- •«Московская государственная юридическая академия» (мгюа) Филиал мгюа в г. Вологде
- •Тема: понятие
- •Основные вопросы
- •Упражнение 1.
- •Упражнение 2.
- •Отношения между понятиями основные вопросы
- •Логические операции с понятиями основные вопросы
- •Тема: суждение
- •Общая характеристика суждения. Простые суждения. Основные вопросы
- •Сложные суждения основные вопросы
- •Модальные суждения основные вопросы
- •Тема: логика вопросов и ответов основные вопросы
- •Тема: умозаключение
- •Непосредственные умозаключения. Основные вопросы
- •Простой категорический силлогизм (пкс). Основные вопросы
- •Ни один кит (s) не есть тот, кто дышит жабрами (m)
- •Выводы из сложных суждений. Основные вопросы
- •Индуктивные умозаключения и умозаключения по аналогии. Основные вопросы
- •Тема: логические основы аргументации
- •Основные вопросы
- •Тема: законы мышления
- •Основные вопросы
- •Дополните (соотнесите)
- •Установите соответствие
- •Установите соответствие
- •Дополните
- •Вопросы для повторения
Упражнение 2.
а) Определите вид понятий по объему: единичные и общие (регистрирующие и нерегистрирующие).
б) Определите вид понятий по содержанию: конкретные и абстрактные, положительные и отрицательные, безотносительные и соотносительные.
Пример. Понятие «Верховный Совет».
а) Понятие «Верховный Совет» является по объему:
- общее, т.к. в нем мыслится более одного предмета (Верховный Совет РСФСР, Верховный Совет Белоруссии (до 1993г.);
- регистрирующее, т.к. множество (количество) мыслимых в нем предметов поддается учету.
б) Понятие «Верховный Совет» является по содержанию:
конкретным, т.к. в нем мыслится совокупность предметов как нечто самостоятельно существующее;
положительным, т.к. в его содержании указаны свойства, присущие предметам, мыслимым в данном понятии;
безотносительным, т.к. в нем мыслится совокупность предметов, существующих раздельно, без указания на отношение к другим предметам.
З А Д АН И Я
1.1. Преступное деяние. 1.2. Вологодская область. 1.3. Созвездие Большой Медведицы. 1.4. Министерство юстиции. 1.5. Организация Объединенных наций. 1.6. Коллектив. 1.7. Правовая норма 1.8. Российская Федерация. 1.9. Родство. 1.10. Недееспособность.
Семинарское занятие 2 (2 часа)
Отношения между понятиями основные вопросы
Сравнимые и несравнимые понятия.
Совместимые и несовместимые понятия.
УПРАЖЕНИЕ 1. Определите вид отношений между совместимыми понятиями и изобразите его с помощью круговых схем.
Пример: Преступление (А). Уголовное правонарушение (В).
Понятия А и В находятся в отношении равнообъемности, т.к. в них мыслится один и тот же предмет. Объемы этих понятий полностью совпадают, хотя содержание их различно.
О тношения между понятиями А и В можно изобразить с помощью круговых схем следующим образом:
З А Д А Н И Я
1.1. Высшее учебное заведение, университет. 1.2. Юрист, депутат парламента. 1.3. Премьер-министр, глава правительства. 1.4. Республика, форма правления. 1.5. Офицер, спортсмен, орденоносец. 1.6. Тайное хищение чужого имущества, кража.
УПРАЖНЕНИЕ 2. Определите вид отношений между несовместимыми понятиями и изобразите его с помощью круговых схем.
Пример: Печать (А), телевидение (В), средства массовой информации (С).
Понятия А, В находятся в отношении соподчинения, т.к. подчинены общему для них понятию С.
О тношения между понятиями А и В можно изобразить с помощью круговых схем следующим образом:
З А Д А Н И Я
2.1. Правда, ложь. 2.2. Юрист, прокурор, следователь, адвокат. 2.3. Сильный, слабый. 2.4. Честь, бесчестье. 2.5. Дисциплинарное взыскание, выговор, замечание. 2.6. Обвинительный приговор, оправдательный приговор.
УПРАЖНЕНИЕ 3. Определите вид отношений между понятиями и изобразите с помощью круговых схем.
З А Д А Н И Я
3.1. Государство, Россия, унитарное государство. 3.2. Ученый, юрист, общественный деятель. 3.3. Автор романа «Война и мир», русский писатель, писатель, классик. 3.4. Еженедельник, периодическое издание, газета. 3.5. Эрудиция, невежество. 3.6. Отец, сын, внук.
УПРАЖНЕНИЕ 4. Найдите в данном тексте понятия, между которыми существуют логические отношения, определите их вид.
Суд — орган государства, осуществляющий правосудие в форме рассмотрения и разрешения уголовных, гражданских, административных и некоторых иных категорий дел в установленном законом данного государства процессуальном порядке. Суды делятся на обычные и чрезвычайные, создание последних прямо запрещается почти всеми современными конституциями. Обычные суды подразделяются на суды общей компетенции и специализированные: военные, арбитражные (торговые, хозяйственные), таможенные, налоговые (финансовые), по трудовым спорам и т.д. Особыми разновидностями судов являются конституционные и административные суды. В отдельных странах существуют также религиозные суды (напр., суд шариата в мусульманских государствах - Иране, Пакистане, Судане и др.) и суды обычного права (напр., племенные суды в ряде стран тропической Африки и Океании). В государствах с федеративным устройством суды делятся на федеральные и суды субъектов федерации. Суды также делятся по инстанциям: суды первой инстанции, апелляционные и кассационные, по территориальному уровню: напр., районные (городские), окружные и верховные.
Конституция РФ 1993 г. устанавливает, что правосудие в РФ осуществляется только судом. В РФ в настоящее время действует три вида судов: общей юрисдикции (гражданские и военные), арбитражные и суды, осуществляющие конституционное судопроизводство (Конституционный Суд РФ и конституционные (уставные) суды субъектов.
УПРАЖНЕНИЕ 5. Укажите, какие понятия выражают отношение рода и вида, а какие – целого и части.
Пример: 1. Учебное заведение, лицей. 2. Батальон, рота.
Понятия «учебное заведение» и «лицей» выражают отношение рода и вида, так как все признаки понятия «учебное заведение» являются признаками понятия «лицей».
Понятия «батальон» и «рота» выражают отношение целого и части, так как рота является частью батальона, его структурным подразделением, но не его видом, на который распространяются все признаки понятия «батальон».
З А Д А Н И Я
1. Образное выражение, поговорка. 2. Система права, гражданское право. 3. Элементарная частица, позитрон. 4. Институт, факультет. 5. Преступление, умышленное преступление. 6. Государственная власть, парламент.
Семинарское занятие 3 (2 часа)