4.1.2. Социальные проблемы отдельных молодежных страт

Социальные проблемы молодежи в Вооруженных силах Рос­сийской Федерации. Здоровые юноши, не обучающиеся на днев­ных отделениях вузов, призываются на срочную службу в Вооружен­ные силы. Служба в армии всегда сопровождается резкой сменой условий жизни молодого человека, обусловленных жестким режи­мом, уставными отношениями. В то же время армейская жизнь в определенном плане проще и легче жизни «на гражданке», посколь­ку она четко регламентирована, солдату не нужно самому плани­ровать свои действия, отвечать за их последствия. Для юношей с определенным складом характера она вполне подходит, разумеется, при благоприятных условиях службы.

В настоящее время служба в армии связана с двумя тяжелыми проблемами — наличием «горячих точек» и дедовщиной. Служба в регионах, где идут или могут возникнуть (возобновиться) военные действия, опасна, связана с риском потери жизни или здоровья. Са­мосознание, мировоззрение, ценностные ориентации и другие лич­ностные особенности тех, кто прошел через войну, потерял друзей, был ранен или пережил плен, изменяются. С таким жизненным опытом потом нелегко вернуться к мирной жизни, и во многих слу­чаях бывшим солдатам необходима психотерапевтическая помощь.

Дедовщина — нарушение уставных правил взаимоотношений между военнослужащими, которые приводят к появлению нефор­мальной иерархии среди солдат и сержантов военной службы по призыву. Отличительной чертой армейской дедовщины является унижение чести и достоинства, применение или угроза применения насилия, иногда с причинением тяжкого или средней тяжести вреда здоровью.

Нарушения уставных правил отношений между военнослужа­щими можно определить как противоправные уголовно наказуе­мые деяния, направленные на нарушение закрепленных в воинских уставах и иных нормах военного законодательства правил взаимо­отношений между военнослужащими и представляющие по своей сути посягательства военнослужащих определенных категорий или групп на права и личность других военнослужащих¹.

Дедовщина заключается в наличии неофициальных иерархиче­ских отношений, параллельных основным, формальным. Как пра­вило, они сопровождаются унижением человеческого достоинства и физическим насилием (рукоприкладством). Непосредственными жертвами дедовщины становятся члены коллектива, имеющие по тем или иным причинам низкий статус в неофициальной иерархии (статус может определяться стажем, физическими, психофизиоло­гическими особенностями, национальной принадлежностью и тому подобное). Основой статуса являются физическая сила и умение отстоять свою точку зрения.

Проявления дедовщины могут быть очень разными. В мягких формах она не связана с угрозой жизни и здоровью или серьезным унижением достоинства: новобранцы выполняют хозяйственные работы за старослужащих и, время от времени, их бытовые пору­чения. Крайнее выражение дедовщины — групповой садизм, когда новобранцев вынуждают полностью обслуживать «дедов» (напри­мер, стирать их белье), отбирают у них деньги, вещи и продукты питания, подвергают систематическим издевательствам и даже пыт­кам, жестоко избивают, нередко нанося тяжкие телесные повреж­дения.

Дедовщина выступает основной причиной регулярных побегов солдат срочной службы из частей и высокого уровня самоубийств среди них. Кроме того, с дедовщиной связана значительная часть насильственных преступлений в армии: в одних случаях это выяв­ленные и доведенные до суда преступления «дедов», в других — от­ветные действия новобранцев.

Начало третьего тысячелетия продолжает характеризоваться усложнением процессов формирования Вооруженных сил России. Ряд показателей, характеризующих физическое здоровье новобран­цев, остаются неудовлетворительными.

Далеко не все молодые люди считают военную службу в армии своим личным долгом перед Родиной. Сегодня большинству из них в военной службе привлекают перспективы возмужания, по­лучения необходимого жизненного опыта, реализации познаватель­ных потребностей. Молодые воины отдают большее предпочтение ценностям преимущественно прагматического характера: возмож­ность получить интересную военную специальность, закалить себя физически, увидеть жизнь в других краях. Ценности духовно-нравственного порядка: причастность к важному делу защиты Оте­чества, гордость за принадлежность к Вооруженным силам, воин­ская честь и достоинство — отодвигаются на второй план.

