Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
OM_1.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
21.12.2018
Размер:
258.56 Кб
Скачать

Ф. И л. Джильбрет, Ганг.

Они исход из того, что использ набл-ия, замеры, логику и анализ можно усоверш-ть больш-во операций ручного труда, добиться более эфф-го их выполнения.

Формирование этой школы базировалось на 3 основных моментах:

1) рациональная организация труда;

2) разработка формальной структуры организации;

3) определение мер по сотрудничеству управляющего и рабочего.

Генри Гант считал, что рабочие были ключевой переменной в достижении max произв-ти труда и нормы для рабочих должны уст-ся на базе научн разработок.

Френк и Лилия Гилберт анализировали, в основном, физическую работу в трудовых процессах, т.е. изучение движений с использованием измерительных методов и приборов (киносъемка, микрохронометраж и др.). Лилия Гилберт положила начало проблемам управления кадрами: подбор, расстановка и подготовка кадров.

В Росии: Богданов, Ерманский, Гостев

БОГДАНОВ. В своей работе обосновал, что все виды упр-я в природе, обществе, технике имеют общ черты.

ГОСТЕВ осн вним уделял рацион орг-ии и культуре труда, заложил основы комплексного подхода в теор упр-я.

  1. Административная (классическая) школа

Эмерсон (1853-1931)- 1912 гдавный труд жизни- 12 принципов производительности :

1) Отчетливо поставленные цели

2) Здравый смысл(признание ошибок)

3) компетентная консультация проффесоров

4) дисциплина, четкая регламентация деятельности людей

5) спрведливое отношение к персоналу

6)постоянный учет

7)диспетчирезация

8)нормы и расписания

9)ноармализация условий труда

10)нормирование операций

11)наличие письменных стандартных инстукций

12)вознаграждение за произв

Файоль- отец научного м-та. 14 принципов админ-ой деят-сти:

1. РаздТруда(->повыш кол-ва и кач-ва пр-ва при тех же усилиях); 2. власть и ответ-сть; 3. дисциплина; 4. ед-во рук-ва; 5. вознаграждение;.6.ед-во распорядительства(раб-к не м давать указания относ какого-л действия); 7.подчинение часных интересов общим; 8. централизация; 9.иерархия; 10. справедливость; 11. порядок; 12.инициатива; 13. пост-во состава персонала; 14. ед-во персонала или корпоративный дух.

Урвик сформ-л осн-е эл-ты администр-ой деят-сти: план-ие, орг-ия, укомплект-е штата, корд-я, сост-е бюджета.

Генри Форд – один из созд-ей фил-ии практики 20в , разработал теорию, получ-ю назв-е фордизм. Осн-е полож-я : 1. высокоопл-й труд каждого рабочего и следить за тем чтобы он работал 48 часов в неделю и небольше; 2. обеспечить наилучшее сост-е всех машин. Форд разрешил вопрос тейлоризма так. Что он вместо людей поставил чистую технику.

В целом заслуга ученых закл в утверждении след принципов научного упр-я:

  1. использ научного анализа для опр-ия оптим способов выполнения задачи;

  2. отбор работников наиб подходящих для выполнения опр задач и их обучение;

  3. обеспечение работников ресурсами, требуемыми для эфф выполнения задач;

  4. систем-кое и правильное использ матер стимулир-ия для повыш пр-ти ;

  5. утверждение М в качестве самост формы деят-ти

Вебер выделяет 3 типа орг-ии(по хар-ру власти рук-ля)

  • харизмат-й

  • традиционный (возн из харизм-го, когдапроисх замена лидера и члены орг-ии по традиции подчин нов рук-лю)

  • идеальный (бюрократический)

Осн черты бюрократ типа:

  1. Вся деят-ть орг-ии разд-ся на простейш операции, вып кот форм-но закреп за отд звеньями

  2. Кажд рук-ль надел-ся форм-но закрепл властью и авторитетом, кот действ только внутри орг-ии. Должен четко исполн-ся принцип иерархии

  3. С-ма четких правил, инструкций и стандартов, опр-х порядок работы и отв-ть каждого члена орг-ии

  4. Любой рук-ль должен сохр необх «соц дистанцию» д б беспристр-м по отн к подчиненным и клиентам

  5. Необх, чтобы кажд член орг-ии занимал должность в соотв с квалификацией и был огражд от произвол увольнения

Адхократия – особ орган мех-м, созд для решения проблем, ко не могут быстро и эфф решаться в бюрокр стр-ре. Метод закл в отказе от жесткой центр-ии упр-я, продев || исслед и разработок, применение моральн стимулов, max использ чел фактора.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]