2.1.3. Методические материалы для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по дисциплине (контрольно-измерительные материалы):

Основными документами, регламентирующими порядок организации и проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации студентов, обучающихся на факультете политологии, являются: Устав СПбГУ, Правила обучения по основной образовательной программе в СПбГУ, Правила обучения по основной образовательной программе на факультете политологии СПбГУ.

Текущий контроль успеваемости проводится в середине срока (семестра) освоения данной учебной дисциплины студентом и осуществляется в следующих формах:

- устного ответа;

- эссе;

- коллоквиума;

- контрольной работы.

Конкретная форма проведения оценки уровня знаний студентов по данной дисциплине определяется преподавателем и доводится до сведения студентов на первом занятии по дисциплине. Обязательным требованием для объективной оценки уровня знаний и участия студента в учебных мероприятиях, предусмотренных рабочей программой учебной дисциплины является посещаемость учебных занятий.

Контрольные мероприятия по текущему контролю знаний (успеваемости) студентов проводятся в часы, отведенные для изучения дисциплины.

Перечень примерных контрольных вопросов и заданий

1. Структура и основные положения закона РФ «Об образовании»

2. Структура и основные положения закона РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»

3. Порядок создания, регистрации, лицензирования, аттестации и аккредитации вуза. Реорганизация и ликвидация вуза

4. Комплексная оценка деятельности вуза

5. Структура ГОС ВПО и условия их реализации

6. Особенности организации учебного процесса на базе системы зачетных единиц (кредитов)

7. Структура образовательной программы

8. Внутривузовские системы качества образования

9. Модульная организация учебного процесса.

10. Модульно-рейтинговая оценка: сущность, основные принципы разработки и внедрения.

11. Основные направления оценки качества образовательного процесса.

12. Внутренняя оценка качества образовательного процесса: сущность, особенности процедуры и разработки инструментария.

13. Функции, направления и система показателей внутренней оценки качества.

14. Организационные модели внутривузовских систем контроля и обеспечения качества учебного процесса.

15. Внешняя оценка качества образовательного процесса: цель, задачи, механизм регулирования.

16. Независимые ассоциации обеспечения качества: функции и виды.

17. Лицензирование и аккредитация образовательных программ.

18. Основные составляющие управления качеством в вузе.

19. Принципы построения системы качества в университете.

20. Внутриуниверситетская система менеджмента качества вуза: принципы построения.

21. Оценка качества образования в российских вузах: опыт и проблемы.

22. Проектирование образовательных систем.

23. Прогнозирование в сфере образования.

Промежуточная аттестация проводится в конце семестра по завершении изучения дисциплины или ее модуля. Сроки промежуточной аттестации определяются графиком учебного процесса компетентностно-ориетированного учебного плана и утверждаются приказом Ректора или уполномоченного им лица. По дисциплине «Управление сферой образования» предусмотрен зачет в 5 семестре.

Примерные вопросы к зачету

1. Социальное и политическое в образовании.

2. Исторические условия и социальные предпосылки институционализации социальной политики в сфере образования.

3. Образовательная политика: цели, содержание, основные звенья.

4. Артикуляция и структура социальной политики в сфере образования.

5. Трансформация отечественной институциональной модели образования: сущность и тенденции.

6. Болонский процесс: предпосылки, специфика, принципы.

7. Экономико-финансовые инструменты модернизации.

8. Зарубежный и отечественный опыт в области участия гражданских вузов в экспертизе образовательной политики.

9. Нормативно-правовые аспекты управления сферой образования и регулирования деятельности образовательных учреждений.

10. Институциональные проблемы модернизации отечественного образования и задачи управления.

11. Зарубежные системы финансирования образовательных учреждений.

12. Механизмы бюджетного финансирования вузов.

13. Механизмы внебюджетного финансирования вузов и их развитие.

14. Механизмы привлечения в вузы средств населения.

15. Понятия качества, качества образования и управления качеством образования.

16. Система качества образования: понятие и основные факторы его образования.

17. Внешний аудит качества образовательных программ.

18. Внутривузовские системы контроля и обеспечения качества учебного процесса.

19. Система управления качеством как единство внешнего аудита и внутривузовской системы контроля обеспечения качества учебного процесса.

20. Кредитная система ВПО и проблема сопоставимости систем качества подготовки специалистов нового типа.

21. Сущность, назначение и технология прогнозирования в сфере образования.

22. Особенности реализации программно-целевого подхода в управлении отечественным образованием.

23. Приоритетный национальный проект «Образование».

24. Концепция участия Российской Федерации в управлении государственными организациями, осуществляющими деятельность в сфере образования и стратегия модернизации управления образованием.