- •1. Пояснювальна записка
- •2. Зміст навчального модуля
- •2.1. Тематичний план навчального модуля
- •2.2. Проектування дидактичного процесу з усіх видів навчальних занять
- •Тема 1. Управління персоналом в системі менеджменту організації
- •Тема 2. Управління персоналом як соціальна система
- •Тема 3 . Формування колективу організації
- •Тема 4. Згуртованість та соціальний розвиток колективу
- •Тема 5. Кадрова політика організації
- •Тема 6. Служби персоналу: організація та функції
- •Тема 7. Кадрове планування в організаціях
- •Тема 8. Організація набору та відбору кадрів
- •Тема 9. Оцінювання та атестація персоналу
- •Тема 10. Управління процесом розвитку та рухом персоналу
- •Тема 11. Управління процесом вивільнення персоналу
- •Тема 12. Соціальне партнерство в організації
- •Тема 13. Ефективність управління персоналом
- •Завдання для самостійної роботи до теми 1
- •Загальні вимоги щодо якості реферату
- •Критерії оцінювання рефератів. Реферат оцінюється за критеріями:
- •Семінарське заняття 2 Тема «Управління персоналом як соціальна система»
- •2 Години
- •Завдання для самостійної роботи до теми 2
- •Методичні вказівки до написання есе
- •Семінарське заняття 3 Тема: Формування колективу організації
- •2 Години
- •Завдання для самостійної роботи до теми 3
- •Семінарське заняття 4 Тема «Згуртованість та соціальний розвиток колективу»
- •2 Години
- •Завдання для самостійної роботи до теми 4
- •Семінарське заняття 5 Тема «Кадрова політика організації»
- •2 Години
- •Завдання для самостійної роботи до теми 5
- •Семінарське заняття 6 Тема «Служби персоналу: організація та функції»
- •2 Години
- •Завдання для самостійної роботи до теми 6
- •Використання нормативно-правових документів
- •Семінарське заняття 7 Тема «Кадрове планування в організаціях»
- •2 Години
- •Завдання для самостійної роботи до теми 7
- •Семінарське заняття 8 Тема «Організація набору та відбору кадрів»
- •2 Години
- •Завдання для самостійної роботи до теми 8
- •Практичне заняття 1 Тема «Організація набору та відбору кадрів»
- •6 Годин
- •4.3 Типи питань для інтерв’ю.
- •4.4 Оціночна форма для кандидатів.
- •Семінарське заняття 9 Тема «Оцінювання та атестація персоналу»
- •2 Години
- •Завдання для самостійної роботи до теми 9
- •Практичнее заняття 2
- •2 Години
- •Семінарське заняття 10 Тема «Управління процесом розвитку та рухом персоналу»
- •2 Години
- •Завдання для самостійної роботи до теми 10
- •Семінарське заняття 11 Тема «Управління процесом вивільнення персоналу»
- •2 Години
- •Завдання для самостійної роботи до теми 11
- •Семінарське заняття 12 Тема «Соціальне партнерство в організації»
- •2 Години
- •Завдання для самостійної роботи до теми 12
- •Семінарське заняття 13 Тема «Ефективність управління персоналом»
- •2 Години
- •Завдання для самостійної роботи до теми 13
- •Карта самостійної роботи студента з дисципліни “Управління персоналом» для студентів денної форми навчання
- •2.2.4 Індивідуальна робота студентів
- •2.2.5. Засоби контролю
- •3 Контрольні питання для перевірки рівня засвоєння матеріалу з дисципліни
- •4 Список літератури з дисципліни
Практичнее заняття 2
Тема «Оцінювання та атестація персоналу
Мета: формування у студентів практичних навичок, які потрібні в роботі з людьми в процесі оцінювання їхніх якостей та результатів їхньої діяльності
2 Години
Завдання 1. Скласти програму оцінки персоналу, зокрема для співробітника, що займає посаду згідно 1-4 завдань першої практичної роботи. .
Методичні вказівки до першого завдання. Оцінка персоналу здійснюється для визначення відповідності робітника займаємій посаді і може виконуватися трьома способами – оцінка потенціалу робітника, оцінка індивідуального вкладу, атестація кадрів. Методи оцінки персоналу – біографічний, співбесіда, анкетування, самооцінка, соціологічне опитування, спостереження, тестування, експертні оцінки, критичний інцидент, ділові ігри, аналіз конкретних ситуацій, ранжирування, екзамен, самозвіт, комплексна оцінка праці, атестація персоналу тощо.
Студентові для виконання цього завдання слід, по-перше, визначитися зі способами та методами оцінки для конкретної посади (свій вибір обґрунтувати, перерахувати переваги та недоліки обраного методу оцінки), по-друге, сформувати перелік показників (приблизно 10 показників) для оцінки індивідуального вкладу, ранжирувати ці показники, визначити питому вагу кожного з показників в загальній оцінці і таким чином сформулювати інтегральний показник.
Результати оцінки прив’язати до системи стимулювання.
Завдання 2. Розробити систему оплати праці для обраної посади, зокрема визначитися з компенсаційним пакетом та структурою заробітної плати.
Методичні вказівки до виконання другого завдання. Студентові згідно з цим завданням необхідно розробити компенсаційний пакет для обраної посади, який би відповідав таким вимогам: був достатнім, щоб задовольнити основні потреби (доречно буде згадати змістовні теорії мотивації) та включав методи матеріального та морального стимулювання; був справедливим (доцільним є використання положень процесуальних теорій мотивації); індивідуально орієнтованим (тобто таким, що враховує знання, вміння, навички, кваліфікацію, стаж роботи, кількість відпрацьованого часу, інтенсивність праці, результати праці тощо); гнучким, щоб його можливо було змінювати в залежності від ситуації в компанії та зростання ефективності. Структура заробітної плати повинна включати 3 компоненти: 1 – за виконання посадових обов’язків (тобто всі співробітники, що займають дану посаду її отримують); 2 – визначається вислугою років, кваліфікацією та вартістю життя (її розмір автоматично регулюється); 3 – її розмір регулюється не автоматично, а залежить від досягнутих результатів. Загалом перелік матеріальних та моральних стимулів, соціальних виплат ти привілей є доволі різноманітним, зокрема: бонуси, участь у прибутках, додаткові виплати, відкладені виплати, участь в акціонерному капіталі, сплачені святкові дні, дні тимчасової непрацездатності, допомога в оплаті витрат на освіту, надання пільгових кредитів, страхування життя, додаткове пенсійне страхування, медичне та стоматологічне обслуговування тощо.
Література: 1 [С.192-248], 6 [С.284-323, 251-282], 2 [С.264-288, С.289-338], 3 [С.340-347 ].