- •Частина iі. Порядок і критерії оцінювання знань студентів
- •2.1. Поточне оцінювання знань студентів
- •2.2. Перелік питань для підготовки до модульного контролю
- •2.3. Підсумкове оцінювання знань студентів список рекомендованої літератури
- •Тема 1. Предмет і метод історії економіки та економічної думки
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •Логіка розкриття теми
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Тема 2. Господарство та економічна думка
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Тема 3. Господарський розвиток та економічна думка в період формування світових цивілізацій (VIII ст. До н. Е. – XV ст. Н. Е.)
- •Мета теми: розкрити особливості господарського розвитку та економічної думки в період формування світових цивілізацій. Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •Логіка розкриття теми
- •Перелік навчальних (домашніх) завдань для підготовки до семінарського заняття та модульної контрольної роботи (мкр)
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Література: 1, с. 23–40; 2, с. 80–134; 3, с. 6–20; 4, с. 25–42; 6, с. 22–98; 7, с. 9–12; 8, с. 22–29, с. 33–45; 9, с. 22–50; 10, с. 23–49; 11, с. 23–39.
- •Тема 4. Формування передумов виникнення ринкового господарства та їх відображення в економічній думці (XVI – перша половина XVII ст.)
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •Логіка розкриття теми
- •План семінарського заняття 3
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Тема 5. Розвиток ринкового господарства
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •План семінарського заняття 4
- •План семінарського заняття 5
- •План семінарського заняття 6
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Перелік навчальних (домашніх) завдань для підготовки до семінарського заняття та модульної контрольної роботи (мкр)
- •Завдання 2. Відповісти на запитання для самоперевірки знань:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Література: 1, с. 55–88, 113–133, 175–199; 2, с. 171–232, 269–308, 362–406, 437–460; 5, с. 19–89; 6, с.127–144; 7, с. 15–51; 8, с. 50–103, 106–130, 161–202; 10, с. 64–101; 11, с. 58–144.
- •Тема 6. Господарство та економічна думка країн Західної Європи
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •План семінарського заняття 8
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Перелік навчальних (домашніх) завдань для підготовки до семінарського заняття та модульної контрольної роботи (мкр)
- •4.4. Загальна характеристика неокласичного напрямку економічної теорії.
- •Тема 7. Особливості розвитку ринкового господарства та основні напрямки економічної думки в Україні (друга половина хіх – початок хх ст.)
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •Логіка розкриття теми
- •План семінарського заняття 9
- •План семінарського заняття 10
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Перелік навчальних (домашніх) завдань для підготовки до семінарського заняття та модульної контрольної роботи (мкр)
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Література: 1, с, 293–337; 2, с. 754–755, 764–765, 775–776; 3, с. 101–150; 4, с. 152–172, 247–270, 329–369; 5, с. 165–170; 6, с. 463–595; 8, с. 389–422; 9, с. 151–185; 10, с. 93–98; 11, с. 206–228.
- •Тема 8. Світове господарство та економічна думка на початку хх ст.
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •Логіка розкриття теми
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Перелік навчальних (домашніх) завдань для підготовки до семінарського заняття та модульної контрольної роботи (мкр)
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Тема 9. Тенденції розвитку національних економічних систем та основні напрями економічної думки в глобальному середовищі
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •Логіка розкриття теми
- •План семінарського заняття 14
- •План семінарського заняття 15
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Перелік навчальних (домашніх) завдань для підготовки до семінарського заняття та модульної контрольної роботи (мкр)
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Література: 1, с. 465–497; 2, с. 878–933, 1105–1247; 5, с. 197–198; 6, с. 208–299; 7, с. 118–129, 174–182; 8, с. 287–292, 301–308; 9, с. 232–238; 10, с. 134–174; 11, с. 279–290, 369–420.
- •Тема 10. Господарство та економічна думка України в умовах командно-адміністративної економічної системи та відновлення основ ринкової системи господарства (20-ті роки XX – початок XXI ст.)
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •Логіка розкриття теми
- •План семінарського заняття 16
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Перелік навчальних (домашніх) завдань для підготовки до семінарського заняття та модульної контрольної роботи (мкр)
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Питання для самостійного вивчення:
- •6.6. Проблеми політичної економії капіталізму і соціалізму в працях радянських економістів.
- •7.7. Обґрунтування ідей радянської економічної реформи у 80-х роках.
