощь классному руководителю.

4. Различного рода памятки.

5. Отчет о педагогической практике.

Форма отчёта по педпрактике.

1. Место проведения практики, сроки.

2. Реализация целей и задач практики, теоретических положений педагогики и психологии.

3. Объём проведенной работы (всё сделанное подробно перечислить)

4. 3атруднения, возникшие в работе с детьми.

5. Знания, умения и навыки, приобретённые в ходе практики.

6. Самооценка теоретической и практической готовности в ходе практики.

7. Общие выводы по практике (что удалось и что не удалось реализовать).

8. Задачи по самообразованию.

9. Пожелания или предложения по дальнейшей организации практики.

Оформление титульного листа внеклассного воспитательного занятия

(мероприятия)