- •1. Общие организационно-методические указания
- •Задачи курса:
- •Организационно-методические указания
- •2. Примерный тематический план занятий Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения очная
- •Распределение часов по темам и видам учебной работы Форма обучения заочная
- •3. Общий перечень рекомендуемой литературы
- •4. Программа по дисциплине «основы нейропсихологии» и методические указания к самостоятельному изучению
- •Тема 1. История возникновения и развития нейропсихологии. Предмет, задачи и методы нейропсихологии.
- •Тема 2. Анатомо-физиологическая основа впф.
- •Тема 3. Общие принципы функционирования мозга человека. Морфофизиологическая обусловленность психических явлений.
- •Тема 4. Понятие нейропсихологического фактора и синдрома.
- •Тема 5. Проблема межполушарной асимметрии мозга и межполушарного взаимодействия.
- •Тема 6. Сенсорные и гностические нарушения в работе зрительной системы. Зрительные агнозии.
- •Тема 7. Сенсорные и гностические нарушения работы слуховой системы. Слуховые агнозии.
- •Тема 8. Сенсорные и гностические нарушения работы кожно-кинестетической системы. Тактильные агнозии.
- •Тема 9. Нарушение произвольных движений и действий. Проблема апраксий.
- •Тема 10. Нарушения речи при локальных поражениях мозга. Проблема афазий.
- •Тема 11. Нарушения памяти при локальных поражениях мозга. Проблема амнезий.
- •Тема 12. Нарушения внимания при локальных поражениях мозга.
- •Тема 13. Нарушения мышления при локальных поражениях мозга.
- •Тема 14. Нарушения эмоционально-личностной сферы при локальных поражениях мозга.
- •Тема 15. Нейропсихологические синдромы полимодального генеза.
- •Тема 16. Проблемы сознания и бессознательного в нейропсихологии
- •Тема 17. Методы нейропсихологического обследования
- •5. Задания и методические указания по выполнению контрольных работ
- •Тематика контрольных работ
- •6. Темы семинаров и методический мАтериал для их проведения
- •Тема 1. Предмет, принципы современной нейропсихологии. Основные принципы строения мозга (форма проведения – семинар).
- •Тема 2. Нарушения восприятия (форма проведения – семинар).
- •Нарушение зрительного и оптико-пространственного гнозиса и их нейропсихологическая диагностика
- •Опознание перечеркнутых и наложенных изображений
- •Нарушение акустического гнозиса у детей с речевой паталогией
- •2. Узнавание знакомых мелодий.
- •3. Исследование возможности воспроизведения ритмических структур
- •4. Исследование возможности воспроизведения ритмического рисунка слова ударами
- •5. Воспроизведение цепочек слогов
- •6. Воспроизведение цепочек слов–паронимов:
- •7. Ритмы. Исследование сукцессивных функций
- •Тема 3. Нарушения праксиса и речи (форма проведения – семинар).
- •Тема 4. Нарушения памяти и внимания (форма проведения – семинар)
- •Тема 5. Нарушения мышления (форма проведения – семинар).
- •Тема 6. Нарушения эмоционально-волевой сферы и сознания (форма проведения – семинар).
- •Тема 7. Проблема межполушарной асимметрии и межполушарного взаимодействия (форма проведения – семинар).
- •7. Примеры тестовых заданий
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •8. Вопросы для подготовки к зачету
- •9. Краткий словарь терминов
- •М еждународный университет в Москве Калининградский филиал
- •Контрольная работа
- •Калининград
М еждународный университет в Москве Калининградский филиал
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ: 030301 ПСИХОЛОГИЯ
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: ЗАОЧНАЯ
Контрольная работа
Дисциплина: Основы нейропсихологии
Тема: «Взгляды нейропсихологии на проблему сознания и бессознательного»
Выполнила:
студент/ка _______ курса,
группы _______________
______________________
______________________
(фамилия, имя, отчество)
Преподаватель:
_____________________
_____________________
Дата защиты «___» ______________ 200___г.
Оценка: _______________________________
Подпись преподавателя__________________
Дата сдачи работы на кафедру
«____» ____________ 200 ___ г.
регистрационный номер _____
подпись инспектора УО______
Калининград
2009