- •1. Пояснювальна записка
- •2. Зміст навчального модуля
- •2.1. Тематичний план навчального модуля
- •2.2. Проектування дидактичного процесу з усіх видів навчальних занять
- •Тема 1. Управління персоналом в системі менеджменту організації
- •Тема 2. Управління персоналом як соціальна система
- •Тема 3 . Формування колективу організації
- •Тема 4. Згуртованість та соціальний розвиток колективу
- •Тема 5. Кадрова політика організації
- •Тема 6. Служби персоналу: організація та функції
- •Тема 7. Кадрове планування в організаціях
- •Тема 8. Організація набору та відбору кадрів
- •Тема 9. Оцінювання та атестація персоналу
- •Тема 10. Управління процесом розвитку та рухом персоналу
- •Тема 11. Управління процесом вивільнення персоналу
- •Тема 12. Соціальне партнерство в організації
- •Тема 13. Ефективність управління персоналом
- •Завдання для самостійної роботи до теми 1
- •Загальні вимоги щодо якості реферату
- •Критерії оцінювання рефератів. Реферат оцінюється за критеріями:
- •Семінарське заняття 2 Тема «Управління персоналом як соціальна система»
- •2 Години
- •Завдання для самостійної роботи до теми 2
- •Методичні вказівки до написання есе
- •Семінарське заняття 3 Тема: Формування колективу організації
- •2 Години
- •Завдання для самостійної роботи до теми 3
- •Семінарське заняття 4 Тема «Згуртованість та соціальний розвиток колективу»
- •2 Години
- •Завдання для самостійної роботи до теми 4
- •Семінарське заняття 5 Тема «Кадрова політика організації»
- •2 Години
- •Завдання для самостійної роботи до теми 5
- •Семінарське заняття 6 Тема «Служби персоналу: організація та функції»
- •2 Години
- •Завдання для самостійної роботи до теми 6
- •Використання нормативно-правових документів
- •Семінарське заняття 7 Тема «Кадрове планування в організаціях»
- •2 Години
- •Завдання для самостійної роботи до теми 7
- •Семінарське заняття 8 Тема «Організація набору та відбору кадрів»
- •2 Години
- •Завдання для самостійної роботи до теми 8
- •Практичне заняття 1 Тема «Організація набору та відбору кадрів»
- •6 Годин
- •4.3 Типи питань для інтерв’ю.
- •4.4 Оціночна форма для кандидатів.
- •Семінарське заняття 9 Тема «Оцінювання та атестація персоналу»
- •2 Години
- •Завдання для самостійної роботи до теми 9
- •Практичнее заняття 2
- •2 Години
- •Семінарське заняття 10 Тема «Управління процесом розвитку та рухом персоналу»
- •2 Години
- •Завдання для самостійної роботи до теми 10
- •Семінарське заняття 11 Тема «Управління процесом вивільнення персоналу»
- •2 Години
- •Завдання для самостійної роботи до теми 11
- •Семінарське заняття 12 Тема «Соціальне партнерство в організації»
- •2 Години
- •Завдання для самостійної роботи до теми 12
- •Семінарське заняття 13 Тема «Ефективність управління персоналом»
- •2 Години
- •Завдання для самостійної роботи до теми 13
- •Карта самостійної роботи студента з дисципліни “Управління персоналом» для студентів денної форми навчання
- •2.2.4 Індивідуальна робота студентів
- •2.2.5. Засоби контролю
- •3 Контрольні питання для перевірки рівня засвоєння матеріалу з дисципліни
- •4 Список літератури з дисципліни
Завдання для самостійної роботи до теми 10
Завдання 1. Складіть 10 тестів з теми. Будьте готові запропонувати Ваші тести на семінарському занятті.
Завдання 2. Опрацюйте контрольні питання теми. Підготуйте стислі доповіді.
Завдання 3. Проведіть огляд спеціальної літератури (підручники з менеджменту персоналу, періодичні видання, наукові видання тощо) за темами: «Гуманізація праці, залучення до управління працівників», «Самоосвіта, саморозвиток, самовдосконалення працівників». За результатами аналізу підготуйте стислий реферат
Завдання 4. Написання есе за темою «Інвестиції в персонал: витрати чи вигідне капіталовкладення?», «Фактори успіху в кар’єрі», «Моя кар’єра», «Стимулюючи фактори розвитку кар’єри»
Завдання 5. Ознайомтеся зі главою 26 «Новий Хлопець» з книги Джека Уелча «Джек. Сутність» [Уэлч Дж. Джек. Самая суть: Пер. с англ. /Дж.Уэлч. Д.Бирн. – М.: ООО «Издательство АСТ»: ООО «Транзиткнига», 2004 . – 474 с.: 16 л.ил.- С.419-442]. Дайте критичну оцінку процесу підготовки резерву керівників в корпорації «Дженерал Електрик» . Прокоментуйте ставлення до цього Джека Уелча. Чи згодні Ви з ним? Відповідь обґрунтуйте. За результатами напишіть есе.
Завдання 6. Розробити кар’єрограму для конкретної людини (для когось з Ваших знайомих, товаришів, батьків тощо). Карєрограма – інструмент управління кар’єрою, що представляє собою графічний опис того, що повинно відбуватися або ж відбувається на різних етапах кар’єри. Вона складається з двох частин: в першій частині вказується перелік посад, що вибудовані в послідовний ланцюжок зазвичай висхідною лінією із зазначенням термінів заняття у роках. В другій – характеристика видів навчання, підвищення кваліфікації, самостійного навчання, перепідготовки кадрів тощо, які необхідно пройти робітнику на кар’єрному шляху із зазначенням термінів проходження навчання.
Література: 1 [С.249-291? 336-363], 6 [С.325-356], 2 [С.148-181], 3 [С.332-339 ], 23.
Семінарське заняття 11 Тема «Управління процесом вивільнення персоналу»
2 Години
Мета: дослідити причини, фактори та види вивільнення персоналу, вивчити методи розрахунку втрат від надмірного руху та звільнення персоналу
Ключові програмні питання
1 Причини та фактори вивільнення персоналу. Процедура звільнення.
2 Форми звільнення: з ініціативи адміністрації та за власним бажанням.
3 Соціальні та виробничі критерії вибору працівників на звільнення. Соціальні гарантії.
4 Типові порушення трудової та виконавської дисципліни, причини їх виникнення.
5 Управління плинністю кадрів.
6 Розробка заходів з регулювання плинності
7 Управління безпекою персоналу.
План
Тестове опитування з ключових програмних питань теми.
Контрольні питання
1Причини, фактори і форми вивільнення персоналу.
2 Охарактеризуйте складові процесу вивільнення персоналу.
3 Які заходи охоплює програма аутсорсингу, основні заходи аутплейсменту?
4 Порядок звільнення персоналу з ініціативи працівника.
5 Порядок звільнення персоналу з ініціативи адміністрації організації.
6 Правові підстави звільнення персоналу.
7 Розкажіть про умови роботи за сумісництвом.
Розв’язання задач з визначення:
показників мобільності персоналу.
Обговорення проблемних питань з теми.
Доповіді за результатами самостійної роботи.