- •Частина iі. Порядок і критерії оцінювання знань студентів
- •2.1. Поточне оцінювання знань студентів
- •2.2. Перелік питань для підготовки до модульного контролю
- •2.3. Підсумкове оцінювання знань студентів список рекомендованої літератури
- •Тема 1. Предмет і метод історії економіки та економічної думки
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •Логіка розкриття теми
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Тема 2. Господарство та економічна думка
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Тема 3. Господарський розвиток та економічна думка в період формування світових цивілізацій (VIII ст. До н. Е. – XV ст. Н. Е.)
- •Мета теми: розкрити особливості господарського розвитку та економічної думки в період формування світових цивілізацій. Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •Логіка розкриття теми
- •Перелік навчальних (домашніх) завдань для підготовки до семінарського заняття та модульної контрольної роботи (мкр)
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Література: 1, с. 23–40; 2, с. 80–134; 3, с. 6–20; 4, с. 25–42; 6, с. 22–98; 7, с. 9–12; 8, с. 22–29, с. 33–45; 9, с. 22–50; 10, с. 23–49; 11, с. 23–39.
- •Тема 4. Формування передумов виникнення ринкового господарства та їх відображення в економічній думці (XVI – перша половина XVII ст.)
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •Логіка розкриття теми
- •План семінарського заняття 3
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Тема 5. Розвиток ринкового господарства
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •План семінарського заняття 4
- •План семінарського заняття 5
- •План семінарського заняття 6
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Перелік навчальних (домашніх) завдань для підготовки до семінарського заняття та модульної контрольної роботи (мкр)
- •Завдання 2. Відповісти на запитання для самоперевірки знань:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Література: 1, с. 55–88, 113–133, 175–199; 2, с. 171–232, 269–308, 362–406, 437–460; 5, с. 19–89; 6, с.127–144; 7, с. 15–51; 8, с. 50–103, 106–130, 161–202; 10, с. 64–101; 11, с. 58–144.
- •Тема 6. Господарство та економічна думка країн Західної Європи
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •План семінарського заняття 8
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Перелік навчальних (домашніх) завдань для підготовки до семінарського заняття та модульної контрольної роботи (мкр)
- •4.4. Загальна характеристика неокласичного напрямку економічної теорії.
- •Тема 7. Особливості розвитку ринкового господарства та основні напрямки економічної думки в Україні (друга половина хіх – початок хх ст.)
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •Логіка розкриття теми
- •План семінарського заняття 9
- •План семінарського заняття 10
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Перелік навчальних (домашніх) завдань для підготовки до семінарського заняття та модульної контрольної роботи (мкр)
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Література: 1, с, 293–337; 2, с. 754–755, 764–765, 775–776; 3, с. 101–150; 4, с. 152–172, 247–270, 329–369; 5, с. 165–170; 6, с. 463–595; 8, с. 389–422; 9, с. 151–185; 10, с. 93–98; 11, с. 206–228.
- •Тема 8. Світове господарство та економічна думка на початку хх ст.
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •Логіка розкриття теми
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Перелік навчальних (домашніх) завдань для підготовки до семінарського заняття та модульної контрольної роботи (мкр)
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Тема 9. Тенденції розвитку національних економічних систем та основні напрями економічної думки в глобальному середовищі
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •Логіка розкриття теми
- •План семінарського заняття 14
- •План семінарського заняття 15
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Перелік навчальних (домашніх) завдань для підготовки до семінарського заняття та модульної контрольної роботи (мкр)
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Література: 1, с. 465–497; 2, с. 878–933, 1105–1247; 5, с. 197–198; 6, с. 208–299; 7, с. 118–129, 174–182; 8, с. 287–292, 301–308; 9, с. 232–238; 10, с. 134–174; 11, с. 279–290, 369–420.
- •Тема 10. Господарство та економічна думка України в умовах командно-адміністративної економічної системи та відновлення основ ринкової системи господарства (20-ті роки XX – початок XXI ст.)
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •Логіка розкриття теми
- •План семінарського заняття 16
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Перелік навчальних (домашніх) завдань для підготовки до семінарського заняття та модульної контрольної роботи (мкр)
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Питання для самостійного вивчення:
- •6.6. Проблеми політичної економії капіталізму і соціалізму в працях радянських економістів.
- •7.7. Обґрунтування ідей радянської економічної реформи у 80-х роках.