Как и прежде, наиболее популярными видами Вооруженных сил и родами войск являются Военно-морской флот и Воздушно-десантные войска, что можно отнести к числу стереотипных пред­ставлений юношей о высоком престиже службы в них. Все большей популярностью у молодежи пользуются пограничные и внутренние войска. Это объясняется расширяющейся рекламой в средствах массовой информации службы в указанных войсках и привлека­тельностью системы льгот для военнослужащих, проходящих воен­ную службу по призыву в данных воинских формированиях.

Военно-профессиональная мотивация военнослужащих, направ­ленная на освоение военной специальности, остается довольно вы­сокой. Практически каждый второй военнослужащий считает, что морально готов участвовать в боевых действиях по защите Родины от внешней агрессии и выполнять боевые задачи в составе миро­творческих сил. При этом следует отметить, что допризывная под­готовка молодежи к службе в армии и на флоте осуществляется на низком уровне.

В настоящее время только каждый второй военнослужащий дей­ствительно проходил допризывную подготовку. В ряде регионов прекращена практика организации оборонно-спортивных оздо­ровительных лагерей для юношества. Однако процесс подготовки допризывной молодежи все более совершенствуется, что связано с модернизацией системы образования, повышенным вниманием Президента и Правительства Российской Федерации к реализации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006 — 2010 гг.». В то же время уровень допризывной подготовки молодежи и военнослужащих по призыву тесно связан с их социальным положением. Вооруженные силы все больше комплектуются выходцами из рабочей среды. Доля других слоев населения в армейских рядах продолжает сокращаться.

Социально-экономическое положение младших офицеров и чле­нов их семей остается сложным. В Вооруженных силах не созданы достаточные условия их для полноценной социализации. Отсутствие жилья, неуверенность в завтрашнем дне, ограниченные воз­можности для профессиональной и служебной реабилитации в свя­зи с сокращением Вооруженных сил — характерный круг проблем этой категории военнослужащей молодежи.

Почти половина молодых офицерских семей не имеют детей. Причина в том, что у жен нет возможности трудоустроиться и им приходится жить на средства мужа. Рождение ребенка ставит моло­дую офицерскую семью перед массой житейских проблем, которые они сами, без помощи родителей, решить не могут. Доходов моло­дых офицеров и государственных пособий на материальное обе­спечение семьи в случае рождения ребенка не хватает. Еще более сложное положение отмечается в семьях молодых прапорщиков и мичманов, солдат (матросов), сержантов (старшин), проходящих службу по контракту. Многие из них для того, чтобы решить мате­риальные проблемы, связанные с созданием семьи, вынуждены ис­кать дополнительные заработки.

Проблемы молодежи села. В основе дестабилизирующего по­ложения сельской молодежи лежат: устойчивая тенденция разру­шения сельского здравоохранения, сокращения численности об­разовательных учреждений, недостаточность их финансирования, сложности кадрового, научно-методического обеспечения сельских школ. Педагогический состав стареет. Из-за необеспеченности жи­льем, низкой и нерегулярно выплачиваемой заработной платы при­ток на село выпускников вузов и техникумов незначителен. На селе растет численность молодых малограмотных людей, которые будут неспособны к освоению прогрессивных современных производ­ственных технологий.

Все это обусловливают более низкое (по сравнению с горожана­ми) качество среднего общего образования сельского жителя, и как следствие — рост неравенства стартовых возможностей.

Особенно остро на селе стоят сегодня вопросы воспитания, по­вышения охвата сельской молодежи общественно организованными формами культурного досуга, развития сети досуговых учреждений. Библиотечная сеть на селе оказалась наиболее устойчивым звеном системы культурно-досугового типа. Однако комплектование сель­ских библиотек идет крайне неудовлетворительно, практически прекращена подписка на большинство периодических изданий.

