3. Системоцентрическая парадигма в языкознании. Структурное языкознание, его основные направления.

Под системой в современной науке понимают такую совокупность элементов, к-я характеризуется:

А) закономерными отношениями между элементами

Б) целостностью как результатом этого взаимодействия

В) автономностью поведения

Г) несуммарностью свойств системы по отношению к свойствам составляющих ее элементов

Научное изучение действительности в широком смысле слова (природы и человека) заключается в открытии законов и закономерностей. Это невозможно сделать без систематизации изучаемых фактов, т.е. без установления закономерных связей между ними.

Впечатление «асистемности»: язык – это открытая, подвижная система, постоянно вовлекающая в себя, вследствие речевой деят-ти говорящих и отражения действительности в этой деят-ти, новые единицы, прежде всего на лексическом и синтаксическом уровнях.

Системность отмечали: Буслаев, Потебня, Бодуэн и др.

Буслаев: «Построение языка представляет нам живую связь отдельных членов, дополняющих друг друга и образующих одно целое».

НО вопрос о системности языка стал общепринятым методологическим требованием после выхода «Курса общей лингвистики» Соссюра: он возвел системность в основополагающий принцип научного исследования.

Структурализм

Большинство языковедов, говоря о языке как уникальной системе мира, наряду с понятием системы, вводят понятие структуры, обозначая этим термином весьма важную сторону системных отношений единиц и их разрядов. Термин «структура», по сравнению с системой, обозначает более абстрагированное понятие, выделяя отвлеченную сторону системной организации единиц, а именно: совокупность связей и отношений, к-я организует элементы системы.

До 1956г. отношение к структурализму было критическим. Позднее он был оценен положительно, как новый этап в развитии лингвистики.

Термин «структурализм» впервые употреблен в статье Х. Поса в 1939г., хотя само лингвистическое направление возникло раньше, сначала как развитие идей, высказанных Ф.де Соссюром. Однако вскоре структуральная лингвистика стала обособляться, появл-ся различные школы.

Структурализм возник как продолжение неограмматизма, как отрицание младограмматизма с его вниманием к истории языка и его отдельным явлениям, как отрицание социального и психологического направлений с их эмпирическими и индуктивными построениями.

Общим для работ структ.направления явл-ся признание следующих постулатов:

1. язык явл-ся знаковой (семиотической) системой; структурность языка, его уровневое членение оцениваются как существенное свойство, а внутренние отношения единиц одного и того же функционального образования и иерархия уровней абстракции признаются более важными, чем их связи с внеструктурной действительностью, к-е проявл-ся лишь при функционировании языка, при его вхождении в текст и ситуацию речи

2. основными единицами языка считаются фонемы и морфемы (морфемы – база для образования слов и конструкций)

3. синхроническому описанию языка отдается предпочтение сравнительно с изучением его истории и диахронии

4. методика лингвистического описания структурных единиц языка занимает 1 место в структуральных исследованиях

Основные школы:

1. Пражская лингвистическая школа (функциональная лингвистика)

2. Йельская лингвистическая школа (дескриптивная лингвистика)

3. Копенгагенская лингвистическая школа (глоссематика)

Советские сторонники структуральной лингвистики не образовали единой школы (у нас довольно поздно, сомкнулся с математической лингвистикой и инженерным языкознанием)