- •Частина iі. Порядок і критерії оцінювання знань студентів
- •2.1. Поточне оцінювання знань студентів
- •2.2. Перелік питань для підготовки до модульного контролю
- •2.3. Підсумкове оцінювання знань студентів список рекомендованої літератури
- •Тема 1. Предмет і метод історії економіки та економічної думки
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •Логіка розкриття теми
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Тема 2. Господарство та економічна думка
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Тема 3. Господарський розвиток та економічна думка в період формування світових цивілізацій (VIII ст. До н. Е. – XV ст. Н. Е.)
- •Мета теми: розкрити особливості господарського розвитку та економічної думки в період формування світових цивілізацій. Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •Логіка розкриття теми
- •Перелік навчальних (домашніх) завдань для підготовки до семінарського заняття та модульної контрольної роботи (мкр)
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Література: 1, с. 23–40; 2, с. 80–134; 3, с. 6–20; 4, с. 25–42; 6, с. 22–98; 7, с. 9–12; 8, с. 22–29, с. 33–45; 9, с. 22–50; 10, с. 23–49; 11, с. 23–39.
- •Тема 4. Формування передумов виникнення ринкового господарства та їх відображення в економічній думці (XVI – перша половина XVII ст.)
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •Логіка розкриття теми
- •План семінарського заняття 3
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Тема 5. Розвиток ринкового господарства
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •План семінарського заняття 4
- •План семінарського заняття 5
- •План семінарського заняття 6
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Перелік навчальних (домашніх) завдань для підготовки до семінарського заняття та модульної контрольної роботи (мкр)
- •Завдання 2. Відповісти на запитання для самоперевірки знань:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Література: 1, с. 55–88, 113–133, 175–199; 2, с. 171–232, 269–308, 362–406, 437–460; 5, с. 19–89; 6, с.127–144; 7, с. 15–51; 8, с. 50–103, 106–130, 161–202; 10, с. 64–101; 11, с. 58–144.
- •Тема 6. Господарство та економічна думка країн Західної Європи
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •План семінарського заняття 8
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Перелік навчальних (домашніх) завдань для підготовки до семінарського заняття та модульної контрольної роботи (мкр)
- •4.4. Загальна характеристика неокласичного напрямку економічної теорії.
- •Тема 7. Особливості розвитку ринкового господарства та основні напрямки економічної думки в Україні (друга половина хіх – початок хх ст.)
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •Логіка розкриття теми
- •План семінарського заняття 9
- •План семінарського заняття 10
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Перелік навчальних (домашніх) завдань для підготовки до семінарського заняття та модульної контрольної роботи (мкр)
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Література: 1, с, 293–337; 2, с. 754–755, 764–765, 775–776; 3, с. 101–150; 4, с. 152–172, 247–270, 329–369; 5, с. 165–170; 6, с. 463–595; 8, с. 389–422; 9, с. 151–185; 10, с. 93–98; 11, с. 206–228.
- •Тема 8. Світове господарство та економічна думка на початку хх ст.
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •Логіка розкриття теми
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Перелік навчальних (домашніх) завдань для підготовки до семінарського заняття та модульної контрольної роботи (мкр)
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Тема 9. Тенденції розвитку національних економічних систем та основні напрями економічної думки в глобальному середовищі
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •Логіка розкриття теми
- •План семінарського заняття 14
- •План семінарського заняття 15
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Перелік навчальних (домашніх) завдань для підготовки до семінарського заняття та модульної контрольної роботи (мкр)
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Література: 1, с. 465–497; 2, с. 878–933, 1105–1247; 5, с. 197–198; 6, с. 208–299; 7, с. 118–129, 174–182; 8, с. 287–292, 301–308; 9, с. 232–238; 10, с. 134–174; 11, с. 279–290, 369–420.
- •Тема 10. Господарство та економічна думка України в умовах командно-адміністративної економічної системи та відновлення основ ринкової системи господарства (20-ті роки XX – початок XXI ст.)
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •Логіка розкриття теми
- •План семінарського заняття 16
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Перелік навчальних (домашніх) завдань для підготовки до семінарського заняття та модульної контрольної роботи (мкр)
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Питання для самостійного вивчення:
- •6.6. Проблеми політичної економії капіталізму і соціалізму в працях радянських економістів.
- •7.7. Обґрунтування ідей радянської економічної реформи у 80-х роках.
