Класифікація
Види станків
Види ремонта
Лобові
та карусельні револьверні станки
Середній
Токарні
полуавтомати
За
розміром
За
ступеем точноті
Токарні
автоматичні
Токарні
Найбільшому
діаметру заготовки Нормальной
точності
По
найбільшій довжині заготовкі По
массі та точності заготовки Невисокой
точності
Високой
точності Особливо
високої
Особо
точні
2.3. Постановка навчально-методичних цілей вивчення теми
В процесі навчання відбувається формування знань, умінь і навичок, а також необхідних якостей особи учня. Основою цієї передачі є чітко певна мета. Мета має бути визначена через дії, згруповані по рівнях засвоєння теми, кожен з яких має чітко певні характеристики.
Навчально-методична мета навчання має бути сформульована у формі знань і умінь, які необхідно сформувати у майбутнього фахівця в ході вивчення теми. Так для Слюсара-ремонтника вивчення теми «технологія ремонта токарного станка 16к20ф3» в курсі Слюсарні роботи. В процесі навчання відбувається планомірне формування знань, умінь, навичок, а також необхідних властивостей особи учня. Основою такої планомірної передачі знань служить чітко сформульована мета. Мета має бути виражена через дії, згруповані по рівнях засвоєння теми, кожен з яких має певні характеристики: умови, результат, критерії оцінки.
Згідно теорії В. П. Беспалька, існують чотири рівні засвоєння учбового матеріалу.
Далі за відносно закладені в меті дії визначаються їх еталони у вигляді умов, результатів і критеріїв оцінки. Умовою для засвоєння матеріалу теми вчаться на першому рівні є наявність у них базових знань і умінь, на другому рівні - умінь здійснювати дії першого рівня і так далі. Повне втілення мета повинна знаходити в результаті, який доцільно сформулювати у вигляді підсумкових контрольних завдань. А в критеріях оцінки знань, умінь необхідно показати скільки чоловік з групи, при якій мірі самостійності, в якому об'ємі і на якому рівні повинно впоратися із запропонованими завданнями.
Слюсар-ремонтник повинен виконувати окремі нескладні роботи з ремонту та наладки електроустаткування під керівництвом Слюсара вищої кваліфікації. Здійснювати технічну діагностику механізмів, намічає план ремонтних робіт. Складає дефектні відомості на ремонт устаткування.
У процесі ремонту виконує слюсарні роботи (рубку, правку, різання, обпилювання, свердління, нарізування різьби). Відновлює окремі вузли, виготовляє прості деталі і пристосування, що полегшують працю, що підвищують його продуктивність. Випробовує відремонтоване обладнання, веде його монтаж, перевірку і регулювання.
Постановка навчально-методичних цілей вивчення теми
Таблиця 2.3
|
№ рівня |
Ціль (перелік дії)
|
Еталони |
||
|
Умови
|
Результат |
Критерії оцінки |
||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1 |
Вміти впізнавати основні види збірних з’єднань; основні слюсарні операції володіти слюсарними інструментами; Впізнавати креслення та схеми, бути знайомим з технічними характеристиками машини, які вказані в паспорті |
Базові знання з попередньої теми і дисципліни: «Основи слюсарної справи»
|
Правильно впізнавати основні види з’эднань;володіти слюсарними інструментами;Чітати креслення та схеми, ознайомлений з технічними характеристиками машини, які вказані в паспорті |
12 - 9 балів Не допускати помилок; 8 - 6 балів Не точні визначення; 6 - 4 балів Знання матеріалу дуже слабке |
|
|
|
|||
|
2 |
Охарактеризовувати Основні слюсарні операції; використовували основні відомості про допуски і посадки, описувати види інструментів та їх застосування, розповідати основні види збірних з’єднань, застосовувати контрольно вимірювальні інструменти, враховувати механічні властивості при обробці деталей |
Виконання дій першого рівня: Правильно перелічувати види збірних з’єднань; основні слюсарні операції; перелічувати види слюсарних інструментів та їх застосування; читати креслення та схеми, бути знайомим з технічними характеристиками машини, які вказані в паспорті |
Правильно охарактеризовувати основні слюсарні операції; використовували основні відомості про допуски і посадки, описувати види інструментів та їх застосування, розповідати основні види збірних з’єднань, застосовувати контрольно-вимірювальні інструменти, враховувати механічні властивості при обробці деталей |
12 - 9 балів Не допускати помилок; 8 - 6 балів Не точні визначення; 6 - 4 балів Знання матеріалу дуже слабке |
|
|
|
|||
|
3
|
Самостійно вибирати найнеобхідніші контрольно-вимірювальні інструменти для виконання операції, Порівнювати механічні властивості при обробці деталей, застосовувати масла, миючі засоби та мастила з урахуванням їх властивостей |
Виконання дій першого і другого рівня, Базові знання з дисципліни: «Основи слюсарної справи», перелічувати види збірних з’єднань; основні слюсарні операції; перелічувати види слюсарних інструментів та їх застосування; читати креслення та схеми, бути знайомим з технічними характеристиками машини, які вказані в паспорті |
Правильно вибирати найнеобхідніші контрольно-вимірювальні інструменти для виконання операції, Порівнювати механічні властивості при обробці деталей, застосовувати масла, миючі засоби та мастила з урахуванням їх властивостей |
12 - 9 балів Не допускати помилок; 8 - 6 балів Не точні визначення; 6 - 4 балів Знання матеріалу дуже слабке |