- •“Затверджую”
- •Розробник: Єфімець о.П., кандидат філософських наук, професор
- •1.Організаційно-методичні вказівки.
- •Іі. Предмет, мета і завдання дисципліни
- •Модуль і. Історія філософії.
- •Аналізувати змістовні символи філософського мислення;
- •Модуль 2. Онтологія і гносеологія.
- •1.Уміти користуватися філософськими поняттями, законами, категоріями і принципами діалектики в процесі аналізу будь-яких проблем буття;
- •Модуль 3. Соціальна філософія і філософська антропологія.
- •Ііі.2. Розподіл навчального часу і темами та видами занять
- •Іу. Зміст програми. Модуль і. Історія філософії.
- •Тема 1. Предмет філософії і її роль у житті людини та суспільства.
- •Тема 2. Стародавня філософія.
- •Тема 3. Філософія Середньовіччя і Відродження.
- •Тема 4. Західноєвропейська філософія хvіі – хvііі ст..
- •Тема 5. Німецька класична філософія.
- •Змістовий модуль 4. Некласична філософія.
- •Тема 6.Некласична філософія хіх-хх ст..
- •Ключові слова
- •Тема 7.Історія української філософії.
- •Модуль іі. Онтологія і гносеологія.
- •Тема 8. Філософське розуміння світу: буття, матерія.
- •Тема 9.Філософія свідомості.
- •Тема 10. Діалектика як філософська теорія розвитку.
- •Змістовий модуль 7. Гносеологія.
- •Тема 11. Філософське вчення про пізнання.
- •Модуль ііі. Соціальна філософія і філософська антропологія . Змістовий модуль 8.
- •Тема 14.Матеріальні і духовні основи життя суспільства.
- •Ключові слова
- •Тема 15. Філософські парадигми осягнення історії.
- •Змістовий модуль 9. Філософська антропологія.
- •Тема 16. Проблема людини в історії філософії.
- •Тема 17. Особистість у вимірах філософського аналізу.
- •Тема 1. Філософії, коло її проблем і її роль у життєдіяльності людини та суспільства (2 години).
- •Тема 2. Філософія стародавнього світу (4 години). Заняття перше: філософія Індії, Китаю і перших шкіл Греції -2 год..
- •Тема 3. Філософія Середньовіччя і Відродження (2 години).
- •Змістовий модуль 3: філософія Нового часу.
- •Тема 4. Західноєвропейська філософія XVII – XVIII ст. (2 години).
- •Тема 5. Німецька класична філософія (2 години).
- •Змістовий модуль 4: Філософія хіх-хх ст..
- •Тема 6. Некласична філософія х1х-хх ст. (2 години).
- •Змістовий модуль 5.
- •Тема 7. Українська філософія: семінар-конференція (4 год.).
- •Модуль іі. Онтологія і гносеологія. Змістовий модуль 6: Об’єктивна і суб’єктивна реальність..
- •Тема 8. Буття і форми його існування. Матерія як субстанція (2 години).
- •Тема 9. Свідомість як філософська проблема (2 години).
- •Тема 10. Діалектика як філософська теорія розвитку (2 години).
- •Змістовий модуль 7:Гносеология.
- •Тема 11. Філософське вчення про пізнання (2 години).
- •Тема 12 Логіка та методологія наукового пізнання (2 години).
- •Соціальна філософія і філософська антропологія. Змістовий модуль 8.
- •Тема 13. Філософський аналіз суспільства (2 години).
- •Тема 14. Матеріальні і духовні основи життя суспільства (2 години).
- •Тема 15. Філософія історії (2 години).
- •Змістовий модуль 9.
- •Тема 16. Проблема людини в історії філософії (2 години).
- •Тема 17. Особистість у вимірах філософського аналізу (2 години).
- •Завдання для самостійного вивчення тем Філософія творчості – 2 год.
- •V. Методи оцінювання.
- •Уіі. Оцінювання за 100 бальною системою навчальної роботи студентів
- •Х. Індз (Реферати). Х.1.Методичні рекомендації до написання індз
- •Харків 2011
- •Друга сторінка стор.
- •Вступ………………..........................................3
- •Х.2. Критерії оцінювання реферату (індз).
