- •1.Доведіть, що “Новина” - дійсно новела.
- •3.Актуальність п’єси “Хазяїн”
- •4.Актуальність тематики подій у творах в. Винниченка
- •5.Літ. Процес 70-90 рр
- •6.Розстріляне відродження
- •7.Мотив поезії “і все-таки до тебе думка лине”
- •8.Зображення національного відродження в творчості п. Тичини
- •9.Іван Карпенко-Карий - драматург
- •10. Єдність буття природи і людини в повісті Тіні забутих предків
- •11. Духовна і матеріальна культура укріїнців в Кайдашевій сім’ї
- •12. Епізоди з п’єси Хазяїн
- •13. Творчість улюбленого письменника сучасності
- •14. Хто створив першуукр професійну трупу, хто з драматургів до неї входив
- •15. Людина, сім’я та сус-во в Кайдашевій сім’ї – похожее списать с билета № 11
- •16. Проблеми і образи повісті Талант
- •17. Символ трагізму й розпачу прощання з рідним краєм в новелі Камінний хрест
- •18. Проблема націонал. Відродж. Укр. Народу в творчості Павла Тичини
- •19_ Поетизація буття гуцулів в повісті „Тіні забутих предків" Михайла Коцюбинського.
- •20_Актуальність п'єси і. Карпенка-Карого "Хазяїн"
- •21_Проблема вибору життєвого шляху героями роману „Хіба ревуть воли, як ясла повні?" Панаса Мирного та Івана Білика.
- •22_„Хіба ревуть воли, як ясла повні". Образи роману. Чіпка Вареник - протестант, борець проти соціальної неправди.
- •23_Зображення людських почуттів у повісті Михайла Коцюбинського „Тіні забутих предків".
- •24.Як перекладається з латини назва вірша „Contra Spem Spero"? Аналіз вірша.
- •25. Історичний шлях нації та доля її провідників за поемою Мойсей Івана Франка.
- •26. Обгрунтуйте що творчість Лесі Українки – видфтне явище світової культури.
- •27. Багатогранність діяльності Михайла Старицького….
- •28.У чому на вашу думку полягає творчий подвиг Лесі Українки.
- •29.Цінність людського бутя в поезії Максима Рильського.
- •30.Ідено-художнє багатство філософської та громадської лірики Івана Франка.
- •31.Що виступає символом трагізму й розпачу прощення з рідним краєм у новелі в.Стефаника «Камінний хрест».
- •32.П Тичина .Збірка «Перемагать і жить».Новаторство творчості поета.
- •33.Назвіть,які існували особливості розвитку театрального мистецтва в Україні другої половини 19 ст.
- •34.Ідея єдності людини і природи в драмі феєрії «Лісова пісня»лесі Українки.
- •35.Чи можна назвати героїв б.Грінченка сильними натурами?Аналіз оповідання «Каторжна».
- •36.Ольга Кобилянська як визначний майстер психологічної прози(на прикладі вивчених творів).
- •37)Схарактерезуйте гуманістичний пафос поезії п.Тичини.
- •38)Розкрийте пафос поезії «Любіть Україну» в контексті патріотичної лірики.
- •39) Твори Василя Стефаника - шедеври світової новелістики.
- •40)Це було основною причиною духовного розєдняння членів родини кайдашева сімя
- •42)Утвердження духовно-моральних цінностей в феерії Лісова мавка.
- •43)Образи повісті тіні забутих предків. Особливості жанру творів.
- •44)Висвітліть місце творчості Марка Кропивницького в історії української культури.
- •46.Поетична драма "Зів'яле листя" Івана Франка: історія написання, спектр любовного почуття, образ ліричного героя, особливості поетичної форми
- •47. Творчість Лесі Українки як видатне явище світової літератури
- •48.Яке місце посідає громадянська лірика у творчості о. Олеся
- •50Проаналізуйте поезію "рідна мова" ,розкрийте її ідейний пафос,з'ясуйте особливості художньої форми вірша
- •51 Характеристика образів повісті "перехресні стежки". Селянство у повісті,його тяжке й беззахистне становище
- •52 Який конфлікт між Мавкою та Килиною з драми-феєрії"лісова пісня" має побутовий характер
- •53."Лісова пісня" л. Українки. Проблема боротьби за вільне,красиве,духовно багате життя людини
- •54. Схарактеризуйте розвиток українського театру на початку 20 століття
- •55. Михайло Коцюбинський як майстер імпресіоністичної психологічної новели.
