- •1) Особенности предмета социальной психологии.
- •Отличие социальной психологии от социологии.
- •Вопрос 5. Структура социальной психологии.
- •6. Понятие общения и его место в социальной психологии
- •Место социальной психологии в системе психологических дисциплин.
- •8. Образ социальной психологии по книге г.М.Андреевой «Социальная психология».
- •9. Образ социальной психологии по книге д.Майерса «Социальная психология».
- •Роль в. Вундта в судьбе социальной психологии.
- •История социальной психологии (по статье г.Олпорта «Шесть десятилетий социальной психологии»)
- •16) Методы воздействия в социальной психологии.
- •Вопрос 17. Социально-психологические идеи работы Михайловского «Герои и толпа»
- •18. Коллективная рефлексология Бехтерева
- •19 Основные этапы развития социальной психологии в России после 1917 года.
- •20 Особенности социально-психологического исследования
- •21. Основные понятия экспериментальной социальной психологии.
- •22)Особенности социально-психологического эксперимента.
- •Методика наблюдения и анализа взаимодействий р.Бейлза.
- •Бихевиористское направление в социальной психологии.
- •Вопрос 29. Психоаналитическое направление в социальной психологии.
- •30 Методы измерения социальных установок.
- •31 Назначение, структура и способ построения шкалы Богардуса.
- •32. Назначение, структура и способ построения шкалы л.Терстоуна
- •Разновидности социальных установок личности.
- •Виды установок
- •34. Проблема социальных установок личности.
- •35. Социально-психологическая теория и типология ценностей.
- •36.Психологическая структура социальной установки личности.
- •Психологические механизмы изменения установок в различных областях социальной практики: пропаганда, реклама, система воспитания.
- •Теории личности в социальной психологии; сравнительный анализ.
- •Вопрос 41. Социально-психологические качества личности.
- •43 Основные положения теории невротической личности к.Хорни.
- •44. Социально-психологическая теория личности а.Адлера
- •Идеальные типы личности по э.Шпрангеру.
- •Вопрос 47. Взгляды Фромма по вопросу личности.
- •48.Психологическая структура я-концепции личности.
- •49 Психологические особенности основных модальностей я-концепции человека.
- •Личностные и социальные предпосылки жизненного успеха человека.
- •53 Социально-психологическое описание личности отдельно взятого человека.
- •54 Психологические особенности социального поведения человека.
- •55 Психология личности по л.С.Выготскому
- •56. Концепция самоактуализирующейся личности (а.Маслоу)
- •59.Антисоциальное расстройство личности с точки зрения социальной психологии.
- •Влияние на развитие личности порядка рождения (по Адлеру).
1) Особенности предмета социальной психологии.
всякая психология, если она понимает, чем занимается, изучает психику и только психику. психика в социальной психологии изучается в режиме межличностного общения.
Предмет социальной психологии – социально пс ихологические явления и процессы, выступающие результатом взаимодействия людей. К предмету относятся результаты активности людей, а именно: согласие между людьми, межличностные чувства, изменение людей в результате их общения. Структура предмета социальной психологии: По вопросу о предмете социальной психологии сложились три подхода.
Первый (социологи): понимал социальную психологию как науку о «массовидных явлениях психики». Иногда больший акцент делался на изучение психологии классов, в других случаях большее внимание уделялось формированию общественного мнения. Наконец, внутри этого же подхода говорили о необходимости изучения коллективов. Большинство социологов определенно трактовали предмет социальной психологии как исследование общественной психологии.
Второй (психологи): видит главным предметом исследования социальной психологии личность. С одной стороны, больший акцент делался на психологические черты, особенности личности, типологию личностей. С другой стороны, выделялись положение личности в группе, межличностные отношения, вся система общения.
Третий подход: с его помощью пытались синтезировать два предыдущих. Социальная психология была рассмотрена здесь как наука, изучающая и массовые психические процессы, и положение личности в группе. В этом случае, естественно, проблематика социальной психологии представлялась достаточно широкой, практически весь круг вопросов, рассматриваемых в различных школах социальной психологии, включался тем самым в ее предмет.
Билет 2. Природа социально-психологических явлений.
Психологи обычно изучают устойчивое и повторяющееся в индивидуальном поведении. Теоретически сюда могут входить все аспекты поведения человека, но в действительности интерес концентрируется на изучении восприятия, памяти и мышления, на обучении и развитии личности.
восприятия человека не есть прямая копия того, что «существует вне нас», и что в определенных обстоятельствах на восприятие сильно влияют сообщения окружающих.
Позднее другие исследователи продемонстрировали зависимость восприятия и познавательных процессов индивида от поведения других людей, в контакте с которыми он состоит.
Социологи всегда стремились изучать закономерности формирования, укрепления и распада человеческих групп. Они рассматривали группу как процесс взаимодействия людей. Поэтому они не могли не испытывать интерес к индивидуальным участникам, чье поведение создавало те шаблоны взаимодействия, которые они описывали.
Антропологи постоянно занимались изучением культур — особенно обрядов, систем родства и артифактов, обнаруживаемых в доиндустриальных обществах. Но не все антропологи ограничивались чистым описанием — психологическая интерпретация находок всегда занимала почетное место в этой области.
Психиатры заинтересованы прежде всего в лечении людей, которые признаны душевнобольными. Но терапевтические меры могут быть эффективными лишь тогда, когда они базируются на достоверном знании. Фрейд отказался от прежних концепций и сосредоточил внимание на изучении бессознательных эмоциональных реакций. Его методика в значительной степени состоит из попыток манипулировать переживаниями в процессе коммуникации.
Итак, стены между этими специальностями оказались непрочными: Внимание сконцентрировалось на взаимодействии индивидов. Осознание общности интересов получило в дальнейшем институциональное выражение в форме «междисциплинарных» исследований, осуществляемых учеными разных специальностей.
Социальная психология стала независимой наукой отчасти потому, что специалисты различных отраслей знания не в состоянии были решить некоторые свои проблемы. Тот факт, что социальная психология имеет столь разнообразные источники, означает, что она, вероятно, будет какое-то время страдать от противоречий, но в конечном счете перекрестное оплодотворение окажется полезным для всех заинтересованных.
Билет № 3.Основные отличия социальной психологии от общей психологии.
Относительно «границы» между общей психологией и социальной психологией: специфическая проблематика социальной психологии, естественно, ближе всего к той части общей психологии, которая обозначается как психология личности.
в общей психологии исследуется структура потребностей, мотивов личности и т.д. И тем не менее остается класс специфических задач для социальной психологии. Не говоря уже о тех задачах, которые просто не решаются общей психологией (динамика развития межличностных отношений в группах, сама природа совместной деятельности людей в группах и формы складывающегося общения и взаимодействия), даже относительно личности у социальной психологии есть своя собственная точка зрения: как конкретно действует личность в различных реальных социальных группах — вот проблема социальной психологии.
Весьма важной и существенной чертой социально-психологического знания является его включенность в социальную и политическую проблематику общества. Конечно, это касается таких проблем социальной психологии, как психологические характеристики больших социальных групп, массовых движений и т.д.