- •Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению подготовки
- •Тула 2011 г. Термины, определения и сокращения
- •1 Общие положения
- •1.2.1 Цель (миссия) и задачи ооп впо по направлению подготовки 030200 Политология
- •1.2.2 Срок освоения ооп впо
- •1.2.3 Трудоемкость ооп впо
- •2 Характеристика профессиональной деятельности
- •3 Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения ооп впо
- •4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ооп впо
- •4.5.1 Программы учебных практик
- •4.5.2 Программа производственной практики
- •4.5.3 Программа научно-исследовательской работы
- •5 Ресурсное обеспечение ооп впо
- •6 Характеристики социально-культурной среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций студентов
- •7 Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ооп
- •8 Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся
- •9 Регламент по организации периодического обновления ооп впо в целом и составляющих ее документов
- •Приложение 2
- •Приложение 3
- •Приложение 4
- •Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический циклы; Аннотация программы учебной дисциплины
- •4 Содержание и структура дисциплины (модуля)
- •4.1 Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1. Общий смысл и предназначение философии.
- •Раздел II. История философии
- •Тема 2. Философия Античности и Средних веков.
- •Тема 3. Философия эпохи Возрождения и Нового времени.
- •Тема 4. Немецкая философская классика.
- •Тема 5. Русская философия.
- •Тема 6. Западная философия второй половины XIX-XX вв.
- •Раздел III. Общая философия
- •Тема 7. Учение о бытии, или онтология.
- •Тема 8. Теория познания, или гносеология.
- •Раздел IV. Социальная философия
- •Тема 9. Общество-природа-культура.
- •Раздел V. Антропология, или философия человека
- •Тема 10. Сущность человека: интегральный подход.
- •Тема 11. Свобода – ценности – смысл жизни.
- •Аннотация к рабочей программе дисциплины «Психология»
- •1.Цель, задачи дисциплины
- •- Ознакомление с основными направлениями развития психологической науки;
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •1 Цели и задачи освоения дисциплины
- •2 Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Политическая история России и зарубежных стран»
- •–Уметь:
- •4 Содержание и структура дисциплины.
- •4.1. Содержание разделов дисциплины
- •Тема 3. Суждение
- •Тема 5. Умозаключение Тема 6. Логические основы аргументации
- •Аннотация программы учебной дисциплины социология
- •1. Цель задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •3.5 Методы социологического исследования.
- •8.6.1 Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры.
- •9.4 Социальный контроль и девиация.
- •Аннотация программы учебной дисциплины основы социального государства
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •Аннотация программы учебной дисциплины демография
- •1. Цель задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •Б.2. Естественнонаучный цикл Аннотация программы учебной дисциплины новые информационные технологии в политическом пространстве
- •Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •Аннотация по дисциплине «Концепции современного естествознания»
- •Б.3. Профессиональный цикл Аннотация программы учебной дисциплины
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Сравнительная политология»
- •3. Содержание дисциплины.
- •Аннотация программы учебной дисциплины «Политический менеджмент»
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •Аннотация программы учебной дисциплины Политическая регионалистика
- •Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •Аннотация курса «Политическая конфликтология»
- •Цели и задачи курса
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Структура, функции социального конфликта и причины его возникновения
- •6. Динамика конфликта.
- •Управление конфликтом.
- •Внутреннее управление конфликтом.
- •9. Особенности политических конфликтов.
- •Типологии политического конфликта.
- •11. Причины политических конфликтов. Условия формирования и развития политических конфликтов.
- •12. Предупреждение политических конфликтов.
- •13. Особенности разрешения политических конфликтов.
- •Технология разрешения конфликтов.
- •15. Переговорный процесс как способ разрешения политических конфликтов
- •Динамика переговорного процесса в условиях политического конфликта.
