«Жажда борьбы и свободы»

(стихотворение М.Ю. Лермонтова «Парус»)

В своем творчестве М.Ю. Лермонтов затрагивал множество различных тем. Тема борьбы и свободы отразилась в некоторых его стихотворениях, в том числе и в стихотворении «Парус».

В этом произведении автор выражает свои чувства, вызванные видом белого паруса «в тумане моря голубом». Наверное, этот образ для Лермонтова является символом вечной борьбы, ведь парус постоян-но борется с ветром, желающим сорвать его с мачты. Позже автор назы-вает его «мятежный».

В стихотворении поэт пытается ответить на вопрос, ради чего же человек решается на борьбу. Он спрашивает: «Что ищет он в стране далекой? Что кинул он в краю родном?» Безусловно, это относится к парусу, но ведь этот образ символизирует и борьбу за свободу.

«Мятежному» парусу, человеку, стремящемуся к свободе и го-товому за нее бороться, не нужны ни счастье, ни покой. Ни «струя свет-лей лазури», ни «луч солнца золотой», ни ветер, ни волны не способны увлечь парус. В конце стихотворения Лермонтов сам отвечает на свой вопрос: парус «просит бури», потому что только в буре он обретет свободу.

Свобода у поэта неразделимо связана с борьбой, и та, и другая одинаково влекут его, заставляя отказаться от родной страны, спокой-ного счастья. Парус, попавший в бурю, обретет желанную свободу или порвется; так и человек: в борьбе станет свободным или же погибнет. Мне кажется, Лермонтов осознает возможность такого финала и, тем не менее, выбирает борьбу.

• Степени сравнения прилагательных.

Качественные прилагательные могут иметь формы степеней сравнения. Это объясняется тем, что признаки, обозначаемые качествен-ными прилагательными, могут проявляться в различных предметах в неодинаковой мере.

В русском языке различаются две формы степеней сравнения:

– сравнительная; – превосходная.

Прилагательные в форме сравнительной степени выражают более или менее высокую меру проявления признака в одном предмете по сравнению с другими или же в самом предмете при различных обстоятельствах:

Теперь душистей лес, пышнее тень ночная.

Прилагательные в форме превосходной степени показывают, что какой-то признак проявляется в данном предмете в наибольшей степени:

Он задал ему самый нужный и самый важный вопрос.

Сравнительная степень и превосходная степень могут иметь форму:

– простую; – сложную.

Простая сравнительная степень образуется с помощью суф-фиксов -ее (-ей), -е, -ше (удобнее, милей, строже, тоньше). Такие при-лагательные не изменяются.

Сложная форма сравнительной степени прилагательных об-разуется прибавлением вспомогательных слов «более» / «менее» к пол-ной форме (более высокий, менее приятный).

Прилагательные в форме сложной сравнительной степени из-меняются по родам; падежам; числам.

Простая превосходная степень образуется при помощи суф-фиксов -ейш-, -айш- (простейший, величайший).

Сложная превосходная степень образуется при помощи вспо-могательных слов «самый», «наиболее», «наименее» (самый легкий, наименее распространенный).

Прилагательные в форме превосходной степени изменяются:

– по родам; – падежам; – числам.

– Подчеркните прилагательные в сравнительной степени:

Маленькое дело лучше большого безделья.

Воля народа сильнее атома и водорода.

Лучше быть мертвым героем, чем живым трусом.

Чем умнее голова, тем легче плечам.

Нет ничего на свете краше, чем родина наша.

Кто глубже сам в себя заглянет, собою хвастаться не станет.

– Какая форма сравнительной степени прилагательных дана в пословицах?

Доброе братство сильнее богатства.

Утро вечера мудренее.

Исход боя решает не тот, кто сильнее, а тот, кто умнее.

Молчи, и пусть твои слова будут ценнее молчания.

Человек тверже камня, нежнее цветка.

Чем старше козел, тем крепче рога.

– Выделенные в предложениях прилагательные поставь в нужную форму степени сравнения:

Не гляди на себя, есть много (умный) тебя.

Упасть и сильный может, но кто встанет, тот (сильный).

Человеческое слово стрелы (острый).

Чем больше науки, тем (умный) руки.

• Образование прилагательных.

Прилагательные образуются от разных частей речи (дождь – дождливый, кислый – кисловатый, гореть – горелый, трое – тройной и др.) следующими способами:

– приставочным (интересный – безынтересный, глупый – преглупый);

– суффиксальным (гора – гористый, тополь – тополиный);

– приставочно-суффиксальным (рубеж – зарубежный, море – приморский);

– сложением основ (ярко-зеленый, древнерусский).

– Замените словосочетание одним словом. Обозначьте в этих словах морфемы.

Образец: Человек, который любит труд. – Трудолюбивый.

Машина, очищающая дороги от снега, – ………………………………

Станок, обрабатывающий дерево, – ……………………………………

Человек, охотно принимающий гостей, – ……………………………

Машина, дробящая камни, – ……………………………….

Лекарство, которое утоляет боль, – ………………………………….

Укажите морфологические признаки прилагательных:

Похожие ……………………………………………………………..

Похожи ………………………………………………………………

Самое удивительное………………………………………………...

Необыкновенное ……………………………………………………..

Ответьте одним прилагательным словом на шуточные вопросы:

1. Какой болезнью никто на земле не болел?

2. Когда зрячий человек бывает слепым?

3. Каким гребнем голову не расчешешь?

4. Какой год продолжается всего один день?

5. В какие ворота не забьешь гол?

6. Из какой тарелки не пообедаешь?

7. Какой кирпич бывает закуской?

8. У какого горного хребта вкусное название?

9. Какие четыре моря носят название цвета?

10. На какое дерево садится ворона во время дождя?

11. Из какого крана нельзя напиться?

12. Из какого полотна не сошьешь рубашку?

13. Какую воду и в решете можно носить?

14. В каких лесах не водится дичь?

15. Каким поясом не подпояшешься?

16. Какие прилагательные женского рода жалуются на свой рост?

17. Какие прилагательные тремя конечными буквами бьют по биллиардному шару?