- •1.Доведіть, що “Новина” - дійсно новела.
- •3.Актуальність п’єси “Хазяїн”
- •4.Актуальність тематики подій у творах в. Винниченка
- •5.Літ. Процес 70-90 рр
- •6.Розстріляне відродження
- •7.Мотив поезії “і все-таки до тебе думка лине”
- •8.Зображення національного відродження в творчості п. Тичини
- •9.Іван Карпенко-Карий - драматург
- •10. Єдність буття природи і людини в повісті Тіні забутих предків
- •11. Духовна і матеріальна культура укріїнців в Кайдашевій сім’ї
- •12. Епізоди з п’єси Хазяїн
- •13. Творчість улюбленого письменника сучасності
- •14. Хто створив першуукр професійну трупу, хто з драматургів до неї входив
- •15. Людина, сім’я та сус-во в Кайдашевій сім’ї – похожее списать с билета № 11
- •16. Проблеми і образи повісті Талант
- •17. Символ трагізму й розпачу прощання з рідним краєм в новелі Камінний хрест
- •18. Проблема націонал. Відродж. Укр. Народу в творчості Павла Тичини
- •19_ Поетизація буття гуцулів в повісті „Тіні забутих предків" Михайла Коцюбинського.
- •20_Актуальність п'єси і. Карпенка-Карого "Хазяїн"
- •21_Проблема вибору життєвого шляху героями роману „Хіба ревуть воли, як ясла повні?" Панаса Мирного та Івана Білика.
- •22_„Хіба ревуть воли, як ясла повні". Образи роману. Чіпка Вареник - протестант, борець проти соціальної неправди.
- •23_Зображення людських почуттів у повісті Михайла Коцюбинського „Тіні забутих предків".
- •24.Як перекладається з латини назва вірша „Contra Spem Spero"? Аналіз вірша.
- •25. Історичний шлях нації та доля її провідників за поемою Мойсей Івана Франка.
- •26. Обгрунтуйте що творчість Лесі Українки – видфтне явище світової культури.
- •27. Багатогранність діяльності Михайла Старицького….
- •28.У чому на вашу думку полягає творчий подвиг Лесі Українки.
- •29.Цінність людського бутя в поезії Максима Рильського.
- •30.Ідено-художнє багатство філософської та громадської лірики Івана Франка.
- •31.Що виступає символом трагізму й розпачу прощення з рідним краєм у новелі в.Стефаника «Камінний хрест».
- •32.П Тичина .Збірка «Перемагать і жить».Новаторство творчості поета.
- •33.Назвіть,які існували особливості розвитку театрального мистецтва в Україні другої половини 19 ст.
- •34.Ідея єдності людини і природи в драмі феєрії «Лісова пісня»лесі Українки.
- •35.Чи можна назвати героїв б.Грінченка сильними натурами?Аналіз оповідання «Каторжна».
- •36.Ольга Кобилянська як визначний майстер психологічної прози(на прикладі вивчених творів).
- •37)Схарактерезуйте гуманістичний пафос поезії п.Тичини.
- •38)Розкрийте пафос поезії «Любіть Україну» в контексті патріотичної лірики.
- •39) Твори Василя Стефаника - шедеври світової новелістики.
- •40)Це було основною причиною духовного розєдняння членів родини кайдашева сімя
- •42)Утвердження духовно-моральних цінностей в феерії Лісова мавка.
- •43)Образи повісті тіні забутих предків. Особливості жанру творів.
- •44)Висвітліть місце творчості Марка Кропивницького в історії української культури.
- •46.Поетична драма "Зів'яле листя" Івана Франка: історія написання, спектр любовного почуття, образ ліричного героя, особливості поетичної форми
- •47. Творчість Лесі Українки як видатне явище світової літератури
- •48.Яке місце посідає громадянська лірика у творчості о. Олеся
- •50Проаналізуйте поезію "рідна мова" ,розкрийте її ідейний пафос,з'ясуйте особливості художньої форми вірша
- •51 Характеристика образів повісті "перехресні стежки". Селянство у повісті,його тяжке й беззахистне становище
- •52 Який конфлікт між Мавкою та Килиною з драми-феєрії"лісова пісня" має побутовий характер
- •53."Лісова пісня" л. Українки. Проблема боротьби за вільне,красиве,духовно багате життя людини
- •54. Схарактеризуйте розвиток українського театру на початку 20 століття
- •55. Михайло Коцюбинський як майстер імпресіоністичної психологічної новели.
- •56. Розкрийте естетичну програму м. Вороного на матеріалі аналізу його поезії « Іванові Франкові»
- •57 В чому полягає трагедія Мойсея з однойменної поеми і. Франка?
- •58. Яка історична основа народної думки «Хмельницький та Барабаш»
- •59. Краса і щирість любовного почуття в ліриці Василя Стефаника.