- •17. Насилие в политических конфликтах
- •Аннотация учебной программы Государственное и муниципальное управление
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •1. Методологический и теоретический подход к системе государственного управления: предмет и метод государственного управления
- •2. Общество как объект государственного управления
- •3. Возникновение и развитие теории государственного управления
- •4. Государство как субъект управления социальными процессами
- •5. Законы (закономерности) и принципы государственного управления
- •6. Методы государственного управления
- •7. Целеполагание в государственном и муниципальном управлении
- •8. Становление и развитие системы государственного управления в России
- •9. Органы и организационная структура государственного управления
- •10. Территориальная организация государственной власти и управления
- •11. Государственное управленческое решение
- •12. Региональное управление
- •Аннотация курса «Подготовка политических документов»
- •Цели и задачи курса
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Документационное обеспечение управленческой деятельности.
- •3. Унифицированная система документации.
- •Основные требования к составлению и оформлению документов.
- •Правовое регулирование делопроизводства в России.
- •Официальный бланк документа: понятие, виды.
- •Особенности разработки и оформления бланков организации.
- •Технология работы с документами в органах власти.
- •Составление и назначение номенклатуры дел в системе органов власти.
- •Контроль за сроками исполнения документов в органах власти.
- •Правовые основы работы с обращениями граждан.
- •Особенности организации работы с обращениями граждан.
- •Правка и редактирование служебного документа.
- •Политическая организация и ее программные документы.
- •Аннотация программы учебной дисциплины современная российская политика
- •1. Цель задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •Аннотация программы учебной дисциплины Безопасность жизнедеятельности
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •Тема 6. Влияние шума и вибраций на организм человека.
- •Тема 13. Экологическая безопасность.
- •Аннотация программы учебной дисциплины религиоведение
- •Тема1: Религиоведение как наука и учебная дисциплина
- •Тема 2: Религия в системе культуры.
- •Тема 3: Особенности религиозного сознания.
- •Тема 4: Религиозная мифология как первоначальная форма культуры
- •Тема 5: Религия как общественное явление.
- •Тема 6: Религия как фактор социальной динамики.
- •Тема 7: Религиозная идеология и ее социальное назначение.
- •Тема 8:Искусство и религия.
- •Тема 9: Христианство как мировая религия.
- •Тема 10: Православие как направление христианства.
- •Тема11: Православная религиозная философия.
- •Тема 12: Католицизм как направление христианства.
- •Тема 13: Протестантизм как направление христианства.
- •Тема 14: Буддизм как мировая религия.
- •Тема15: Ислам как мировая религия.
- •Тема 16: Новые религиозные движения в современном мире.
- •Тема 17: Свобода совести как мировоззренческая, политическая и правовая проблема.
- •Аннотация программы учебной дисциплины Методика преподавания политологии
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Методические особенности подготовки и чтения лекционного курса по политологии.
- •3.3. Политология как учебная дисциплина.
- •4. Семинарские занятия в курсе политологии.
- •Аннотация программы учебной дисциплины Методы исследования политических процессов
- •Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •Понятие социологического исследования
- •Виды политического исследования.
- •Методологическая роль теории в политическом исследовании.
- •Концептуальная и операциональная модель объекта и предмета политического исследования
- •Предмет политического исследования
- •Гипотезы политического исследования
- •Методика, техника и процедура в политическом исследовании
- •Метод в политическом исследовании.
- •7.9. Социальные показатели и индикаторы в политического исследовании.
- •7.9.6. Шкалы и индексы в политическом исследовании.
- •8. Качественные и количественные методы в политическом исследовании.
- •12.5.7. Причины необходимости «перевода» вопроса на язык респондентов. 12.5.8. Проверка вопросов на их соответствие языку респондентов.
- •15.10. Интернет технологии фокус – группы в режиме он- лайн, Интернет- форумы, самозагружающийся вопросник и др)
- •Обработка данных в политологии
- •25.2. Переменные в политическом исследовании
- •28. Многомерные методы анализа данных (2 час.)
- •33.10.1.Обобщение данных и представление результатов ( 2 час. )
- •Тема 34. Подготовка практических рекомендаций.
