6 Семестр

• методика самостоятельного освоения отдельных элементов профессионально-прикладной физической культуры;

• методика проведения производственной гимнастики с учетом заданных условий и характера труда.

2.2. Учебно-тренировочные занятия

Базовыми средствами учебно-тренировочного подраздела программы, направленными на обеспечение необходимой двигательной активности студентов, достижение и поддержание оптимального уровня их физической подготовленности, являются беговые и прыжковые виды легкой атлетики, плавание, спортивные и подвижные игры, передвижение на лыжах, разновидности гимнастики и единоборств, упражнения из арсенала профессионально-прикладной физической подготовки. Практический раздел предусматривает как обучение занимающихся новым двигательным действиям, так и совершенствование двигательных способностей.

3. Контрольный раздел

В качестве критериев результативности учебно-тренировочных занятий выступают требования и показатели, основанные на использовании двигательной активности не ниже определенного минимума, обязательных и дополнительных тестов.

Материал программы включает два взаимосвязанных содержательных компонента: обязательный (базовый), обеспечивающий формирование основ физической культуры личности, и вариативный, опирающийся на базовый, дополняющий его и учитывающий индивидуальные запросы, интересы и потребности студентов.

На этой основе обеспечивается построение разнообразных по содержанию курсов физического воспитания или на основе одного, базового вида спорта, или комплексной основе ОФП, с использованием средств из арсенала различных видов спорта.

Культивируемые виды спорта: гимнастика (спортивная и художественная), атлетическая гимнастика, волейбол, баскетбол, футбол, борьба, каратэ.

Б.5. Учебная практика

1. Цель задачи практики

Цель практики – формирование целостного представления о содержании, видах и формах профессиональной деятельности, функциях неинституциональных, квазиинституциональных и институциональных субъектов в политической сфере жизнедеятельности общества.

Основными  задачами ознакомительной  практики являются:

- приобретение знаний о структуре, функциях, направлениях и эффективности деятельности государственных, общественных, социально-политических органов и информационно-аналитических, политических и социологических организаций тульского региона;

- формирование практических навыков анализа исходной социально-политической ситуации в регионе;

- получение навыков обработки и интерпретации информации;

• - знакомство с реальной практической работой организации;

• - знакомство с тематикой, используемыми методами и результатами деятельности политических партий, организаций и т.д.;

• - развитие навыков самостоятельного решения проблем и задач, связанных с проблематикой, выбранной специализации;

• - овладение методикой работы, применяемой в данной организации (учреждении);

• - проработка теоретических вопросов, связанных с деятельностью учреждения (организация), на котором проводится практика в рамках выбранной специальности и специализации;

• - применение полученных в процессе обучения знаний для подготовки и последующего анализа социальных проблем;

- освоение функциональных обязанностей по профилю будущей работы в объеме индивидуального задания;

• участие в разработке и проведении проектов и программ прикладных политических исследований (разработок), политических мероприятий, осуществляемых организацией, обработка и анализ полученных результатов;

• анализ литературы и документальных источников, наблюдение, неформализованное интервью с целью сбора и обработки информации для составления отчета;

- приобретение опыта анализа и составления документов: агитационных буклетов, обращений к избирателям, биографии кандидата, информационных бюллетеней и др. форм;

- сбор эмпирического материала, необходимого для подготовки курсовой работы и др.;

- усвоение профессиональной этики политологов.