- •56. Розкрийте естетичну програму м. Вороного на матеріалі аналізу його поезії « Іванові Франкові»
- •57 В чому полягає трагедія Мойсея з однойменної поеми і. Франка?
- •58. Яка історична основа народної думки «Хмельницький та Барабаш»
- •59. Краса і щирість любовного почуття в ліриці Василя Стефаника.
- •60. Глибина розкриття психології людини в екстремальних обставинах……
- •61. Назвіть жанри народного епосу.
- •64. Що таке соціально-побутова повість, гумор, сатира?
- •65. Що ми називаємо романом?
- •66. Що таке соціально-психологічний роман?
- •67. Портрет
50Проаналізуйте поезію "рідна мова" ,розкрийте її ідейний пафос,з'ясуйте особливості художньої форми вірша
Вірш «Рідна мова» (1958) є величальною піснею українській мові.
Рідну мову поет порівнює з гулом століть, шумом віків, подихом бурі, дає їй влучні, як афоризми, метафоричні визначення:
У мові відбивається все життя народу, його минуле, сучасне і майбутнє, життя людини в суспільстві і сім'ї, її радість і горе, розчарування і надії. В метафоричних висловах Рильського — «життя духовного основа», «рідна мова», «язик вогненний», «народу вище слово» розкривається величезна роль мови в житті українського народу, підкреслюється думка, що рідна мова у найтяжчі часи була не лише засобом культурного й політичного розвитку, а й зброєю в боротьбі за соціальне й національне визволення.У вірші гнівно тавруються «цареві близні і кати, раби на розум і на вдачу», які «хотіли вирвати язик» в українського народу, переслідували і забороняли його мову. Українську мову «в ярмо хотіли запрягти», осліпити й «повести на чорні торжища, незрячу», «хотіли ноги поламати», «в'язали, кидали за грати»,М. Рильський розглядає мову як неоціненне духовне багатство, що передається з покоління і покоління. Поет радить вчитися у народу, де «кожне слово — це перлина, це праця, це натхнення, це людина». Він закликає до глибокого вивчення мови, до засвоєння мовних багатств, дбайливо зібраних попередниками, бо народ — творець і охоронець мови.
51 Характеристика образів повісті "перехресні стежки". Селянство у повісті,його тяжке й беззахистне становище
Герої Франка далеко не ідеальні. Вчинками різних людей керують різні мо-І тиви, бо й люди не однакові. Так, благородним й близьким до людей зображено отця Зварича. На відміну від традиційного в літературі образу священика-ха-барника, отець Зварич - справжній пастир, духовний отець для своїх парафіян, їхній порадник і помічник. Євгеній Рафалович дуже цінує його дружбу і звертається за порадою до нього. Але от що цікаво і чого не було у творах інших ав-і торів - Франко показує, як може розумна людина йти на компроміс, коли це вигідно, навіть зі своїми ідейними противниками, при цьому не поступаючись своїми принципами. Так, Рафалович користується допомогою лихваря Вагаана, хоч і не знає достеменно, чому той це робить. А ось пан бурмістр, що прагнув поразки Брикальського, допомагає Рафаловичу провести селянське віче - надає приміщення, обхитривши пана старосту.
Очима головного героя твору Євгенія Рафаловича Іван Франко бачить мудрість, розсудливість селян, їхня дотепна мова вражає образністю і живою думкою. Особливо яскраво це видно під час віча, коли люди, «про яких, судячи з їх зверхнього вигляду, всякий сказав би, що ледве вміють дорахувати до п’ятьох, нараз ииявляли себе неабиякими бесідниками». Отут виявилася суть селянства. Так, ніоди по селах часто темні, затуркані, залякані, безправні. Досить згадати жахливий випадок, коли внаслідок неправильного щеплення помирають селянські діти. Та й одурити їх може кожен безсоромний чиновник чи пройдисвіт на іразок адвоката Шпадельського. Останній видурює в селян, наляканих війною, інжкою працею нажиті гроші нібито за те, щоб звільнити їхніх синів від армії. Селяни ж і справді неосвічені, наївні, довірливі. їх стільки разів ошукували, що іони й не знають, кому вже вірити. Вони безправні, їм ні до кого звернутися. Ось тому й вирішив Рафалович допомагати селянам захищатися. Отож особливістю зображення селянства у повісті «Перехресні стежки» є ре алістичне відображення справжнього становища селянства у суспільстві і шля виходу з нього, з цієї скрути за допомогою народної інтелігенції.