- •Аннотация программы учебной дисциплины Политические коммуникации
- •Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •5. Массовая информационно-коммуникативная политическая система.
- •Тема 8. Пропаганда как способ организации дискурсов в политическом пространстве.
- •Тема 9. Политическая реклама.
- •Тема 11. Государственная информационная политика.
- •Аннотация курса «Политический анализ и прогнозирование»
- •Цели и задачи курса
- •3. Содержание дисциплины
- •Тема 1. Политический анализ и прогнозирование в системе современной политологии. Предмет курса ( 2 час.)
- •Тема 2. Общая методология политического анализа и прогнозирования ( 4 час. )
- •Тема 3. Информационная база политического анализа ( 2 час.)
- •Тема 4 Источники информации и их надежность ( 2 час.)
- •Тема 5. Прикладной политический анализ: общая характеристика ( 2 час. )
- •Тема 6. Программа политологического исследования ( 2 час. )
- •Тема 7. Методология и методы политического анализа (4 час.)
- •Тема 8. Количественные методы политического анализа ( 4 час. )
- •Тема 9 Использование статистических методов в прикладном политологическом анализе. ( 2 час. )
- •Тема 10. Контент - анализ как формализованный метод анализа
- •Тема 11. Прогнозирование и моделирование политического процесса
- •Тема 12. Прикладное политическое прогнозирование: общая характеристика
- •Тема 13. Количественные методы политического прогнозирования ( 2 час. )
- •Тема 14. Качественные методы политического прогнозирования ( 2 час. )
- •Тема 15. Метод экспертных оценок ( 2 час. )
- •Тема 16. Выборы как объект политического анализа и прогнозирования ( 4 час.
- •Тема 17 Прикладные исследования избирательных процессов
- •Тема 18. Имидж политического лидера ( 2 час. )
- •Тема 19 Эволюция имиджа политического лидера ( 2 час. )
- •Тема 20. Методика анализа политического риска ( 4 час. )
- •Тема 21. Прогнозирование политического риска ( 4 час. )
- •Тема 22. Сценарный подход. ( 2 час. )
- •Тема 23 Роль моделирования в социально - политических процессах ( 2 час. )
- •Тема 24 Моделирование переходных процессов в социальных системах. (2 час.)
- •Тема 25 Синергетический подход в моделировании ( 2 час. )
- •Тема 26. Политический менеджмент, его роль и особенности ( 2 час. )
- •Тема 27. Прогностическая культура ( 2 час. )
- •Тема 28 Методы анализа политической системы и политической ситуации
- •Тема 29. Политические технологии разделения властей (2 час.)
- •Тема 30. Принятие управленческих решений ( 2 час. )
- •Аннотация программы учебной дисциплины Политическая реклама
- •1. Цель и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Содержание дисциплины.
- •Тема 1. Политическая реклама: понятие, типология и функции.
- •Тема 2. История политической рекламы в России и за рубежом.
- •Тема 3. Становление современной системы коммуникаций политического маркетинга в России.
- •Тема 4. Жанры политической рекламы в сми.
- •Тема 5. Интернет-технологии и политическая реклама.
- •Тема 6. Контактные формы политической рекламы.
- •Тема 7. Создание сообщений и графический дизайн политической рекламы.
- •Тема 8. Манипуляция в политической рекламе.
- •Тема 9. Имидж политика как коммуникативный компонент политической рекламы.
- •Тема 10. Организация предвыборной рекламной кампании.
- •Б.4. Физическая культура Аннотация программы учебной дисциплины «Физическая культура»
- •Темы, выносимые на теоретический раздел
- •6 Семестр
- •Б.5. Учебная практика
- •1. Цель задачи практики
- •2. Требования к уровню освоения практики
- •3. Содержание практики.
- •Б.6. Производственная практика
- •2. Требования к уровню освоения практики
- •3. Содержание практики.
- •I. Подготовительный этап
- •II. Полевой этап
- •III. Этап обработки данных
- •IV. Аналитический этап
- •Оглавление
4 Содержание и структура дисциплины.
