- •История образования и педагогической мысли
- •Санкт-Петербург
- •Рекомендуемая литература по курсу
- •Дополнительная
- •Тема 1. История педагогики как область педагогической науки
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тема 2. Воспитание и обучение в древней греции и древнем риме
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тема 3. Педагогическая мысль и практика воспитания западной европы в средние века и эпоху возрождения
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Вопросы и задания для самоконтроля
- •Тема 4. Педагогическое учение я.А. Коменского
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Задания
- •Принцип природосообразности воспитания в ведущих системах классической педагогики
- •Тема 5. Школа и педагогика в странах западной европы в XVII – XVIII вв.
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Задания
- •Проблема цели и сущности нравственного воспитания в истории европейской классической педагогики
- •Тема 6. Теории развивающего и воспитывающего обучения в трудах и.Г. Песталоцци, в.А. Дистервега, и.Ф. Гербарта
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Задания
- •Развитие европейской дидактики XVII-XIX вв.
- •Тема 7. Реформаторская педагогика западной европы и сша в конце XIX – XX вв.
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Задания
- •Тема 8. Основные этапы развития русской педагогики
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 9. Педагогическая мысль древней руси и русского государства (X–XVIII вв.)
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Задания и вопросы для самоконтроля
- •Тема 10. Развитие русской педагогики в XIX в.
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 11. Педагогическая теория к.Д. Ушинского
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Задания
- •Теория и практика начального образования в ведущих педагогических системах
- •Тема 12. Педагогическая деятельность л.Н. Толстого
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Задания
- •Тема 13. Вклад в русскую педагогику прогрессивных педагогов конца XIX- начала XX вв.
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Задания
- •Тема 14. Становление советской педагогики
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Задания для базового уровня
- •Тема 15. Педагогическая деятельность а.С. Макаренко
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Задания для базового уровня
- •Тема 16. Школа в годы Великой Отечественной войны и послевоенного восстановления
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Тема 17. Педагогические взгляды и новаторский опыт в.А. Сухомлинского
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Задания
- •Тема 18. Советская педагогическая наука в 1960-70-е гг.
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Задания
- •Тема 19. Развитие новых концепций воспитания и демократической школы в россии
- •Вопросы для коллективного обсуждения
- •Рекомендуемая литература Основная
- •Дополнительная
- •Задания
- •Требования к проведению текущей и итоговой аттестации
- •Технологическая карта по дисциплине
Тема 9. Педагогическая мысль древней руси и русского государства (X–XVIII вв.)
Педагогические идеалы в Киевской Руси X-XIII вв. Влияние Византийского образования на древнерусскую культуру и образованность. Просвещение и воспитание в Русском централизованном государстве в XIV-XVII вв. Русская теоретическая педагогика XVIII в. Деятельность В.Н. Татищева, И.И. Бецкого.
Рекомендуемая литература Основная
Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XIV – XVII вв. / Сост С.Д. Бабишин, Б.Н. Митюров. – М., 1991.
Антология педагогической мысли России XVIII в. / Сост. И.А. Соловков. – М., 1985.
Бородина А.В. История образования на основе традиций отечественной культуры. – М., 2006.
Воробьев М.Н. Православное просвещение на Руси // Педагогика. – 1996. №2.
Горностаев П.В. Н.И. Новиков: у истоков педагогической науки // Педагогика. – 2004. №9.
Гуркина Н.К. История образования в России (X – XX века): Учебное пособие. – СПб., 2001.
Васильева З.И., Седова Н.В. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России: Учебное пособие. – СПб., 2001.
Джуринский А.Н. История образования и педагогической мысли: Учебник для студентов высших учебных заведений. – М., 2004.
История образования и Русская православная церковь. Хрестоматия. В 2 ч. / Авт.-сост. М.Н. Костикова. – Белгород, 2000.
История педагогики и образования от зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в.: Учебное пособие для педагогических учебных заведений / Под ред. А.И. Пискунова. – М., 2005.
История педагогики в России. Хрестоматия / Сост. С.Ф. Егоров. – М., 2002.
Коджаспирова Г.М. История образования и педагогической мысли: Таблицы, схемы, опорные конспекты. – М., 2003.
Ломоносов М.В. О воспитании и образовании / Сост. Т.С. Буторина. – М., 1991.
Школа и педагогика России (XVIII – первая половина XIX в.). – М., 2000. Ч.3.
Дополнительная
Богомолова Л.И. История педагогики и образования в датах, событиях, фактах и именах: Учебное пособие для самостоятельной работы студентов. – Владимир, 2004.
Булкин А.П. Социокультурная динамика образования. Исторический опыт России. М., 2005.
Гончаров Н.К. Историко-педагогические очерки. – М., 2003.
Долгополова А.В. История образования и педагогической мысли. Хрестоматия. В 2 ч. – Самара, 2005.
Истории педагогики в России: Хрестоматия / Сост. С.Ф. Егоров. – М., 1999.
Латышина Д.И. История педагогики. М., 2006.
Мазалова М.А., Уракова Т.В. История педагогики и образования. Конспект лекций. М., 2006.
Модзалевский Л.Н. Очерк истории воспитания и обучения с древнейших до наших времен. – СПб., 2000. Ч. 1, 2.
Орлова А.П., Зинькова Н.К., Тетерина В.В. История педагогики. Практикум. М., 2006.
Торосян В.Г. История образования и педагогической мысли. М., 2006.
Цирульников А.М. История образования в портретах и документах: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. – М., 2000.
Задания и вопросы для самоконтроля
1. Какие традиции воспитания возникли в Древней Руси?
2. Какие нравственные идеалы утверждались в педагогике Московского государства?
3. Охарактеризуйте преобразования в педагогике XVIII в., связанные с Петровскими реформами.
4. Какую роль в развитии российского образования сыграла деятельность И.И. Бецкого?
5. Какими педагогическими достижениями была ознаменована деятельность Петербургского воспитательного дома?