- •План семінарського заняття 17 Контрольна робота за модулем 2
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •2.1. Поточне оцінювання знань студентів
- •[Вверх] [Вниз]
- •2.2. Перелік питань для підготовки до модульного контролю модуль 1
- •Модуль 2
- •2.3. Підсумкове оцінювання знань студентів
- •Розподіл балів, що отримують студенти за результатами вивчення дисципліни «Історія економіки та економічної думки»
- •Система нарахування балів за видами навчальної роботи
- •Система нарахування додаткових балів за видами робіт з вивчення дисципліни «Історія економіки та економічної думки»
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •[До змісту] [Попереднє]
- •Список рекомендованої літератури
- •Основна
- •Додаткова
- •[До змісту] [Попереднє]
План семінарського заняття 16
1.1. Нова економічна політика та її наслідки для України.
2.2. Економічні дискусії 20–30-х років.
3.3. Господарський розвиток України в умовах командно-адміністративної системи.
4.4. Розвиток економічної теорії в Україні в радянський період.
5.5. Економіка незалежної України.
Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
1.1. Соціально-економічна політика Центральної Ради.
2.2. Економічні заходи гетьманського уряду.
3.3. Кооперативний рух на західноукраїнських землях.
4.4. Соціально-економічні наслідки приєднання західноукраїнських земель до УРСР.
5.5. Україна в умовах кризи радянської тоталітарної системи та спроб її модернізації.
6.6. Проблеми соціально-економічного реформування української економіки в перші роки незалежності.
7.7. Основні тенденції економічного розвитку України на сучасному етапі.
8.8. Шляхи поліпшення форм та методів господарювання в системі споживчої кооперації України.
9.9. Концепція розвитку сільськогосподарської кооперації в працях О. Чаянова.
10.10. Теорія циклів М. Кондратьєва.
11.11. Внесок українських економістів у розвиток політичної економії.
Перелік навчальних (домашніх) завдань для підготовки до семінарського заняття та модульної контрольної роботи (мкр)
Завдання 1. Виписати у термінологічний словник і дати визначення основних термінів та понять: соціалізм; центрально-керована система; соціалістична економіка; «воєнний комунізм»; неп; індустріалізація; колективізація; планова економіка; рентабельність; соціалістичне планування; політекономія соціалізму; кооператив; сімейно-трудове господарство; «довгі хвилі»; прогнозування економічного розвитку; загальнонародна державна власність; колгоспно-кооперативна власність; ефективність; усуспільнення виробництва; госпрозрахунок; державний соціалізм; раднаргоспи; планове ціноутворення; ринковий соціалізм; перехідна економіка; гіперінфляція; стагфляція; розбалансованість економіки; економіка добробуту.
Завдання 2. Відповісти на запитання для самоперевірки знань:
1.1. Суть політики «воєнного комунізму».
2.2. У чому полягала суть нової економічної політики?
3.3. Охарактеризуйте хід, особливості та наслідки сталінської індустріалізації в Україні.
4.4. Як вплинула колективізація на стан сільського господарства?
5.5. Якими були причини та наслідки реорганізації управління промисловістю в 50–60-х роках?
6.6. Як позначилася реформаторська діяльність М. Хрущова на становищі сільського господарства?
7.7. Визначте основні напрямки розвитку господарства України в другій половині 60–80-х років.
8.8. Спроби реформування господарської системи у другій половині 80-х років.
9.9. Яку економічну політику проводив український уряд у перші роки незалежності?
10.10. Що сприяло проведенню грошової реформи 1996 року? У чому її суть?
11.11. Визначте основні фактори зростання «тіньового» сектору економіки та його наслідки.
12.12. Які проблеми вирішуються в Україні під час ринкових реформ?
13.13. Як розвивалася економічна думка в СРСР та Україні після Жовтневої революції?
14.14. На яких методологічних принципах базувалась політекономія соціалізму?
15.15. Які думки панували в економічній науці щодо шляхів переходу до соціалізму?
16.16. Розкрийте основний зміст дискусій довкола проблеми запровадження нової економічної політики?
17.17. У чому сутність теорії «довгих хвиль» М. Кондратьєва?
18.18. Розкрийте методологію побудови планів у концепції М. Кондратьєва.
19.19. У чому, на думку О. Чаянова, переваги кооперації в аграрному секторі?
20.20. Які особливості сімейно-трудового господарства за Чаяновим?
21.21. Які основні економічні проблеми досліджували радянські вчені у 50–90-х роках?
22.22. Визначте особливості розвитку економічної думки в Україні.