- •Санкт-Петербург
- •Предисловие Цели и задачи дисциплины
- •Пособие состоит из:
- •1.Учебной программы дисциплины
- •1. Учебная программа дисциплины
- •2 Содержание разделов программы
- •2.1 Введение
- •2.2 Средства и методы обеспечения качества.
- •2.2.1 Системный подход при обеспечении качества.
- •Принцип целеобусловленности
- •3. Принцип управляемости
- •6. Принцип симбиозности
- •2.2.2 Системы менеджмента качества.
- •2.2.3 Формализация и статистические шкалы.
- •2.3 Основы технического регулирования, стандартизации и сертификации
- •2.3.1 Техническое регулирование.
- •2.3.2 Сущность, цели и принципы стандартизации.
- •2.3.3 Сертификация и подтверждение соответствия
- •2.4 Статистические методы обеспечения качества
- •2.4.1 Основные понятия математической статистики
- •2.4.2. Определение неизвестной функции распределения(л.4)
- •2.4.3 Определение неизвестной случайной величины
- •2.4.4 Статистическое управление процессами обеспечения качества продукции.
- •2.4.5 Контрольные карты
- •5. Насколько точно надо измерять
- •6. Как лучше анализировать результаты измерений?
- •2.5 Качество целевого функционирования
- •2.5.1. Отличительные черты систем (л.3)
- •2.5.2 Классификация систем с позиции кцф
- •Цели и задачи конкурентного инжиниринга
- •2.5.4 Инструменты инжиниринга качества.
- •2.5.4 Компьютеризация методов ик.
- •2.5.5. Имитационное моделирование
- •Б. Достоинства и недостатки имитационного моделирования
- •В. Основные этапы и задачи, реализуемые при им
- •Д. Модельное время и переменные моделирования
- •Ж.Структура объектов
- •Б. Формат записи операторов.
- •Е. Пример - Модель контроля качества
- •Постановка задачи.
- •2.Допущения, сделанные в модели.
- •3.Таблица определений
- •4.Модельный файл
- •5.Итоговый отчёт
- •6.Выводы и обсуждение
- •3. Темы контрольных работ
- •4. Вопросы для экзамена или зачета
- •5.Рекомендуемая литература
- •Содержание
- •1. Учебная программа дисциплины……………………………………………..4
- •2. Содержание разделов программы……………………………………………5
- •3. Темы контрольных заданий…………………………………………………….99
- •4. Вопросы для экзамена или зачета……………………………………………100
- •5. Рекомендуемая литература……………………………………………………..101
2.4.4 Статистическое управление процессами обеспечения качества продукции.
Основы теории вариабельности
Основные положения этой теории можно кратко сформулировать следующим образом: все виды продукции и услуг, а также все процессы, в которых они создаются и/или преобразуются, подвержены отклонениям от заданных значений, называемых вариациями (Л.6).
Своим происхождением вариации обязаны двум принципиально разным источникам, которые принято называть общими (common) и специальными (assignable) причинами вариаций.
Общими причинами вариаций называют причины, являющиеся неотъемлемой частью данного процесса и внутренне ему присущие. Они связаны с неабсолютной точностью поддержания параметров и условий осуществления процесса, с неабсолютной идентичностью условий на его входах и выходах и т. д. Другими словами, это — результат совместного воздействия большого числа случайных факторов, каждый из которых вносит весьма малый вклад в результирующую вариацию и влияние которых мы, по тем или иным соображениям, не можем или не хотим отделить друг от друга.
Специальные причины вариаций — те причины, которые возникают из-за внешних по отношению к процессу воздействий на него и не являются его неотъемлемой частью. Они связаны с приложением к процессу незапланированных воздействий, не предусмотренных его нормальным ходом. Другими словами, это — результат конкретных случайных воздействий на процесс, причем тот факт, что именно данная конкретная причина вызывает данное конкретное отклонение параметров/характеристик процесса от заданных значений часто (но далеко не всегда) и приводит к тому, что эту причину можно обнаружить без приложения каких-то исключительных усилий или затрат.
