- •Курсова робота
- •1. Аналіз професійної діяльності фахівця.
- •1.1.1. Характеристика галузі господарської діяльності фахівця
- •1.1.2. Визначення видів діяльності робітника
- •1.1.3. Характеристика трудових процесів, що виконує робітник
- •1.2 Проектування кваліфікаційної характеристики фахівця
- •1.2.1 Професійне призначення й умови використання фахівця
- •1.2.2. Побудова функціональної структури діяльності фахівця
- •1.2.3 Визначення кваліфікаційних вимог і умов атестації фахівця
- •1.3. Разработка змісту професійнох підготовки фахівця
- •1.3.1. Постановка тактичних цілей навчання
- •1.3.2. Угрупування змісту теоретичного навчання відповідно з об'єктом вивчення та видом діяльності фахівця
- •1.3.3. Вибір системи виробничого навчання
- •1.3.4. Побудова звідно-тематичного плану професійна підготовки фахівця
- •2. Проектування технологій навчання по темі «технологія ремонта токарного станка 16к20ф3» з курсу «слюсар-ремонтник»
- •2.1. Постановка цілей вивчення теми і вибір типу навчання
- •2.2. Проектування дидактичних матеріалів та обрання групи загальнодидактичних методів навчання
- •2.2.1. Проектування плану та логічна - сематичної структурної схеми
- •Класифікація
- •Види станків
- •Види ремонта
- •2.3. Постановка навчально-методичних цілей вивчення теми
- •2.4. Проектування мотиваційних технологій навчання
- •2.5. Аналіз базових умов навчання. Вибір способів актуалізації (формування) базових знань.
- •2.5.1. Аналіз базових знань учнів.
- •2.5.2. Аналіз технічних і дидактичних засобів навчання
- •2.6 Проектування технології формування оод, вд та кд
- •2.7 Складання перспективного-поурочного плану викладання теми
- •2.8 Розробка бінарних дій викладача й учнів на уроці «Ремонт токарного станка 16к20ф3»
2.6 Проектування технології формування оод, вд та кд
Враховуючи сформульовану ціль вивчення теми у пункті 2.6 визначемо технології формування орієнтованої основи дії, виконавчих дій та контрольних дій.
Результати представимо у таблиці № 2.5
Найменування теми (пунктів плану)
|
Цілі навчання |
№ рівня |
М
Таблиця
2.5 |
|||||||
ООД |
ВД |
КД |
||||||||
|
метод |
засіб |
метод |
засіб |
метод |
засіб |
||||
Назва |
Параметри, що варіюються. |
Назва |
Параметри, що варіюються. |
|||||||
1. Загальний алгоритм виконання ремонтних робіт.
|
Сформувати, закріпити, проконтролювати знання та вміння, перелічувати складові технологічного процессу та описувати загальний алгоритм роботи. |
I
II
|
Пояснення |
План: 1. Загальні відомості про ремонтні роботи. 2. Загальний алгоритм виконання ремонтних робіт. |
Бесіда |
Покажіть та охарактерезуйте заданий технологічний етап виконання ремонтних робіт. |
- Поточний і малий ремонт; - Середній ремонт; - Капітальний ремонт. |
Усне опитування |
Питання: Опишіть і порівняйте між собою по складності виконання наступних видів ремонтних робот. |
Поточний і малий. Капітальний і середній. |
2. Послідовність здійснення окремих технологічних етапів. |
Сформувати, закріпити, проконтролювати. Перелічувати етапи здійснення ремонтних робіт. Розташувати відповідні послідовності та заданні етапи. Характерезувати кожен етап виконання ремонтних робіт, обґрунтувати його доцільність при виконанні ремонтних робіт над конкретним елементом. |
I
II
III |
Розповідь з елементами пояснення |
План: 1. Етапи виконання ремонтних робіт. 2. Характеристика кожного етапу. |
Рішення задач |
Умова: 1. Розташуйте у заданній послідовності заданні етапи ремонту. 2. Оберіть відповідні вид ремонту для заданного елементу. |
1.Відкрутити кришку станка, вийняти шестерню зі станка,перевірити візуально на наявність пошкоджень ,заміряти штангенциркулем. 2. Поточний, капітальний, капітально – реконструктивний. |
Усне опитування |
Питання: 1. Перелічити етапи здійснення ремонтних робіт. 2. Охарактерезувати етап виконання ремонтних робіт. 3. Обгрунтвувати його доцільність при виконанні ремонтних робіт. |
|
3. Види устаткування та особливості його роботи. |
Сформувати, закріпити, проконтролювати. Перелічувати основне устаткування, що використовується на етапі виконання ремонтних робіт. Пояснювати особливості роботи.
|
I
II
|
Розповідь з елементами ілюстрації та демонстрації. |
План: 1. Викрутка 2.Штангенциркуль. 3. Набір гайкових ключів. Плакат «Основні види устаткування», викрутка, набір гайкових ключів, тахометр. |
Бесіда |
Питання: 1. Покажіть на плакаті ладанний інструменит. 2. Опешіть яким чином необхідно виконувати ремонтні дії за допомогою данного інструмента. |
1.Викрутка,штангенциркуль, набір гайкових ключів. 2. Викрутка, штангенциркуль, набір гайкових ключів.
|
Усне опитування |
Питання: Опишіть послідовність дій на заданному етапі ремонтних робіт вказавши особливості використання. Тахометр, викрутка, набір гайкових ключів. |
При технічному обслуговуванні, при плановому діагностуванні та при поточних ремонтах. |