Тема 3. Экономические основы управления сферой образования

Зарубежные системы финансирования образовательных учреждений. Проблема финансирования отечественных вузов и политика платы за обучение.

Механизмы бюджетного финансирования вузов. Нормативное финансирование. Нормативно-подушевое финансирование. Модели нормативно-подушевого финансирования вузов.

Механизмы внебюджетного финансирования вузов и их развитие. Механизмы привлечения в вузы средств населения. Стимулирование привлечения средств населения в сферу высшего профессионального образования

Тема 4. Управление качеством образования

Понятия качества, качества образования и управления качеством образования.

Проблемы обеспечения качества образования. Система качества образования: понятие и основные факторы его образования.

Внешний аудит качества образовательных программ.

Внутривузовские системы контроля и обеспечения качества учебного процесса.

Система управления качеством как единство внешнего аудита и внутривузовской системы контроля обеспечения качества учебного процесса. Порядок построения системы управления качеством. Пример системы оценки качества объектов учебного процесса.

Кредитная система ВПО и проблема сопоставимости систем качества подготовки специалистов нового типа.

Тема 5. Методы управления и стратегия модернизации управления отечественного образования.

Сущность, назначение и технология прогнозирования в сфере образования.

Особенности реализации программно-целевого подхода в управлении отечественным образованием.

Приоритетный национальный проект «Образование»: цель, порядок выдвижения и принятия, структура проекта и уроки реализации.

Концепция участия Российской Федерации в управлении государственными организациями, осуществляющими деятельность в сфере образования и стратегия модернизации управления образованием. Механизмы модернизации управления образованием.

Раздел 2. Обеспечение учебной дисциплины

2.1. Методическое обеспечение учебной дисциплины

2.1.1. Методическое обеспечение аудиторной работы

Методическое обеспечение дисциплины осуществляется за счет использования современных учебников (учебных комплексов, справочной литературы, интернет-сайтов специальных изданий, организаций) и учебных пособий по политологии, социологии, социальной психологии, истории, международным отношениям, экономике и философии (в частях, касающихся проблематики изучаемой дисциплины), подготовленными преподавателями факультета политологии, а также других смежных по профилю подготовки факультетов Санкт-Петербургского государственного университета.

Для проведения занятий по данной дисциплине используются следующие методы и инновационные технологии обучения:

- презентации материалов по некоторым темам;

- интерактивные методы обучения (компьютерные, диалоговые, игровые и др. формы).

Основу обеспечения учебного процесса составляют следующие отечественные и зарубежные учебные материалы:

Российские и зарубежные журналы

Отечественные журналы:

• Вестник Санкт-Петербургского университета.Серия 6. Философия. Политология. Международные отношения

• Вестник Московского университета. Серия 12. Политические науки.

• Вестник Московского университета. Серия 18. Социология и политология.

• .Общественные науки и современность.

• Мировая экономика и международные отношения

• ПОЛИС (Политические исследования).

• PRO et contra

• Политическая наука.

• ПОЛИТЭКС (политическая экспертиза)

• Международная жизнь

• Свободная мысль – XXI.

• Россия в глобальной политике

Зарубежные журналы:

1. European Journal of Political Research.

2. American Political Science Review.

3. Comparative Political Studies. 

4. Electoral Studies. 

5. International affairs / The Royal institute of international affaires.

6. International Political Science Review= Revue internationale de science politique : IPSR/RISP / International political science association.

7. Journal of Democracy.

8. Journal of International Affairs.

9. Perspectives on Politics.

10. Party Politics.

11. Political theory. 

12. Public Policy.

Основная учебная и научная литература:

1. Анализ полезного отечественного и зарубежного опыта в области участия гражданских институтов в экспертизе образовательной политики на разных уровнях (на примере Великобритании) // http://www.school-citizen.ru/scitizen/info/12912.html

2. Бордовский Г.А., Нестеров А.А., Трапицын С.Ю. Управление качеством образовательного процесса. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2001.

3. Государственная политика и управление: Учебник: В 2 ч. Ч. I: Концепции и проблемы государственной политики и управления / Под ред. Л.В. Сморгунова. М.: Российская политическая энциклопе-дия (РОССПЭН), 2006.

4. Зайцев Д.В. Трансформация социально-образовательной политики России // Вестник Московского университета. Серия 18: Социология и политология. 2003. № 4.

5. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года // http://www.philippov.ru/news/27/224

6. Концепция участия Российской Федерации в управлении государственными организациями, осуществляющими деятельность в сфере образования // http://www-sbras.nsc.ru/win/elbib/hbc/hbc. phtml?7%20307%20anons

7. Николаев В.П., Дуткевич Я.М. Механизмы финансирования высшего образования // http://oko.com.ua/okorus/publications/ articles/ edufin.html

8. Мухудадаев М.О. Социальная политика в сфере образования. СПб., 2008.

9. О приоритетных направлениях развития образовательной системы Российской Федерации // http://www.mon.gov.ru/edu–politic/ priority/

10. Плаксий С.И. Качество высшего образования. М.: Национальный институт бизнеса, 2003.

11. Политико-административное управление: Учебник / Под общ. ред. В.С. Комаровского, Л.В. Сморгунова. М.: Изд-во РАГС, 2004.

12. Реформы образования в современном мире: глобальные и региональные тенденции / Под ред. Б.Л. Вульфсон. М.: Российский открытый университет, 1995.

13. Федеральная программа развития российского образования // Россия – 2010. М.: М-во образования РФ, 1993.

14. Федеральная целевая программа развития образования на 2006 – 2010 годы // http://www.ed.gov.ru/files/materials/1799/RPR1340.doc