Разделение причин вариаций на два указанных вида принципиально потому, что борьба с вариабельностью процесса в этих двух случаях требует различного подхода. Специальные причины вариаций требуют локального вмешательства в процесс, тогда как общие причины вариаций требуют вмешательства в систему.
Локальное вмешательство:
• обычно осуществляется людьми, занятыми в процессе и близкими к нему
-
обычно нужно примерно для 15% всех возникающих в системе проблем и все
следствия из этого правила;
-
неэффективно или ухудшает ситуацию, если в процессе отсутствуют специальные причины вариаций, и, напротив, эффективно, если они присутствуют.
Вмешательство в систему:
-
почти всегда требует действий со стороны высшего менеджмента;
-
обычно нужно примерно для 85% всех возникающих в процессе проблем;
-
неэффективно или ухудшает ситуацию, если в процессе присутствуют специальные причины вариаций, и, напротив, эффективно, если они отсутствуют.
Когда люди не понимают теории вариабельности, они:
-
видят тенденции там, где их нет, и не видят их там, где они есть;
-
пытаются объяснить естественный разброс как особые события;
-
необоснованно обвиняют и/или вознаграждают сотрудников;
-
не могут эффективно спланировать будущее и улучшать систему;
-
часто следуют знаменитому правилу: «хотели как лучше, а получилось как всегда».
Статистическое управление процессами — СУП
Довольно часто в качестве эквивалента концепции вариабельности рассматривается так называемое статистическое управление процессами — СУП (SPC) или, что встречается реже, — статистический контроль качества — СКК (SQC). Вот как определены эти термины, «СУП — это использование статистических методов для защиты производственного процесса от появления нежелательных вариаций, которые способны повредить продукции или услугам. СУП пользуется информацией, полученной из анализа данных, связанных с процессом и с продукцией. Рассеивание процесса и его центрирование — крайне важны для управления». И далее: «СКК — это действия, использующие статистические методы и инструменты для получения уверенности в том, что поставляемая продукция или услуга соответствует требованиям технических условий для внутренних или внешних потребителей. Причем, если в СУП данные получаются главным образом из процесса и предназначены для управления им, то в СКК данные могут извлекаться и из процесса, и из продукции». Существует некоторое противоречие между определениями, но этой области вообще нет устоявшейся терминологии.
Статистическое управление процессами — это основанная на статистическом мышлении и теории вариабельности методология постоянного совершенствования процессов, использующая простые и эффективные методы анализа и решения проблем.
Одна из основных проблем нашего все более сложного и непрерывно глобализирующегося мира — это потребность принятия решений в условиях неопределенности, причем эта проблема стоит не только перед организациями и компаниями, но и перед отдельными людьми, а также их сообществами, странами, да и перед всем человечеством. Это означает, что абсолютно все должны быть знакомы с подходом, который, является наилучшим из того, что люди изобрели до сегодняшнего дня — а именно, подходом Шухарта— Деминга. Именно принципиальная важность решения того, надо или не надо вмешиваться в процесс, и если надо, то кому — в первую очередь определяет успех или неудачу деятельности по совершенствованию процессов, и именно поэтому этот этап должен быть выделен в самостоятельный — этому надо учить, и при этом всех поголовно. Умение принимать не интуитивное, а научно обоснованное решение — это элемент общей культуры каждого образованного человека (хотя интуитивные решения, конечно же, нельзя исключить).
Кроме того, такой подход позволяет отделить от традиционной статистики те элементы, которые как раз и должны быть частью культуры любого образованного человека. Ведь научить принимать правильные решения в условиях неопределенности надо всех, но для этого совсем не обязательно изучать стандартный курс математической статистики.
Одно из почти очевидных следствий данного подхода состоит в потребности видоизменить знаменитый цикл Шухарта—Деминга PDSA в цикл Plan (Планирую) - Do (Делаю) - Study (Изучаю) - Decide(Решаю) — Act (Действую), т. е. PDSDA
На рис.19 приведены основные составляющие процесса СУП.
Рис.19. Основные составляющие процесса СУП