Тема 5. Процесс исследования систем управления

Процесс исследования системы и его основные этапы. Организация процесса исследования (постановка задачи исследования). Информационный аспект процесса исследования систем. Аналитический этап и экспериментирование в процессе исследования систем управления. Рекомендации, выводы и принятие решения в процессе исследования. Познавательный аспект процесса исследования. Процесс исследования как рекомендательный процесс.

Требования к субъекту как исследователю. Необходимость воображения, обостренной наблюдательности и пристального внимания к деталям ситуации. Подход к процессу исследований, предполагающий (рекомендующий) сочетание науки и искусства, точного расчета и интуиции. Способность видеть за эмпирическими данными и фактами более глубокий смысл, способность распознавать (классифицировать) ситуации. «Политический» аспект исследований. Необходимость учитывать интересы различных сторон: пользователя (заказчика исследования), аналитиков, специалистов (консультантов) и руководителей проводимых исследований (ЛПР). Умение вести переговоры. Стремление к поиску компромиссных вариантов решений.

Технологический аспект исследовательской деятельности (преобразование ресурсов в результаты исследования). Компоненты процесса исследования. Ресурсы, вовлеченные в процесс исследования, как факторы исследования. Полученные в процессе проведенного исследования данные и/или информация для заказчика; принятые заказчиком или внедренные в деятельность организации данные, информация или документы как результаты исследования. Рутинная технология исследований (детерминированный процесс исследования). Процесс исследования с учетом неопределенности возможных исходов. Эвристический процесс исследования.

Проблемы, проблематика и формулирование проблем. Проблемная ситуация. Типология проблем. Уровни сложности проблем. Проблема как целеустремленное состояние, которым не удовлетворен человек. Элементы описания (формулирования) проблемы: определение действительного состояния; определение желаемого состояния; выявление элементов проблемы, ограничений и критериев решения. Процедуры распознавания, упорядочения и отбора проблем. Творческий подход к решению проблем. Исследование проблемной ситуации как этап постановки задачи (проблемы). Условия правильной формулировки задачи. Необходимость хорошо изучить все аспекты деятельности объекта исследования, относящиеся к формулируемой задаче, включая внешние силы и факторы, которые могут оказывать влияние на ее функционирование. Необходимость понимания субъективных и объективных аспектов проблемы.

Информационный блок (этап) процесса исследования систем. Сбор релевантной информации в целях исследования. Сбор данных и измерение значений первичных параметров и характеристик. Расчет вторичных параметров и показателей. Классификация данных и фактов. Упорядочение и обработка данных. Сравнение и оценка данных и фактов. Коммуникации в организационных исследованиях. Вербальные и невербальные коммуникации при сборе данных и обмене информацией.

Аналитический блок процесса исследования систем. Анализ и систематизация данных и фактов. Формирование информационных блоков для задачи исследования. Сравнение текущих данных с плановыми, нормативными или желаемыми. Постановка исследовательских проблем (уяснение, описание, структуризация и формализация проблемы). Выбор целей исследования и выявление необходимых средств. Разработка модели. Основные этапы процесса решения проблем. Экспериментирование с моделью.

Рекомендательный блок процесса исследования систем управления. Процесс принятия решений о наиболее целесообразных действиях в той или иной ситуации как результат аналитической работы. Принятие решений как процесс преобразования информации о состоянии объекта управления в управляющие воздействия. Способность человека принимать решения в условиях неопределенности (неполноты информации об окружающей обстановке). Реализация решения, включающая согласование и утверждение решения, а также управление процессом реализации и внедрения решения. Оценка эффективности результатов (реализованного решения).

Основные понятия и термины: процесс исследования, познавательный процесс, рекомендательный процесс, проблема, проблемная ситуация, постановка проблем, информационный процесс, релевантная информация, первичный параметр, вторичный параметр.

Контрольные вопросы:

1. В чем своеобразие исследования проблемной ситуации как этапа постановки задачи (проблемы)?

2. Какова роль коммуникаций в организационных исследованиях?

3. В чем суть аналитического подхода к постановке проблемы?

4. Какие исследования носят рекомендательный характер?

5. Какую информацию называют релевантной?

6. Каково назначение аналитического этапа процесса исследования?

7. Раскройте содержание понятия проблемная ситуация.