Вследствие падения сельскохозяйственного производства, роста цен, безработицы, задержек зарплаты, хронического недофинанси­рования финансирования социальной сферы обострилась пробле­ма сельской молодежной миграции. Около половины мигрантов из села — это молодежь до 30 лет. Значительную их часть составляют 15 — 19-летние, выезжающие в основном с целью получения обра­зования.

Формирование молодежного рынка труда в сельском хозяйстве имеет свои особенности, обусловленные как рассмотренными в предыдущих главах демографическими и социальными факторами, так и степенью развитости сфер приложения труда молодежи на сельскохозяйственных предприятиях после окончания учебных за­ведений.

На селе основной сферой приложения труда сельского населе­ния было и остается сельское хозяйство. В последние годы в ряде регионов происходят некоторые позитивные изменения в числен­ности и структуре занятого сельского населения по отраслям эконо­мики, увеличивается численность работающих в таких отраслях как транспорт и связь; торговля и общественное питание, здравоохра­нение, социальное обеспечение; государственное и муниципальное управление; культура и искусство.

Социальные проблемы студенчества. Современному россий­скому студенчеству присущи свои специфические проблемы. Сту­дентов практически в одинаковой степени волнуют рост преступ­ности и экологическая ситуация, рост цен и ситуация в «горячих точках» страны, несколько меньше, но в значительной степени — девальвация духовных ценностей, кризис культуры и нравственно­сти.

Ценностный мир российской студенческой молодежи в настоя­щее время динамично изменяется. Современный российский сту­дент ориентирован, прежде всего, на такие ценности, как здоровье, счастливая семейная жизнь и любовь. Большое значение для него имеет возможность самореализации, получение престижной и вы­сокооплачиваемой работы, наличие привлекательных жизненных перспектив. Близки по значимости проблемы здоровья и зарплаты. Многие студенты озабочены проблемой поиска денег не столько для обеспечения проживания, сколько для того, чтобы иметь мате­риальную независимость от родителей. Особую группу ценностей составляют личная свобода, овладение знаниями и культурой, про­движение по службе. В меньшей степени студенты выделяют значи­мость таких ценностей, как демократические свободы и социальное равенство.

Для значительной части студентов характерна ориентация одно­временно как на личные, так и на социальные ценности. Для эф­фективной деятельности в обществе и самореализации личности важна ориентация студенческой молодежи на успех, на социальную активность.

Ориентация на достижение успеха в жизни, так или иначе, связа­на с конкретными жизненными целями студентов. В качестве таких ориентации для основной массы студентов выступает стремление реализовать свои способности. Значительная группа студенческой молодежи основной целью жизни считает успешную карьеру, дости­жение определенного материального уровня. Для части студентов характерно желание стать специалистами высокой квалификации и жить в свое удовольствие. Только очень немногие из студентов стремятся стать людьми высокой культуры, что вызывает беспокой­ство за судьбу российской интеллигенции.

Деятельность студенческих профсоюзов, особенно в последние годы, приобрела массовый характер. Их работа в большей степени связана с защитой интересов студентов, но слабее в ней представ­лены вопросы воспитания, решение проблем вторичной занятости студентов. Социальную значимость в современных условиях вновь приобретает движение студенческих отрядов. Это педагогические, строительные, оперативные, сельскохозяйственные, сервисные, спасательные, медицинские, экологические, социальные отряды проводников и другие. Наиболее ценна работа педагогических, социально-педагогических отрядов: реализация ими различных со­циальных программ в области социальной защиты и поддержки наиболее уязвимых групп населения, в организации отдыха и оздо­ровления имеют социализирующий смысл для самих студентов и исключительную значимость в решении самых актуальных проблем детей и молодежи. Однако говорить о стабильности общественного студенческого движения в России в настоящее время рано. Аморф­ность организационных структур, незначительная численность, от­сутствие сплоченности участников, слабая развитость движения в регионах, недостаточная разработанность нормативно-правовой базы — наиболее типичные проблемы студенческих отрядов.

