Основные вопросы

1. Общие принципы семиологического анализа высказывания (на примере художественной литературы, фотографии, рекламного плаката — по текстам Р. Барта, У. Эко и др.)

2. Понятие знака в семиологии (по текстам Ж. Б. Дюбо, У. Эко)

3. Понятие риторической фигуры

4. Риторическая фигура в изобразительном искусстве

5. Стилистические явления в искусстве и архитектуре в системе понятий семиологии

6. Возможности семиологического метода в области интерпретации произведения искусства

Основная литература

1. Барт Р. Избранные работы. Семиотика. Поэтика. - М.: Прогресс Универс, 1994. - 616 с.

2. Дюбо Ж. Б. Критические размышления о Поэзии и Живописи. - М.: Искусство, 1976. - 768 с.

3. Лотман Ю. М. Об искусстве. - СПб.: Искусство-СПБ,1998. - 704 с.: ил.

4. Эко У. Отсутствующая структура. Введение в семиологию. - СПб.: Петрополис, 1998. - 432 с.

Дополнительная литература

1. Алленов М. Тексты о текстах. - М.: Новое литературное обозрение, 2003. - 400 с.: ил.

2. Даниэль С.М. Искусство видеть. - СПб.: Амфора, 2006. - 206 с.

3. Успенский Б. А. Семиотика искусства. - М.: Языки славянской культуры, 2005. - 416 с.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины:

6.1. Словарь основных терминов.

1. Историография искусствоведения — описание и анализ этапов становления и развития искусствоведения как научной дисциплины

2. Метод научного исследования — специальный подход к предмету исследования, нередко отличающийся определенным порядком научного анализа и терминологией. В гуманитарных науках отдельные методы работают, в основном, с отдельными аспектами изучаемого предмета и требуют комбинаций и согласования. Основные методы современного искусствоведения: исторический и формально-стилистический подходы, социологическое и семиотическое исследование искусства

3. Методология — система методов научного исследования, характерных для больших исторических эпох, отдельных научных дисциплин и школ, отличающаяся, как правило, специфической терминологией, склонностью к индуктивным или дедуктивным умозаключениям, особыми требованиями к порядку научной работы, публикациям и др.

4. Проблема художественной формы — одна из ключевых проблем теории искусства, комплекс вопросов, связанных с формообразованием в природе и искусстве, визуальной красотой, зрительным и художественным восприятием, коммуникативными возможностями различных видов визуальных искусств. В интерпретации многих авторов «проблема художественной формы» включает в себя также обсуждение всей проблематики стиля. Само выражение становится актуальным во время развития формализма в немецкоязычном искусствоведении конца XIX — начала XX века (например, книга А. Гильдебранда «Проблема формы в изобразительном искусстве»).

5. Историческое исследование искусства — один из ведущих методов в искусствоведении, представляющий собой изучение художественных явлений при помощи анализа исторического контекста (различных аспектов как духовной, так и материальной культуры).

6. Формально-стилистический анализ (формальное исследование, формальный метод, стилистическое исследование) — один из ведущих методов в искусствоведении, нацеленный на работу с формальными и стилистическими явлениями. Характерные задачи, решаемые при помощи формально-стилистического анализа: изучение эволюции индивидуальных манер, направлений и стилей в искусстве; формальные заимствования и взаимодействия мастеров, национальных школ и т. п.; атрибуция и интерпретация отдельного произведения искусства.

7. Стиль — одно из центральных понятий искусствоведения, относительное единство формальных законов искусства и архитектуры на протяжении какого-то временного периода, в ряде регионов и др. Кроме формальных аспектов, в определение отдельных стилей обычно включают устойчивую идейную специфику, устойчивые подходы к задачам художественной деятельности, определенные трактовки жанров и тому подобное. На всем протяжении развития теории искусства и искусствоведения стиль, его определение, вопрос о его возникновении и этапах эволюции — является одной из самых обсуждаемых и полемических тем.

8. Формализм в искусствоведении — течение первоначально в немецкоязычном искусствоведении конца XIX — начала XX века, сосредоточенное на вопросах стиля, формообразования, зрительного восприятия и т. д. Формализм может трактоваться также и более узко, в зависимости от конкретных авторов. Благодаря вниманию формалистов к данной проблематике окончательно формируются современные научные представления о задачах формально-стилистического метода исследования и требованиях к нему. Представители течения: А.Ригль, А. Гильдебранд, Г. Вёльфлин.

9. Атрибуция произведения искусства - определение авторства художественного произведения, времени создания, регионального происхождения.

10. Интерпретация произведения искусства — иначе: интерпретация символики, истолкование смысла произведения. Особая задача в искусствоведении, направленная на всестороннее исследование выдающихся произведений. Интерпретация, как правило, включает в себя восстановление всевозможных идейных контекстов, иконографическое и формальное исследование памятника.

11. Иконографическое исследование — сравнительное исследование традиционных и индивидуальных схем представления сюжетов и героев в изобразительном искусстве, традиционной и индивидуальной эмблематики и символики.

12. Иконология Э. Панофского — концепция интерпретации произведения, имеющая особую последовательность работы и выдвигающая на первый план иконографический и исторический анализ.

13. Социологическое исследование искусства — метод, направленный на изучение искусства в социально-политическом и экономическом контексте, либо исследование, использующее методики статистической социологии.

14. Статистическая социология — исследовательский метод социологии второй половины XX в., основанный на сборе и анализе количественных данных.

15. Психология искусства — анализ явлений искусства и творчества при помощи методов различных психологических школ.

16. Психофизиологическое исследование искусства — в отличие от психологического исследования, базируется на естественнонаучных концепциях, использует соответствующие этому методы и исследовательские методики.

17. Психоанализ — учение о поведении человека, развившееся из концепции З. Фрейда (нач. XX в.). Отличается нацеленностью на объяснение социального и культурного поведения человека и отказом от использования естественнонаучных методов исследования.

18. Семиология (семиотика) — комплексная дисциплина, развившаяся из взаимодействия европейской философии языка и лингвистики. Предмет семиологии — языки (знаковые системы) и коммуникация.

19. Семиологическое исследование искусства — трактует художественную культуру как коммуникационные взаимодействия; использует модели вербальной коммуникации и обыденного языка для изучения объектов искусствоведческой науки.