Тема 1. Основные понятия курса «Методология истории искусства», 4 часа

Основные понятия курса: «метод научного исследования», «методология». Свободное понимание термина «метод» в современных гуманитарных науках (любой способ исследования объекта, отличающийся последовательностью). Разнообразие методов; условность их разграничения; возможность различной трактовки одного и того же принципа исследования. Возможность исторической или антиисторической трактовки любого метода изучения явлений культуры, в том числе и изобразительного искусства. Современное понимание термина «методология»: взгляд на общие принципы научного исследования, обычно включающий в себя целый ряд (систему) каких-то частных методов, специальную терминологию, склонность к индуктивным или дедуктивным умозаключениям и прочее.

Искусствоведение как наука, требующая использования различных исследовательских методов. Самые необходимые из них связаны с решением следующих задач: проблема художественной формы; проблема исследования явления в историческом контексте (в самом широком понимании этого термина); изучение психологии художественного творчества и восприятия искусства.

Основные термины: Метод научного исследования, методология, проблема художественной формы

Контрольные вопросы:

1. Методология научного исследования: исторические трактовки термина

2. Предмет современного искусствоведения

3. Система методов современного искусствоведения

Тема 2. Искусствоведение XIX – XX веков и его методы в контексте развития общих представлений о научном знании, 4 часа

Изменения взглядов на научный способ познания мира в течение XIX – XX веков. Оптимистическая позиция ряда ученых второй половины XIX столетия в отношении объективности научного знания и обнаружения идеальных методов научного исследования. Попытка И. Тэна придать строгую форму исследованиям в области истории культуры и искусства (1860-е годы). Г. Вёльфлин как создатель основных принципов изучения явлений искусства в конце XIX – XX веках. Его отношение к методам: использование исторических и психологических комментариев в исследовании искусства; разработка принципов формального (стилистического) анализа. Попытка создания идеальной, вневременной искусствоведческой методологии у Г. Зедльмайра (сборник «Искусство и истина», 1958). Предположение Г. Вёльфлина, Г. Зедльмайра, Э. Панофского и других ведущих искусствоведов последней трети XIX – первой половины XX века о возможности создания единых теории и истории искусства, – объективных и приемлемых для всех исследователей.

Кризисы и методологические революции в естественных и гуманитарных науках XX века. Дискуссия К. Поппера, Т. Куна, И. Лакатоса и П. Фейерабенда о критериях истинности научных гипотез и прогрессе науки (вторая половина XX века). Искусствоведение этого нового периода. Отказ от взгляда на науку как на совместную работу ученых над созданием общих теории и истории искусства. Появление в искусствоведении новых исследовательских методов, связанных с развитием других гуманитарных дисциплин (семиология; социология (статистические исследования). Отечественное искусствоведение: отсутствие необходимости придавать исследованию вид, соответствующий марксистскому пониманию действительности. Появление новых концепций и методов исследования искусства, связанных с возникновением других идеологий (феминизм).

Основные термины: методология, историческое исследование искусства, формально-стилистический анализ

Контрольные вопросы:

1. Научное знание в XIX – XX вв.: дискуссия об объективной истине и научном прогрессе.

2. Отношение искусствоведения XIX – XX вв. к другим гуманитарным и естественнонаучным дисциплинам.

3. Этапы формирования системы методов современного искусствоведения