Необходимо отметить, что студенты испытывают потребность как раз в тех направлениях воспитания (экономическое, правовое), которые еще не получили полноценного развития в системах вос­питательной работы в учреждениях высшего профессионального образования. Потребность в семейно-бытовом, религиозном, нрав­ственном воспитании соответствует общей ориентации молодежи на ценности частной жизни, однако на первое место они выдвигают сегодня значимость патриотического воспитания. В целом поддер­живая идею создания системы воспитания в вузе, студенты понима­ют эту систему как форму распространения новых и полезных для них знаний.

Проблемы молодых ученых. Сегодня в сфере образования и науки Российской Федерации сложилась довольно эффективная система воспроизводства научных и научно-педагогических кадров, определяемая следующими основными периодами: довузовским (организация учебно-исследовательской деятельности старшекласс­ников), вузовским (организация научно-исследовательской деятель­ности студентов), послевузовским (подготовка и защита диссерта­ционных исследований в условиях аспирантуры и докторантуры).

При этом на себя обращает внимание парадоксальный факт: рост численности аспирантов (значительного квалификационного науч­ного потенциала России) происходят на фоне серьезного сокраще­ния численности исследователей в стране. Имеет место массовый отток из науки молодых и средневозрастных квалифицированных специалистов, сопровождаемый резким старением и выбытием по возрасту из сферы науки и высоких технологий высококвалифици­рованных, опытных научных кадров. Все это делает реальной угрозу утраты преемственности между поколениями российских ученых, значительно снижает эффективность их труда, ведет к появлению элементов распада научных школ и кадрового потенциала науки в целом. Восстанавливать утраченный научный потенциал в будущем представляется крайне затруднительным. Следствием этого может стать утрата технологической, а в конечном счете и экономической независимости страны.

Многолетний практический опыт развития мировой науки сви­детельствует, что абсолютное большинство наиболее значительных ее результатов было получено учеными 25—40-летнего возраста. Данный возрастной интервал является в науке наиболее продук­тивным. В отечественной науке сегодня доля молодых ученых сни­жается, что окажет весьма негативное влияние на эффективность науки.

Особую тревогу вызывают процессы миграции ученых в возрас­те от 23 до 35 лет. Отъезд ученых на постоянное место жительства за границу в абсолютных цифрах невелик, он не превышает 2 тыс. человек в год, но ведь речь идет о наиболее энергичных и способ­ных исследователях.

По данным исследований, причины того, что молодежь не идет в науку, различны: низкая заработная плата, непрестижность на­учной деятельности, отсутствие необходимой материальной базы для исследований, плохие социальные условия, желание уехать для работы за границу, трудности внедрения результатов исследований и т.п.

Эти проблемы преобладают над эффективностью системы госу­дарственной поддержки молодых ученых, которая включает в себя: гранты Президента Российской Федерации для молодых ученых; гранты на получение государственной поддержки ведущих научных школ Российской Федерации; государственные ежемесячные науч­ные стипендии для молодых ученых России; государственные еже­годные премии Российской Федерации для молодых ученых за вы­дающиеся работы в области науки и техники; 2 —3-летние научные гранты для молодых ученых, присуждаемые Российской академией наук (РАН); ежегодный конкурс на соискание золотых медалей РАН с премиями для молодых ученых РАН, других учреждений, органи­заций и для студентов высших учебных заведений.

Подводя итоги обзора молодежных проблем, отметим, что в со­временной ситуации углубления кризиса общества быстро увеличи­вается обездоленность значительной части семей, групп населения, усиливается социальная напряженность. Особенно остро в послед­ние годы встали проблемы социальной защиты молодежи в силу маргинальности ее социального положения.

Переход к рыночным отношениям привел к появлению зна­чительных групп обездоленных, к резкому падению жизненного уровня молодежи. В условиях социально-экономического кризиса, охватившего современную Россию, резко нарушена стабильность социальных позиций молодежи, быстро снижается ее социальный статус, таланты и способности молодых далеко не всегда находят применения. Все это обострило проблему поиска путей коренного материального и духовно-нравственного оздоровления молодежи с целью удовлетворения потребностей, защиты прав и интересов личности молодых людей.