- •Хі. Теми рефератів ( індз). Модуль і. Історія філософії.
- •Модуль іі. Онтологія і гносеологія.
- •Модуль ііі.
- •Хіі. Перелік питань для підсумкового контролю / іспиту/.
- •Хііі. Тестові завдання
- •Модуль іі. Онтологія і гносеологія
- •Модуль ііі. Соціальна філософія і філософська антропологія. Оберіть правильну відповідь
- •1. Який напрямок у соціології обстоював Монтеск’є, котрий вважав, що клімат визначає соціальні закони і звичаї людей:
- •Альтернативні тести ( так чи ні)
- •8. Маркс створив формаційний підхід до вивчення історії суспільства.
- •Xiіі. Література основна
Тема 17. Особистість у вимірах філософського аналізу.
-
Людина, індивід, особистість, індивідуальність.
-
Типи та структура особистості. Особистість і суспільство.
-
Співвідношення необхідності , свободи і відповідальності особистості.
-
Соціальні ролі особистості. Волюнтаризм. Фаталізм.
-
Проблема виховання особистості.
Співвідношення понять людина, індивід, особистість, індивідуальність.
Людина як загальне поняття для характеристики виду живої Біосоціальна природа людини. Індивід як представник людського роду. Індивідуальність як неповторна своєрідність людини. Особистість як система соціально значущих характеристик людини. Типи особистості. Видатна особистість. Зміст категорій «свобода», «необхідність», «відповідальність», їх співвідношення в діяльності особистості. Волюнтаризм та фаталізм як уявлення про роль особи в історії. Сутність і мета гуманістичного виховання особистості вчителя.
Ключові слова
Людина, індивід, особистість, індивідуальність, структура особистості, потреби, інтереси, життєва позиція, життєдіяльність, необхідність, свобода, свобода «від», свобода «для», відповідальність, соціальна роль, волюнтаризм, фаталізм, виховання.
Теми семінарських занять і основні проблеми для обговорення.
Модуль І.
Історія філософії.
Змістовий модуль 1.
Тема 1. Філософії, коло її проблем і її роль у життєдіяльності людини та суспільства (2 години).
Основні проблеми для обговорення.
-
Поняття світогляду і його структура.
-
Історичні типи світогляду: міф, релігія, філософія. Специфіка філософських проблем.
-
Предмет філософії. Структура філософського знання.
-
Основні функції філософії.
-
Філософія в системі культури
-
Філософія і література.
Рекомендована література:
Архипова Л. Апологія мудрості літератури//Філос. думка.-2011.-№1.
Ваттімо Д. Кінець філософії у вік демократії//Філос. думка.-2006.-№2.
Гаджиев К.С. Политическая философия: формирование и сущность//Вопр. филос.-1995.-№7.
Гусейнов А.А. Философия как утопия для культуры//Вопр. филос.-2009.-№1
Лекторский В.А.Философия как понимание и трансформирование//Вопросы философии.-2009.-№1.
Лук’янець В. Фундаментальна наука і науковий світогляд у перспективі ХХІ при.//Філософ. думка.-2006.-№3.
Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию.-М.,1990.
Мамчур Е.А.Философия и наука//Вопр. филос.-2008.-№7.
Попович М. Що таке філософія//Філос. думка.-2006.-№1.
Степин В.С. Конструктивные и прогностические функции философии//Вопр. философии.-2009.-№1.
Філософія та література…//Філософська думка.-2011.-№1.
Філософія. Курс лекцій/За ред..Єфімця О.П. та Мануйлова Є.М.-Харків,1998.
Філософія. Навч. посібн./Під ред.. Надольного І.Ф.-К.,2004.
Філософська думка.-2011.-№1 ( за вибором студента будь-яку статтю).
Хайдеггер М. Разговор на проселочной дороге.-М.,1991.
Шермухамедов С. Философия сегодня…//Вопр. философии.-2008.-№7.
Література до всіх тем семінарських занять:
Філософський енциклопедичний словник.-К.,2002.
Новая философская энциклопедия. В 4-х т.-М., 2001.
Новейший философский словарь.-Минск.-2001.
Современный философский словарь.-М.,2004.
Підручники та навчальні посібники.