- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •040100 - Лечебное дело
- •040100 - Лечебное дело
- •- Организации патологоанатомической службы.
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •5. Основы клинико-анатомического анализа и принципы построения патологоанатомического диагноза.
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы (основной курс по специальностям "Лечебное дело").
- •4.1. Разделы дисциплины и виды занятий (основной курс по специальностям "Лечебное дело").
- •4.1.1. Примерный план прохождения патологической анатомии (основной курс).
- •4.2. Содержание разделов дисциплины.
- •1. Введение
- •1.2. Методы исследования в патологической анатомии
- •2. Повреждение и гибель клеток и тканей
- •3. Нарушение равновесия жидких сред и расстройства крово- и лимфообращения
- •4. Воспаление, заживление и восстановление
- •5. Патология иммунной системы
- •6. Патология роста и дифференцировки клеток. Процессы адаптации
- •8. Генетические болезни
- •9. Патология, вызванная факторами окружающей среды и питанием
- •11. Болезни сосудов и сердца
- •12. Патология клеток крови и костного мозга
- •13. Заболевания органов лимфоретикулярной системы
- •15. Болезни органов дыхания
- •16. Болезни органов пищеварительной системы
- •17. Заболевания печени, желчного пузыря, желчных протоков и поджелудочной железы
- •18. Заболевания почек и мочевых путей
- •19. Заболевания мужской половой системы
- •20. Заболевания молочных желез
- •21. Болезни женских половых органов
- •22. Патология беременности и послеродового периода. Пре- и постнатальные расстройства, заболевания младенчества и детства
- •23. Эндокринные заболевания
- •25. Заболевания кожи
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины
- •6.2.2. Препараты и злектронограммы, рекомендуемые для экзамена по патологической анатомии для специальностей « Лечебное дело"
- •7. Материально-техническое обеспечение.
- •8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
- •Тематический план лекций по патологической анатомии для студентов 3 курса лечебного факультета агму на осенний (5) семестр
- •Тематический план лекций по патологической анатомии для студентов 3 курса лечебного факультета агму на весенний (6) семестр
- •Тематический план практических занятий для специальности «Лечебное дело»
- •20 Мая 2009 года
- •20 Мая 2009 года, протокол № 33
- •7. Методические рекомендации для преподавателей по проведению
- •План проведения занятия по времени:
- •Тема занятия № 3. Нарушение водно-электролитного баланса. Отеки. Расстройства крово- и лимфообращения. Полкокровие и венозный застой. Кровотечение, кровоизлияния.
- •План проведения занятия:
- •План проведения занятия:
- •Учебный материал для самостоятельной подготовка Учебники:
- •Самостоятельная работа:
- •Знакомство с механизмами развития патологического накопления экзогенных и эндогенных пигментов, морфологические проявления патологического обызвествления и гиалиновых изменений.
- •План проведения занятия:
- •План проведения занятия:
- •Учебны материал для самостоятельной подготовки: Учебники:
- •Самостоятельная работа:
- •План проведения занятия:
- •План проведения занятия:
- •Учебный материал для самостоятельной подготовки: Учебники:
- •Самостоятельная работа:
- •План проведения занятия:
- •Самостоятельная работа:
- •План проведения занятия:
- •План проведения занятия:
- •Самостоятельная работа:
- •План проведения занятия:
- •Самостоятельная работа:
- •План проведения занятия:
- •Самостоятельная работа:
- •План проведения занятия:
- •Самостоятельная работа:
- •План проведения занятия:
- •Самостоятельная работа:
- •План проведения занятия:
- •Самостоятельная работа:
- •План проведения занятия:
- •План проведения занятия:
- •«Пестрая почка»
- •«Большая красная почка».
- •План проведения занятия:
- •Самостоятельная работа:
- •План проведения занятия:
- •Самостоятельная работа:
- •В мотивационном введении преподаватель показывает значение темы изучения.
- •Самостоятельная работа:
- •План проведения занятия:
- •Самостоятельная работа:
- •План проведения занятия:
- •Самостоятельная работа:
- •План проведения занятия:
- •Самостоятельная работа:
- •План проведения занятия:
- •Самостоятельная работа:
- •План проведения занятия:
- •Самостоятельная работа:
- •План проведения занятия:
- •Самостоятельная работа:
- •План проведения занятия:
- •План проведения занятия:
- •Самостоятельная работа:
- •8. Технологические карты лекций
- •«Утверждаю»
- •«Утверждаю»
- •«Утверждаю»
- •«Утверждаю»
- •«Утверждаю»
- •«Утверждаю»
- •«Утверждаю»
- •«Утверждаю»
- •«Утверждаю»
- •Утверждаю
- •Профессор Лычев в.Г.
- •12. Положение
- •6. Экзаменационный рейтинг (вес 0,4).
- •14. Экзаменационные билеты по патологической анатомии для студентов лечебного факультета
- •18. Студент должен уметь: Перечень обязательного минимума практических умений на практических занятиях по патологической анатомии
- •19. Основная и дополнительная литература по дисциплине патологическая анатомия согласно учебной программе (соответствует умо)
- •20. Перечень технических средств обучения:
- •21. Учебные и учебно-методические материалы, изданные типографским способом:
«Утверждаю»
Зав. кафедрой, профессор
________________________
Климачев В.В.
«___» _______________ 2009 г.
Технологическая карта лекции
1. Дисциплина: Патологическая анатомия.
2. Контингент - студенты.
3. Курс - III
4. Факультет - Лечебный
5. Продолжительность лекции - 2 часа (75 минут)
6. Тема № 31 - Бактериальные кишечные инфекции: дизентерия, брюшной тиф, иерсениозы, холера.
7. Цель лекции – Объяснить этиологию и патогенез кишечных инфекций, передающихся фекально-оральным путем. Дать характеристику местных, общих изменений и осложнений при брюшном тифе, бактериальной дизентерии, иерсениозе и холере.
8. Характер предварительной подготовки студентов к активному участию в лекции : По учебникам прочитать раздел «Бактериальные кишечные инфекции».
9. План лекции:
1. Брюшной тиф: этиология, патогенез, периоды течения, местные и общие изменения, клинические проявления, осложнения, прогноз.
2. Бактериальная дизентерия: этиология, патогенез, периоды течения, местные и общие изменения, клинические проявления, осложнения, прогноз.
3. Холера: патогенез, клиническая картина. Периоды течения. Макро-микроскопическая характеристика периодов холеры. Осложнения.
4. Иерсениоз: этиология, патогенез, клинико-морфологические формы, макро- микро-скопическая характеристика форм, осложнения. Прогноз.
10. Необходимые пособия:
Слайды макро- и микропрепаратов..
ТСО Полилюкс.
11. Заключительный этап
Резюме:
В патогенезе всех кишечных инфекций развиваются общие и местные морфологические изменения. Общие изменения возникают вначале заболевания и проявляются гиперергической реакцией, для которой характерны экссудативно-некротические изменения стенок сосудов, реакция лимфоидной и всей ретикулоэндотелиальной системы, интоксикация с возможным развитием бактериального шока и ДВС-синдрома. Местные изменения возникают по мере снижения гиперергической реакции, смены ее пониженной реактивностью, локализации инфекции в области входных ворот в виде первичного инфекционного комплекса.
Ответы на вопросы студентов.
Задание для подготовки следующей лекции: по учебникам изучить раздел «Болезни печени и желчновыводящей системы».
Техкарта лекции составлена
доцентом кафедры Тараниной Т.С.
Техкарта обсуждена и утверждена на кафедральном заседании (протокол № 22 от 12.04.2008)