- •60. Глибина розкриття психології людини в екстремальних обставинах……
- •61. Назвіть жанри народного епосу.
- •64. Що таке соціально-побутова повість, гумор, сатира?
- •65. Що ми називаємо романом?
- •66. Що таке соціально-психологічний роман?
- •67. Портрет
35.Чи можна назвати героїв б.Грінченка сильними натурами?Аналіз оповідання «Каторжна».
Героїв грінчека безперечно можна назвати сильними натурами,оскільки вонм витримували надзвичайно важкі умови(байдужість,кривда),боролися проти них до останнього.
«Каторжна»--це оповідання у якому йдеться про бідну дівчинку-сирітку Докію.Її життя перевернулося і змінилося у гіршу сторону після смерті матері.Коли батько привів у дім мачуху ,яказнущалаася над нею тому дівчинка стає дуже понурою і злобною особою.Її дитинство було гірке,а юність –безвідрадна.
Докія має безмежно велике серце і тому шукає когось щоб віддати свою любов.І це стаю її молочий братик,але і тут мачуха виступає як першкода її щастю,вона научає маленького братика бити її кулачками.Дівчина не здається вона знайшла інший свій прихисток –кущ калини як втілення віри ,любові ,витривалості дівчини.Але мачуха знову вбиває її любов.Докія вже б здалася але знайшла Семена який зачарував її серце,і здається нарещі її щастя але і він її зраджує.Це була остання крапля у чаші її терпіння ,вона зважується на помтсуі підпалює хату,де відбуваються вечорниці,І через свою зновуж таки любов до безневинної дівчинки Саньки гасить своїм тілом цей вогонь.Ні Докія ,ні ми –читачі не можемо зрозуміти чому ж так ставився до нреї цей світ,адже вона була людиною,яка завжди керувалася добром і любовю.
36.Ольга Кобилянська як визначний майстер психологічної прози(на прикладі вивчених творів).
У творах ольги Кобилянської крізь оптику внутрішнього життя героїв,їхніх дискусій,уподобань,поглядів.змальовується картина світу,зображуються соціально-економічні та ідейні конфлікти між героями та суспільством.
Якщо взяти до уваги твір «Земля» ,то головна прооблематика стає сама земля,Через яку створюються різні проблеми і конфлікти,які на зовні виходять тільки у кінці твору –смерть Михайла.У цій повісті майстерно змальовуюються образи героїв:через їхні монодлоги,описи зовнішності відкривається справжній внутрішній світ.Але авторка до кінця нам все не розкриває,для того щоб читач сам міг усе осмислити і зробити свої висновки—це і є на мою думку психологічна майстреність авторки.
Наприклад,коли Кобилянська описує Михайла то від самого початку –це добрий,веселий,роботящий юнак.А його брат Сава—підступний ,злий,заздрісний і це видно з його опису обличчя—холодний,заблуканий погляд.
Якщо взяти твір «Людина»,то головна проблематика це феміністична ідея рівності.Авторка хоче спочатку показати непорушну і незмінну думку Олени,але потім наштовхує нас на зовсім інше,адже у кінці твору через важке матеріальне становище вона зраджує своїм інтересам.Тут психологічна майстерність виражається через внутрішні переживання ,тому ми можемо передбачити її долю.
37)Схарактерезуйте гуманістичний пафос поезії п.Тичини.
Поема «Похорон друга» наснажена високим гуманістичним пафосом, в ній на повний голос звучить мотив унікальної цінності життя кожної людини і водночас підноситься гімн безсмертю народу. Не випадково Максим Рильський відзначав, що тема, обрана Тичиною, могла б лягти в основу великого музичного твору, зокрема симфонії. Незважаючи на трагічні колізії, які розгортаються в творі, поема пройнята оптимістичним утвердженням буттяУ філософсько-психологічному ключі виконано глибоко особистісну поезію «Іній». Сивина, яка посріблила голову героя, той «сивий, сивий іній», котрий ніби несподівано «впав» на нього, викликають роздуми про пережите, про старість. Це одна з тих вічних тем, до яких впродовж тисячоліть звертаються поети. Тичина трактує її крізь призму суперечки між почуттям і розумом. Тверезе осмислення власного життя переходить у висновок про те, що «думка ж — дії щирі любить», про наповнення кожної миті буття тим, що потрібне й іншим.Тичина міг би створити ще багато шедеврів, якби тоталітарний режим сталінщини не скалічив його. Все свідоме життя поет працював над симфонією «Сковорода», але так і не завершив її, бо не раз підладновувався під смаки і вимоги системи, змінював свою концепцію, зрештою, псував свій твір.
Така сумна доля талановитого митця. Час відсіює кукіль, полову. Залишається тільки добірне зерно. Саме останнє й забезпечує Тичині місце в історії літератури.