- •План семінарського заняття 17 Контрольна робота за модулем 2
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •2.1. Поточне оцінювання знань студентів
- •[Вверх] [Вниз]
- •2.2. Перелік питань для підготовки до модульного контролю модуль 1
- •Модуль 2
- •2.3. Підсумкове оцінювання знань студентів
- •Розподіл балів, що отримують студенти за результатами вивчення дисципліни «Історія економіки та економічної думки»
- •Система нарахування балів за видами навчальної роботи
- •Система нарахування додаткових балів за видами робіт з вивчення дисципліни «Історія економіки та економічної думки»
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •[До змісту] [Попереднє]
- •Список рекомендованої літератури
- •Основна
- •Додаткова
- •[До змісту] [Попереднє]
ПОЛТАВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ СПОЖИВЧОЇ КООПЕРАЦІЇ УКРАЇНИ
Кафедра економічної теорії
С.С. НІКОЛЕНКО, В.С. ЖУЧЕНКО
І.М. КОВАЛЬЧУК, О.М. ШЕВЧЕНКО
ІСТОРІЯ ЕКОНОМІКИ ТА
ЕКОНОМІЧНОЇ ДУМКИ
Методичні рекомендації
до вивчення курсу за кредитно-модульною системою
організації навчального процесу для студентів спеціальностей:
6.030502 «Економічна кібернетика»; 6.030503 «Міжнародна економіка»; 6.030504 «Фінанси»
6.030505 «Банківська справа»; 6.030506 «Облік і аудит»; 6.030507 «Економіка підприємства»
6.030508 «Маркетинг»; 6.030509 «Управління персоналом і економіка праці»
2008
ЗМІСТ
ЗМІСТ
ВСТУП
Частина І. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ «ІСТОРІЯ ЕКОНОМІКИ ТА ЕКОНОМІЧНОЇ ДУМКИ»
Частина iі. Порядок і критерії оцінювання знань студентів
2.1. Поточне оцінювання знань студентів
2.2. Перелік питань для підготовки до модульного контролю
2.3. Підсумкове оцінювання знань студентів список рекомендованої літератури
[До змісту] [Наступне]
ВСТУП
Історія економіки та економічної думки належить до тих навчальних дисциплін, які передбачені освітньо-професійною програмою бакалавра з напряму підготовки 0305 «Економіка та підприємництво».
Предметом «Історії економіки та економічної думки» є вивчення економічних систем та економічних вчень, що формувались у різних країнах з урахуванням національних, природних, політичних та інших особливостей у процесі їх історичного розвитку від первісної доби до сучасності.
Мета викладання – формування у студентів системи знань про сутність, характерні риси, закономірності, різноманітність форм прояву господарства країн світу та розвиток економічної думки в історичному минулому і сприяння становленню сучасного наукового світогляду студентів, розвитку їх як особистостей, професіоналів з глибоким розумінням соціокультурної та економічної ситуації, сучасних напрямів розвитку економічної думки.
Завдання дисципліни полягає: у формуванні в студентів на основі розуміння загальних тенденцій історичного процесу вміння бачити довгострокову перспективу економічного розвитку, суть соціально-економічних процесів, які відбуваються в світі; у розумінні закономірностей розвитку основних факторів виробництва і складання їх у сучасний оптимально-ефективний ринковий господарський механізм; у сприянні розумінню сутності та історичних коренів різних цивілізацій; у засвоєнні економічних концепцій основних шкіл і напрямів економічної думки, наукових досягнень учених-економістів; у збагаченні культури економічного мислення, оволодінні навичками самостійного критичного мислення; в ознайомленні з принципами економічної політики та вмінні розробляти пропозиції перспективного розвитку, які ґрунтуються на уроках історичного минулого.
Після вивчення дисципліни студенти повинні знати:
− предмет, методи, завдання історії економіки та економічної думки;
− категорії, поняття, історичні дати становлення і розвитку господарства країн світу та економічної думки;
− закономірності розвитку господарства країн світу та економічної думки в історичному аспекті;
− особливості розвитку господарства та економічної думки України.
Після вивчення дисципліни студенти повинні вміти:
− застосовувати отримані знання для аналізу сутності соціально-економічних процесів у світовій та національній економіках;
− розуміти закономірності розвитку основних факторів виробництва для побудови оптимального ринкового механізму;
− визначати основні економічні концепції та напрями розвитку економічної думки;
− здійснювати самостійне критичне осмислення закономірностей розвитку господарства та економічної думки;
− розробляти пропозиції перспективного розвитку, які ґрунтуються на уроках історичного минулого.
Навчально-методичний посібник з дисципліни «Історія економіки та економічної думки» розроблений на основі типової програми відповідно до галузевого стандарту вищої освіти підготовки бакалаврів напряму 0305 «Економіка та підприємництво» (Київ, 2006 р.).
Він складається зі вступу, тематичного плану та програми дисципліни, планів семінарських занять, тематики індивідуальних творчих завдань, методичних рекомендацій для вивчення дисципліни і завдань для індивідуальної і самостійної роботи студентами, питань для іспиту та списку рекомендованої літератури.
З метою досягнення високої ефективності самостійної роботи студентів до кожної теми наводяться методичні рекомендації щодо вивчення питань семінарських занять, стислий зміст, структура основних питань, які виносяться на обговорення.
[До змісту] [Наступне]
[До змісту] [Попереднє] [Наступне]
ЧАСТИНА І
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
ДО ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ
«ІСТОРІЯ ЕКОНОМІКИ ТА ЕКОНОМІЧНОЇ ДУМКИ»
МОДУЛЬ 1