- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •040100 - Лечебное дело
- •040100 - Лечебное дело
- •- Организации патологоанатомической службы.
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •5. Основы клинико-анатомического анализа и принципы построения патологоанатомического диагноза.
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы (основной курс по специальностям "Лечебное дело").
- •4.1. Разделы дисциплины и виды занятий (основной курс по специальностям "Лечебное дело").
- •4.1.1. Примерный план прохождения патологической анатомии (основной курс).
- •4.2. Содержание разделов дисциплины.
- •1. Введение
- •1.2. Методы исследования в патологической анатомии
- •2. Повреждение и гибель клеток и тканей
- •3. Нарушение равновесия жидких сред и расстройства крово- и лимфообращения
- •4. Воспаление, заживление и восстановление
- •5. Патология иммунной системы
- •6. Патология роста и дифференцировки клеток. Процессы адаптации
- •8. Генетические болезни
- •9. Патология, вызванная факторами окружающей среды и питанием
- •11. Болезни сосудов и сердца
- •12. Патология клеток крови и костного мозга
- •13. Заболевания органов лимфоретикулярной системы
- •15. Болезни органов дыхания
- •16. Болезни органов пищеварительной системы
- •17. Заболевания печени, желчного пузыря, желчных протоков и поджелудочной железы
- •18. Заболевания почек и мочевых путей
- •19. Заболевания мужской половой системы
- •20. Заболевания молочных желез
- •21. Болезни женских половых органов
- •22. Патология беременности и послеродового периода. Пре- и постнатальные расстройства, заболевания младенчества и детства
- •23. Эндокринные заболевания
- •25. Заболевания кожи
- •6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины
- •6.2.2. Препараты и злектронограммы, рекомендуемые для экзамена по патологической анатомии для специальностей « Лечебное дело"
- •7. Материально-техническое обеспечение.
- •8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
- •Тематический план лекций по патологической анатомии для студентов 3 курса лечебного факультета агму на осенний (5) семестр
- •Тематический план лекций по патологической анатомии для студентов 3 курса лечебного факультета агму на весенний (6) семестр
- •Тематический план практических занятий для специальности «Лечебное дело»
- •20 Мая 2009 года
- •20 Мая 2009 года, протокол № 33
- •7. Методические рекомендации для преподавателей по проведению
- •План проведения занятия по времени:
- •Тема занятия № 3. Нарушение водно-электролитного баланса. Отеки. Расстройства крово- и лимфообращения. Полкокровие и венозный застой. Кровотечение, кровоизлияния.
- •План проведения занятия:
- •План проведения занятия:
- •Учебный материал для самостоятельной подготовка Учебники:
- •Самостоятельная работа:
- •Знакомство с механизмами развития патологического накопления экзогенных и эндогенных пигментов, морфологические проявления патологического обызвествления и гиалиновых изменений.
- •План проведения занятия:
- •План проведения занятия:
- •Учебны материал для самостоятельной подготовки: Учебники:
- •Самостоятельная работа:
- •План проведения занятия:
- •План проведения занятия:
- •Учебный материал для самостоятельной подготовки: Учебники:
- •Самостоятельная работа:
- •План проведения занятия:
- •Самостоятельная работа:
- •План проведения занятия:
- •План проведения занятия:
- •Самостоятельная работа:
- •План проведения занятия:
- •Самостоятельная работа:
- •План проведения занятия:
- •Самостоятельная работа:
- •План проведения занятия:
- •Самостоятельная работа:
- •План проведения занятия:
- •Самостоятельная работа:
- •План проведения занятия:
- •Самостоятельная работа:
- •План проведения занятия:
- •План проведения занятия:
- •«Пестрая почка»
- •«Большая красная почка».
- •План проведения занятия:
- •Самостоятельная работа:
- •План проведения занятия:
- •Самостоятельная работа:
- •В мотивационном введении преподаватель показывает значение темы изучения.