4.1. Содержание разделов дисциплины
1. Введение в курс «Политическая история России и зарубежных стран».
1.1 Политическая история России и зарубежных стран как научное знание.
Политическая история России и зарубежных стран как историческое знание, его объект, предмет, методы исследования, источниковедческая база. Связь политической истории России и зарубежных стран – исторического знания с другими науками, особое значение контактов с политологией. Объект, предмет, методы, источниковедческая база политико – исторических исследований.
1.2 Политическая история России как учебная дисциплина.
Образовательная, воспитательная, практическая задачи Политической истории России и зарубежных стран – учебной дисциплины как части ФГОС подготовки бакалавра – политолога. Организация учебного процесса, учебно – методическое обеспечение курса «Политическая история России и зарубежных стран».
2. Начальный период российской политической истории. (Сер. 1 тыс. н.э. – сер. 1Х в.)
2.1. Политико - историческое состояние восточнославянского этноса.
Образование восточнославянских союзов племён как «знак» возникновения нового регионального варианта всемирной политической истории. Эмбриональное состояние политической формы социальной жизни восточного славянства и отражение его в облике институтов власти и управления, властных отношений, культуре власти и властвования. Эмбриональное состояние политической формы социальной жизни, географическая, природно – климатическая среда обитания как ресурсы выживания, функционирования и эволюции восточнославянского варианта политической истории.
2.2. Возникновение российского варианта политической истории как явление мирового политико – исторического процесса.
Зарождение политической жизни у восточного славянства как вариант воспроизводства политической формы жизнедеятельности человечества. «Вторичность» и новизна вновь возникшей, восточнославянской, формы политической жизни. Политико – исторический опыт человечества ко второй половине первого тысячелетия н. э., его отражение в важнейших формах политической организации, системах властных институтов, порождённых политической практикой стран Востока (Месопотамия, Египет, Китай, Индия), Древней Греции, Древнего Рима, Византии, Хазарского каганата. Политико – исторический опыт человечества как фактор политической эволюции восточного славянства. Зарождение политической жизни у восточного славянства как «новое слово» во всемирной политической истории.
3. Древнерусский период политической истории России. (2-я пол. 1Х в. – 1-я треть Х11 в.)
3.1. Политический облик древнерусского общества.
Архаический характер политического облика древнерусского общества, его формационное и цивилизационное измерение. Отражение архаичности политического облика общества в облике Киевской Руси как политического пространства, Древнерусского государства с центром в Киеве как институте власти, в системе властных отношений, культуре политической жизнедеятельности. Основные тенденции эволюции политико – исторического облика древнерусского общества.
3.2. Древнерусская политическая история в контексте всемирной политической истории середины 1Х – начала Х11 вв.
Политико – исторический облик зарубежного мира в конце 1-го – начале 11-го тыс. н.э. Основные группы региональных политико – исторических состояний: политические «сверстники», «младшие» и «старшие» современники Киевской Руси. Базовые варианты организации власти в зарубежных странах (военные и гражданские, теократические и светские, авторитарно – персонифицированные, аристократические, демократические, государства – империи и государства – общины), их политико – историческое единство и многообразие. Соотношение этих вариантов с порядком политической организации в Киевской Руси.
4. Период политической раздробленности в политической истории России. (2-я треть Х11 в. – рубеж ХУ – ХУ1 вв.)
4.1. Политическое состояние древнерусских земель в условиях политической раздробленности.
Политическая раздробленность как индикатор нового политико – исторического состояния общества, его формационные и цивилизационные параметры. Отражение нового политико – исторического состояния общества в облике властных институтов, властных отношений. Единообразие и вариативность политического строя на пространстве бывшей Киевской Руси: порядок организации власти в Новгороде и Пскове, в княжествах северо – восточной Руси. Тенденция преодоления политической раздробленности как ведущий вектор политико – исторической эволюции древнерусских земель и её воплощение в облике власти.
