Отличительные особенности программы

Так как данное направление только начинает входить в сферу дополнительного образования, то программ, специально ориентированных на эту систему образования, практически нет, или они нацелены на простое знакомство обучающихся с академическими основами психологии вне их практического применения.

Исключением из этого является, пожалуй, только программа «Школа будущего психолога», но она узконаправленная, поскольку готовит будущих абитуриентов к поступлению на психологические факультеты, их профессиональному самоопределению.

Настоящая программа предназначена для работы с любыми желающими и является практически ориентированной. В этом смысле она может быть отнесена к инновационным программам.

Цель и задачи программы

Цель программы: создание для подростков условий для решения возрастных задач развития; обеспечение поддержки и, при необходимости, оказание помощи в решении этих задач.

Задачи программы

Обучающие:

• повышение общей психологической культуры молодых людей;

• предоставление возможности подросткам и молодежи получить начальное, практически ориентированное, психологическое образование.

Развивающие:

• оказание психологической помощи и поддержки подросткам, молодёжи и их семьям;

• организация продуктивного взаимодействия между преподавателями, подростками и их родителями;

• создание условий для продуктивного и гармоничного общения со сверстниками и взрослыми.

Воспитательные:

• содействие формированию инициативности, активной позиции, готовности оказать помощь и поддержку своим сверстникам;

• приобретение обучающимися опыта организации, проведения и участия в выставках, конкурсах, смотрах, фестивалях, благотворительных лотереях и марафонах.

Сроки реализации программы

Данная программа рассчитана на группы переменного состава в количестве 8-15 человек.

Полный курс рассчитан на два года.

Количество учебных часов за два года – 260 часов (первый год – 128 часов, второй год – 132 часа).

Формы и режим занятий

В программе существуют два основных направления форм деятельности:

1. Психологические формы:

а) социально-психологический тренинг (в рамках этой формы реализуется большинство модулей программы). Модуль – это одна из составных частей, специализированный курс, подпрограмма. Такими модулями являются: «Техника общения», «Психология жизненного пути», «Психология успеха», «Психология семьи», «Он и Она: взаимоотношение полов» и «Психопластика»);

б) группа личностного роста, в которой ведущими направлениями являются: психодрама, НЛП и гештальт-психология;

в) выездные семинары;

г) консультации.

2. Культурно-досуговые формы:

а) клубная деятельность по интересам (КВН, молодежный совет; студии: газета «ВЕТЕР», фото, видео, театр). Эта деятельность создает возможность развить творческий потенциал и способности обучающихся, осуществлять творческую поисковую деятельность и самостоятельно получать знания. Творчески-поисковая деятельность – это творческий поиск себя и реализация себя как личности;

б) родительский лекторий – дискуссии между родителями и детьми по социально значимым вопросам;

в) экскурсии;

г) проведение праздников.

Эти два направления органично сочетаются друг с другом, позволяя создать интегрированный подход к обучению. Интегрированная форма обучения является наиболее эффективной, так как позволяет сочетать не только усвоение знаний и навыков, но и развитие и углубление этих навыков в практической деятельности.

Использование интегрированной формы можно отнести к показателю новизны программы.