- •Самостоятельная работа:
- •План проведения занятия:
- •Самостоятельная работа:
- •План проведения занятия:
- •Самостоятельная работа:
- •План проведения занятия:
- •Самостоятельная работа:
- •План проведения занятия:
- •Самостоятельная работа:
- •План проведения занятия:
- •Самостоятельная работа:
- •План проведения занятия:
- •Самостоятельная работа:
- •План проведения занятия:
- •План проведения занятия:
- •Самостоятельная работа:
- •8. Технологические карты лекций
- •«Утверждаю»
- •«Утверждаю»
- •«Утверждаю»
- •«Утверждаю»
- •«Утверждаю»
- •«Утверждаю»
- •«Утверждаю»
- •«Утверждаю»
- •«Утверждаю»
- •Утверждаю
- •Профессор Лычев в.Г.
- •12. Положение
- •6. Экзаменационный рейтинг (вес 0,4).
- •14. Экзаменационные билеты по патологической анатомии для студентов лечебного факультета
- •18. Студент должен уметь: Перечень обязательного минимума практических умений на практических занятиях по патологической анатомии
- •19. Основная и дополнительная литература по дисциплине патологическая анатомия согласно учебной программе (соответствует умо)
- •20. Перечень технических средств обучения:
- •21. Учебные и учебно-методические материалы, изданные типографским способом:
Самостоятельная работа:
Макропрепарат “Фиброзно-отечный полип”. Изучить и описать:
Микропрепарат 0/36 – «Фиброзно-отечный полип при аллергическом рините». Изучить и описать:
3. Микропрепарат О/172 – гранулематозное воспаление в тимусе и лимфоузле. Изучить и описать:
4. Микропрепарат О/97-селезенка при СПИДе. Изучить и описать:
5. Микропрепарат О/173 – тиреоидит Хашимото. Изучить и описать:
6. Микропрепарат О/92 - «Кожа при системной склеродермии». Изучить и описать:
7. Макропрепарат «Амилоидоз селезенки – саговая селезенка». Изучить и описать:
8. Микропрепарат О/41-амилоидоз селезенки (окраска конго красным). Изучить и описать:
9. Макропрепарат «амилоидоз почки». Изучить и описать:
10. Микропрепарат О/40 – амилоидоз почки (окраска конго красным). Изучить и описать:
Вопросы для подготовки к занятию:
Классификация патологических состояний иммунной системы.
Типы иммунных реакций гиперчувствительности, повреждающих ткани.
1 тип РГ, название, причина, клинико-морфологические варианты проявления.
ΙΙ тип РГ, название, механизм развития, клинико-морфологические проявления.
ΙΙΙ тип РГ, название, тип повреждения, клинико-морфологические проявления.
ΙV тип РГ, название, тип повреждения, клинико-морфологические проявления.
Аутоиммунные болезни. Определение понятия. Признаки АБ. Примеры аутоиммунных заболеваний.
Иммунодефицитные состояния, первичные иммунодефициты. Вторичный иммунодефицит (СПИД).
Патогенез развития иммунодефицита при ВИЧ-инфекции. Периоды течения ВИЧ-инфекции, морфологические проявления.
Амилоидоз, определение, характеристика амилоида.
Классификация амилоидоза, по виду белка, по морфологии.
Макро- и микроскопическая характеристика амилоидоза.
Тема занятия № 10. Процессы адаптации. Регенерация, репарация и заживление ран.
Мотивационная характеристика темы: Знание темы необходимо для изучения или повторения таких тем общего курса патологии, как повреждение клеток и тканей, острое и хроническое воспаление, опухоли и частного курса патологии: болезни сосудов, сердечная недостаточность, патология клеток крови и костного мозга, болезни легких, болезни печени и желчевыводящей системы, заболевания почек, болезни женских половых органов. Знание темы необходимо для изучения клинических дисциплин.
Цель. Научить определять сущность процессов адаптации, механизмы их развития и функциональное значение, а также различать по морфологической картине виды этих процессов.
Содержание занятия:
Определение понятия адаптация, регенерация, репарация. Основные формы адаптации. Виды заживления ран.
Оснащение занятия:
Макропрепараты по теме занятия
Микропрепараты по теме занятия
Таблицы:
Ложная гипертрофия.
Кахексия.
Рабочая гипертрофия миокарда.
Регенерация костей.
Грануляционная ткань в ране.