
- •Содержание
- •I. Повторение изученного материала
- •II. Причастие и деепричастие. Наречие
- •От автора «Веселая» грамматика
- •I. Повторение изученного материала
- •Имя прилагательное
- •Пути-дороги
- •«Жажда борьбы и свободы»
- •Он задал ему самый нужный и самый важный вопрос.
- •2. Глагол
- •Игра «Ремонт»
- •«Спешите делать добрые дела»
- •Теперь прошел я тысячи дорог –
- •Будь чистым!
- •«Третий – лишний»
- •«Грамматика сопротивляется»
- •Прошедшее время глагола
- •Настоящее и будущее время глагола
- •«Теплый юмор а.П. Чехова»
- •«Одиннадцать глаголов»
- •Вопросы для любознательных:
- •Мистер Смит.
- •«Глаголы играют в прятки»
- •Грамматическая викторина
- •II. Причастие и деепричастие. Наречие
- •Причастие
- •Празднично, чисто в освещенном лесу. Воздух крепко сжат утренним морозом.
- •Общее и отличительные признаки причастий и прилагательных
- •Учитель и ученики в рассказе ф. Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла»
- •Причастие
- •Причастия
- •Игра «Корректор».
- •Образование действительных причастий.
- •Образование страдательных причастий.
- •«Чем трудны причастия?»
- •Враг побежден. Крепость взята.
- •Гласные в суффиксах страдательных причастий
- •«Остап и Андрий»
- •Набежавшие было облака Рассеяны сильным ветром.
- •Ученики сегодня невнимательны и рассеянны.
- •Викторина
- •«Поиграем в «Обгонялки»?»
- •«Чья радуга ярче?»
- •2. Деепричастие
- •Образование деепричастий несовершенного вида
- •Игра «Кто быстрее?»
- •Отличие деепричастий от наречий
- •«Как падают воды в Лодоре?»
- •«Человек и общество в изображении а.П. Чехова»
- •Тема памяти в рассказе ю. В. Бондарева «Простите нас!»
- •3. Наречие
- •Вопросы и задания:
- •Игра «Какое наречие нужно?»
- •«Мцыри – образ сильного человека»
- •«Русская деревня в 30-е гг. XX века».
- •План работы предметного кружка «Учись писать грамотно»,7 класс
- •Литература
- •7 Класс
- •400079, Г. Волгоград – 79, а/я 707
Будь чистым!
Ногти, волосы стриги, Руки, спину, грудь, лицо.
Грязи в них не заводи. Мойся чаще, не ленись.
Утром вымой хорошо Аккуратно причешись!
-
Вид глагола.
Глаголы бывают:
– совершенного вида; – несовершенного вида.
Вид глагола указывает на отношение действия к его резуль-тату, внутреннему пределу и определяется по вопросам.
Глаголы совершенного вида обозначают действия, которые достигли или достигнут предела в своем развитии, и отвечают на во-прос что делать? (Крикнуть, заплакать, перевернуть).
Глаголы несовершенного вида обозначают действия без указа-ния на его внутренние пределы (результаты) и отвечают на вопрос что делать? (Переписывать, мечтать, печатать).
Вид совершенный: рвется В вопрос приставка «с». Что сделает? Проснется, Умоется, поест. Но нет приставки – значит,
|
Работа лишь кипит: Решается задача, Сопутствует удача – Несовершенный вид.
|
что делает? несовершенный
рисует вид
глагол
что сделает? совершенный
нарисует вид
-
Вставьте пропущенные буквы. Определите вид глаголов.
Много захочеш… - пораньше с постели вскочиш….
Лучше потерять кошелек, чем н…рушить слово.
Ест за вола, работ…ет за комара.
Пр…литую воду не соб…реш….
Собачьи проклятья к волку н… пристают.
Поспешиш… – людей насмешиш….
Не все то золото, что бл…стит.
-
Исправьте речевые ошибки, связанные с неправильным употреб-лением вида глагола.
«Однажды Кот и Пес решили пойти на прогулку в лес. Долго со-брались и, наконец, отправились. Пошли они, пошли, как вдруг замечали, как заблудились. Сначала они пугались, но потом успокоились. «Надо садиться, съедать бутерброды, а там видно будет», – сказал Пес. И правда, после еды звери повеселели и быстро находили дорогу домой».
– Они нашли бы ее еще быстрее, если бы так не запутались в видах глаголов. Помогите им!
Все глаголы русского языка имеют вид. Категория вида тесно связана с категорией времени.
Глаголы несовершенного времени имеют три формы времени:
– настоящее (пою);
– прошедшее (пел);
– будущее сложное (буду петь).
Глаголы совершенного вида имеют две формы времени:
– прошедшее (написал);
– будущее простое (напишу).
-
Найдите глаголы разных временных форм и укажите их время.
Птичка летает, Птичка летала,
Птичка играет, Птичка играла,
Птичка поет, Птички уж нет!
Где же ты, птичка?
Где же певичка?
В дальнем краю.
Гнездышко вьешь ты,
Там и поешь ты
Песню свою.
В. Жуковский.
-
Отгадайте загадки. Подчеркните глаголы. Сверху укажите время каждого глагола.
Шел-шел Без дорог, Где шел, там и лег. До весны пролежал, А весной побежал. (Снег). То звезды пасет, То солнце несет. И спешит, и бежит, И на месте лежит. (Река).
|
Она под ногой Ходит вниз головой. Землю кусает, В сторону бросает. (Лопата).
Рыжий зверь в печи сидит. Рыжий зверь на всех сердит. Он от злости ест дрова – Целый час, а может, два. Ты его рукой не тронь – Искусает всю ладонь. (Огонь). |
Не дом, а крыша есть, На крышу можно сесть. И есть четыре ножки – Им не нужны сапожки. (Стул). |