13. Принцип единства образовательного пространства в рф.

Образ простр-во (ОПР) формир соц усл-я, инфраструктура, инф. обеспеч. Соц.усл-я предполаг наличие предваритель договор-тей, законодат базы об обр-и, гарантирующ права на получ обр-я, обяз-ти обеих сторон, сертификацион испытания. Они необходимы также для обеспеч свобод передвиж абитуриентов в рамках обр-го пр-ва, распределения выпускников; для обеспеч своб. потоков и обмена инф (учеб, прогр обеспеч, нагл.пособ и т.д.), финансир. К ним можно отнести и наличие централизов упр-я, гарантирующ един-во треб-й, выполнение стандартов.

Пр.Ед.Обр. вытек из норм Конституции РФ, из ст.2 З-на «Об образ», т.е. пр-пов гос.пол-ки в обл обр-я. Общ вопр-ы обр-я находятся в совмест ведении Федерации и ее субъектов. Осн. пр-пы орг-ии обр-я устан-ся федераль органами. Такие параметры, как обязат. минимум содерж-я обязат-х обр-ных программ, макс. объем учеб нагрузки уч-ся, требования к ур подготовки выпускников на кажд ступ обр-я и т.д., опр-ся в гос. обр-х стандартах, утверждаемых на федераль ур. Тем самым обеспеч-ся един-во обуч в разл орг-х на тер-и всей страны.

Когда речь идет о Ед.обр. пр-ва, стержневым показ-лем яв-ся прогр образования, а не сис-ы упр-я, организац. стр-ра уч. завед-й, их персонал и т.п. Прогр яв-ся ключ показ-лем при установлении статуса обр. завед-й. В ней основ яв-ся понятия «содерж образ», его «ур» и «направл-ть». В содерж указ-ся знания, кот-ми д облад дети, СП-бы позн. деят-ти и СП-бы их соц. и личност адаптации и биологич.разв-я. Ед.Обр. простр-ва приходится особо подчеркивать в усл-х, когда имеется опасность его разрушения.

Др стороной ед-ва яв-ся обеспеч многообразия. Одним из оснований гос. пол-ки в сфере обр-я яв-ся «защ и разв системой обр-я нац. культур, региональ культ. традиций и особ-тей в усл-ях многонац гос-ва».

Учет нац.-рег-х особ-ей обеспеч-ся целым рядом ср-в: предоставление субъектам РФ права устанавл в гос. обр-х стандартах нац.-региональ комп-т, в отд. обр-м завед содерж обр-я м опр-ся этим заведением самост. на основе фед.Обр-х стандартов и примерн программ, разраб-х органами упр-я. Одним из инструм против чрезмерной унификации образ яв-ся идеологич многообразие. Под образ простр-ом России понимается вся совокуп ее образов учреж-й разн типа и взаимодействующих с ними обществ и гос орг-й, а также идущих образов и учебно-восп проц-в. Вместе они созд среду соц-ии чел, превращения его в личн, обеспеч опр ур образов-ти, интеллекта и культ общ-ва, межличн, полит, экон, соц, воен, этич и всех др отношений. В этой среде, характеризующейся обучающим и воспитывающим способом бытия, у детей, молодежи, др кат-й граждан формир-ся и разв-ся:

· целост понимание мира и складывающейся обстановки;

· совр науч мировоззр;

· прочные духов-нравств устои;

· ясн представл-е о цен-тях и смысле жизни, собствен предназнач и соц потреб-х;

· культ здор и здор образа жизни;

· четкая мотив-я жизнед-ти;

· жизненно-важн установки, полит взгляды и отношения;

· позитив отнош к обуч, духов и интеллект разв-ю;

· любовь к Родине, семье, окр прир;

· навыки и умения участия в труд, воин, общест, полит, культ и науч д-ти;

· волев кач-ва для достиж поставлен перед собой целей;

· ответ за свою судьбу, за своих близких, за Отечество;

· культ безопасности.

Образ пр-во формир един нацию с общ названием, един гос яз, с общ-ью культ, с един пониманием происходящего, с общ целями и общ дейст-ми по их достиж. Един образ пр-во им свои гос, обществ, полит, эк-е, науч, пед, информац, воен и иные составляющие фундаменталь проц-а образ. Его единство обеспеч-ся общепринятыми представлениями об образ (философией образ), Гос Доктриной образ, Федераль зак "Об образ", Гос стандартом образ и, наконец, един гос образ пол-ой.

В образ пространстве формир-ся представления об угрозах безопасности личн, общ-ва, гос и мир сообщ-ва, о путях их предотвращ или устран, а также отнош граждан к принимаем мерам безопасности. Сост образ пр-ва во многом опр сост общ-ва и гос-ва, их силу или слабость.