Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
методичка по педагогике.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
16.12.2018
Размер:
449.02 Кб
Скачать

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Как повлияли традиции античной культуры на развитие образования и образовательных учреждений в Западной Европе?

2. Опишите идеал христианского воспитания в эпоху раннего средневековья.

3. Назовите основные типы учебных заведений в эпоху средневековья.

4. Определите понятия схоластика, патристика, аскетизм.

5. В чем проявлялась схоластика средневекового образования?

6. Как повлияли идеи гуманизма эпохи Возрождения на педагогическую теорию и практику?

7. Охарактеризуйте школы нового типа (Витторино да Фельтре, И. Гуарино и др.).

8. Как изменились подходы к воспитанию и школьному делу в период реформации?

Тема 4. Педагогическое учение я.А. Коменского

Педагогическая наука Западной Европы в период становления и развития индустриального общества. Историческая обусловленность традиционного обучения. Я.А. Коменский – основоположник традиционного обучения. Сущность традиционного образования. Педагогическая система Я.А. Коменского. Принцип природосообразности – основа педагогической системы. Значение Я.А. Коменского для развития системы общего и специального обучения. Традиционное обучение в учебных заведениях Европы.

Вопросы для коллективного обсуждения

1. Педагогическое учение Я.А. Коменского как составная часть его проекта переустройства общества.

2. Цели и содержание воспитания и образования. Школьная система Я.А. Коменского.

3. Дидактическое учение Я.А. Коменского.

4. Влияние педагогической теории Я.А. Коменского на развитие мировой педагогики.

Рекомендуемая литература Основная

Васильева З.И., Седова Н.В. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России: Учебное пособие. – СПб., 2001.

Джуринский А.Н. История образования и педагогической мысли: Учебник для студентов высших учебных заведений. – М., 2004.

Джуринский А.Н. История зарубежной педагогики: Учебное пособие для вузов. – М., 1998.

История педагогики и образования от зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в.: Учебное пособие для педагогических учебных заведений / Под ред. А.И. Пискунова. – М., 2005.

Коджаспирова Г.М. История образования и педагогической мысли: Таблицы, схемы, опорные конспекты. – М., 2003.

Корнетов Г.Б. История педагогики: Учебное пособие. - М, 2002.

Корнетов Г.Б. От первобытного воспитания к гуманистическому образованию. – М., 2003.

Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения: В 2 т. – М., 1982.

Коменский Я.А., Локк Д., Руссо Ж.-Ж., Песталоцци И.Г. Педагогическое наследие / Сост. В.М. Кларин, А.Н. Джуринский. – М., 1988.

Пряникова В.Г., Равкин З.И. История образования и педагогической мысли: Учебник – справочник. Новая школа. - М., 1995.

Хрестоматия по истории зарубежной педагогики / Сост. А.И. Пискунов. – М., 1981.

Дополнительная

Богомолова Л.И. История педагогики и образования в датах, событиях, фактах и именах: Учебное пособие для самостоятельной работы студентов. – Владимир, 2004.

Гончаров Н.К. Историко-педагогические очерки. – М., 2003.

Джуринский А.Н. Зарубежная школа: история и современность. – М., 1992.

Долгополова А.В. История образования и педагогической мысли. Хрестоматия. В 2 ч. – Самара, 2005.

Корнетов Г.Б. Всемирная история педагогики: Учебное пособие. – М., 1994.

Корнетов Г. Б. Становление воспитания как общественного явления. М., 1992.

Корнетов Г. Б. Цивилизационный подход к изучению всемирного историко-педагогического процесса. М., 1994.

Латышина Д.И. История педагогики. М., 2006.

Мазалова М.А., Уракова Т.В. История педагогики и образования. Конспект лекций. М., 2006.

Модзалевский Л.Н. Очерк истории воспитания и обучения с древнейших до наших времен. – СПб., 2000. Ч. 1, 2.

Орлова А.П., Зинькова Н.К., Тетерина В.В. История педагогики. Практикум. М., 2006.

Торосян В.Г. История образования и педагогической мысли. М., 2006.

Цирульников А.М. История образования в портретах и документах: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. – М., 2000.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.