15. Организационные формы упр-ческой деят-ти.

Совет общеобраз.учрж.(шк) – коллегиаль орган упр-ия, представляющ обществен интер-ы во внутришк.упр-ии.Педсовет шк – постоянно действующ совещ.орган при директ обр.учрж. Состав – директ, зам, уч-ля, библ-рь. Содерж педсовета: - обсужд оцен и отбор уч.планов, программ в соот.с ГОсстанд, - внедрение форм и мет-в уч-восп.проц-а, опр-ие спос.их реа-и, обсуж.раб колл.шк по выполн-ю планов, орг-ия раб по повыш квал-ии уч-лей, атт-ия педраб-в.,- рассм-ие и утверждение кандидатур уч-лей на стажир, курсы повыш.квал-ии., - опр-ие осн.напр-ий взаимод-ия шк с науч-исслед.учрежд и уч.заведе, - орг-ия опытно-эксперим.раб.Попечитель совет шк – форма самоупр-ия шк. Состав- заинтересован лица в разв шк. Компетенция: - содействие привлечению внебюдж.ср-в, сод.орг-ии и улучш-ю усл-й труда, сод.орг-ии конкурсов, - сод.соверш-ю мат-тех базы общеобр.учр-ия.Совещ при директ – периодически проводим для обсужд-я вопр-в непоср.орг-ии уч-восп.проц-а.Оператив инф-е совещ-я(оперативки) – реаль сит, только для педаг или уч-ков.Ученич комитет – демокр, инициатива, огтвет.Пед консилиум – вопр-ы отдель личн.

В числе важнейш организацион форм управленч д-ти необходимо прежде всего назвать совет шк, пед совет, совещ при дирек, совещ при зам-ях дирек шк, оператив совещ, метод семинары, засед-я комиссий, клубов, заседания учкома и др. Пед совет шк созд-ся в соответ с времен положением о гос общеобразов учеб завед-х РФ;. Сост, стр-ра и содерж его д-ти опр-ся Уставом шк. Работой пед совета руковод пред-ль, избираем колл-ом пед раб-ов. Д-ть совета шк и педо совета не дублир, но дополн др др. Пед совет — это совет профес-лов, работаю в одном пед кол-ве, он призван решать вопр-ы, связан непосредственно с орг-ей учебно-восп проц, опр-ем путей его соверше-я. Д-ть пед совета направл на реш задач:

-обсужд, оцен и отбор учеб планов, прогр, учеб и учеб пособ, соответ треб-ям гос станд-в, и внедрение форм и мет-в уч-восп проц-а, опр-е спос-в их реа-и;

-обсужд раб кол-ва шк по выполн перспектив годов, текущ планов, кач-ва уч-восп раб;

-орг-ю раб по повыш квалифик уч-лей, восп-лей, по разв-ю творч актив-и, формир-ю инновацион\ среды в пед кол-ве, изуч, обобщению и распрост-ию передов пед оп

-провед атт-и пед раб-ов с учетом мнения уч-лей, уч-хся, род-й, внесение предложений по совершенст-ю технологии атт-и, ходатайство перед органами упр образ о присвоении кат-й, званий, разрядов;

-рассм и утверждение кандидатур уч-лей на стажир, курсы повыш квалифик, в аспир, представл лучш уч-лей к разл формам мораль и матер поощр;

-опр основн напр-й взаимодейст шк с научно-исследоват учрежд и учеб завед-и, гос и обществен орг-ми, творч союзами; орг-ю опытно-эксперим раб, созд в стр-ре шк метод служб, центров.

Д-ть пед советов проходит в усл-х демок и гласности, с привлечением уч-лей, уч-ся и род-й к их подготовке и проведению. Проведению педсоветов м предшест анкетир, опросы, контр раб, смотры, конкурсы и т.д. На заседании педсоветов вынос-ся принципиаль вопр-ы жизни и д-ти шк. Для того чтобы в какой-то степ разгруз заседания пед совета, в шк исп-ся такая организацион форма, как совещ при директ. Совещ при дирек яв-ся обязат для препод, админ, но на них м приглашаться и др пед раб-ки. Хар-р обсуждаем вопр-в связан с непосредствй орг-ей учеб-восп пр-са. Это вопр успев-ти, соблюдения правил повед, орг-и внеуроч д-ти. На совещ при дирек м рассм-ся раб отдельн уч-лей, выполнение ими стандартов образ, сист раб уч-лей по разв творч акт-ти уч-ся и др. Периодич-ть проведения таких совещ устанав-ся директ шк На совещ при зам дирек шк рассм-ся текущ вопр касающ их администрат компетенции. Вр провед подобных совещаний отражает в плане раб шк на учеб четверть или мес.

Оператив информац совещ яв-ся необходимой формой орг-ии образов проц в шк. Их содерж опр-ся реаль сит-ей. Это м б совещания только для пед раб-ов, или только для уч-хся, или для тех и др одновр. К оператив оррганиз-ым формам управленч д-ти относится также посещ уроков и внеклас занятий, спорт соревнов, вечеров, занятий творч клубов, худож студий и др. Оператив организатор раб директ шк и его заместителей осущ-ся и в таких формах, как встречи с род-ми, представ-ми обществ-ти, труд кол-в.

Эффектив формой участия дет в упр шк яв-ся их раб в сост выбор органа — ученич комитета. Участие школь в разл комиссиях учкома создает предпосылки для разв-я демокр начал в жизни шк, разв-я инициативы и ответ у детей, повыш опер-ть в осущ-и прин реш-й.

Эфф-сть использ-я организацион форм упр-я шк-й прежде всего опр-ся их подготовл-ю, целенапр-ю. Педсовет, совещ при дирек или оператив форма организации управленч д-ти достигнут своей цели при усл взаим заинтер-ти, понимания необход-ти выполняемой раб и ее значимости для всех участников пед проц