- •План семінарського заняття 17 Контрольна робота за модулем 2
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •2.1. Поточне оцінювання знань студентів
- •[Вверх] [Вниз]
- •2.2. Перелік питань для підготовки до модульного контролю модуль 1
- •Модуль 2
- •2.3. Підсумкове оцінювання знань студентів
- •Розподіл балів, що отримують студенти за результатами вивчення дисципліни «Історія економіки та економічної думки»
- •Система нарахування балів за видами навчальної роботи
- •Система нарахування додаткових балів за видами робіт з вивчення дисципліни «Історія економіки та економічної думки»
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •[До змісту] [Попереднє]
- •Список рекомендованої літератури
- •Основна
- •Додаткова
- •[До змісту] [Попереднє]
План семінарського заняття 14
1.1. Економічні наслідки Другої світової війни для країн-учасниць.
2.2. Науково-технічна революція та її вплив на розвиток світової системи господарства.
3.3. Інтеграційні процеси в економіці. «Спільний ринок» як форма економічної інтеграції.
4.4. Кейнсіанство та неокласичний синтез.
План семінарського заняття 15
1.1. Особливості розвитку світової економіки в 70–80-х роках ХХ ст.
2.2. Неоінституціоналізм.
3.3. Теорії трансформації капіталізму.
4.4. Теорії «індустріального суспільства».
5.5. Концепції футурології.
Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
1.1. План Маршалла.
2.2. Економіка США після Другої світової війни та основні тенденції її розвитку.
3.3. Економічні наслідки поразки Японії у Другій світовій війні та фактори економічного зростання в 50–60 роках ХХ ст.
4.4. Інтеграційні процеси у світовому господарстві.
5.5. Глобалізація як тенденція розвитку людства.
6.6. Глобальні проблеми світового господарства.
7.7. Теорії трансакційних витрат і прав власності Р. Коуза.
8.8. Теорія «стадій економічного зростання» В. Ростоу.
9.9. Концепції футурології та їхня еволюція.
Перелік навчальних (домашніх) завдань для підготовки до семінарського заняття та модульної контрольної роботи (мкр)
Завдання 1. Виписати у термінологічний словник і дати визначення основних термінів і понять: Ленд-ліз; план Маршалла; «економічне диво»; транснаціональні корпорації; «Спільний ринок»; неокейнсіанство; посткейнсіанство; раціональні очікування; адаптивні очікування; економіка пропозиції; неокласичний синтез; неоінституціоналізм; теорія траснакційних витрат; теорія суспільного вибору; теорія «народного капіталізму»; теорія «дифузії власності»; теорія «управлінської революції»; теорія «революції в доходах»; концепція «колективного капіталізму»; концепція «соціального партнерства»; індустріальне суспільство; постіндустріальне суспільство; суперіндустріальне суспільство; теорія «конвергенції»; футурологія; концепція «техногенної ери».
Завдання 2. Відповісти на запитання для самоперевірки знань:
1.1. Які економічні наслідки Другої світової війни?
2.2. У чому полягає значення плану Маршалла для відбудови європейської економіки?
3.3. Визначте тенденції та напрями розвитку світового господарства в 50–90-х роках ХХ ст.
4.4. Охарактеризуйте структурні зрушення у світовому господарстві під впливом НТР.
5.5. Проаналізуйте чинники, що сприяли «економічному диву» Німеччини та Японії в 50–60-х роках ХХ ст.
6.6. Яка роль держави в розвитку національних господарств розвинених країн?
7.7. Визначте основні форми та напрями розвитку міжнародних економічних відносин у 50–90-х роках ХХ ст.
8.8. Назвіть основні причини, суть та наслідки інтеграційних процесів.
9.9. Як Ви розумієте теорію циклу Хансена?
10.10. Які течії виділяються в кейнсіанстві?
11.11. Яке значення мала кейнсіанська теорія в економічній політиці?
12.12. У чому полягають монетарні рецепти регулювання інфляції?
13.13 Поясніть, у чому зміст ідеї «неокласичного синтезу» П. Самуельсона?
14.14. Які висновки випливають із теорії раціональних очікувань?
15.15. Поясніть ефект кривої А. Лаффера.
16.16. У чому суть проблеми трансформації суспільства?
17.17. Поясніть сутність концепції «техноструктури й індустріальної системи» Дж. Гелбрейта.
18.18. У чому сутність теорії «суспільного вибору» Дж. Б’юкенена?
19.19. Як пропонує вирішити проблему «зовнішніх ефектів» Р. Коуз?
20.20. Розкрийте сутність концепції «соціального партнерства».
21.21. Визначте ознаки системи «постіндустріалізму» в теорії Белла.
22.22. Що таке футурологія?
23.23. Розкрийте зміст сучасних концепцій футурології.