4.2. Политическая эволюция древнерусских земель и зарубежного мира в Х11 – ХУ вв.: черты сходства и отличия.
Отражение черт сходства и различия в политической эволюции древнерусских земель и зарубежного мира в переменах в политико – историческом облике зарубежного мира в Х11 – ХУ вв. в сравнении с предшествующим периодом (середина 1Х – 1-я треть Х11 вв.). Формационное и цивилизационное измерение перемен. Воплощение изменённого политико – исторического облика зарубежных стран в системе организации власти и наборе её региональных вариантов. Перспектива изменения свойственного для Х11 – ХУ вв. политического состояния зарубежного мира и её соотношение с хронологически синхронными политическими процессами в древнерусских землях.
5. Московский период российской политической истории. (ХУ1 – ХУ11 вв.)
5.1. Политический облик русского общества в ХУ1 – ХУ11 вв.
Образование Русского централизованного государства как концентрированное выражение исторической специфики политического состояния русского общества в ХУ1 – ХУ11 вв. Русское централизованное государство как исторический вариант политического пространства: национального, как основной институт исторической формы власти – самодержавия и свойственных ей властных отношений, как олицетворение политической культуры общества. Формационная и цивилизационная оценка политико – исторического состояния русского общества. Русское государство как индикатор изменчивости политико – исторического облика русского общества: основные фазы, историческая направленность, движущие силы, режим эволюции.
5.2. Отечественный и зарубежный политико – исторический процесс в ХУ1 – ХУ11 вв.: сравнительная характеристика.
Соотношение политико – исторического состояния, исторической направленности, режима политической эволюции зарубежных стран и русского общества в ХУ1 –ХУ11 вв. Формационный и цивилизационный масштабы сходства и различия в политическом развитии Русского государства и различных групп зарубежных стран: западной и восточной Европы, Азии. Сходства и различия как индикатор места русского варианта политической эволюции во всемирной политической истории на рубеже средневековья и нового времени.
6. Петербургский период политической истории России. (начало ХУ111 в. – 1917 г.)
6.1. Политическое состояние российского общества.
Трансформация Русского централизованного государства в Российскую империю как отражение перехода русского общества в иное политико – историческое состояние. Российская империя как исторически изменяющееся национальное политическое пространство, как основной институт исторической формы власти – абсолютизма и властных отношений, как показатель политической культуры российского общества. Трансформация Русского централизованного государства в Российскую империю как отражение масштабности изменения политического облика общества (дискуссии об историческом характере реформ Петра 1, о соотношении самодержавия и абсолютизма). Формационный и цивилизационный параметры политико – исторического состояния общества. Российское государство как отражение изменчивости политико – исторического облика общества: основные этапы, историческая направленность, движущие силы, режим развития. Различия в темпах, историческом содержании политической эволюции в дореформенной и пореформенной России. Новая роль субъективного фактора в политическом развитии. Воздействие господствующего политического класса на государство – институт власти и политическую жизнь в целом как перманентный, планируемый процесс (реформаторство Петра 1, Екатерины 11, Александра 1, Александра 11, контрреформы Александра 111, реформы власти и политической жизни в условиях первой русской революции). Отражение процесса превращения общественности в организованную политическую силу и самостоятельный фактор эволюции власти в движении под предводительством Е.И. Пугачёва, в движении декабристов, в политической самодеятельности в пореформенный период, в условиях 1-й и 2-й русских революций.
6.2. Политическое развитие России как вариант мировой политической истории.
Корпус иностранных государств как отражение политического состояния зарубежного мира. Многообразие государств как политических пространств, институтов власти, индикаторов властных отношений, политической культуры. Формирование круга зарубежных государств как отражение базового вектора и вариативности политического развития. Соотношение иностранной и российской политической практики как показатель своеобразия российского пути развития в ХУ111 – начале ХХ вв. Взаимовлияние российского и иностранных вариантов политического развития как устойчивый фактор отечественной и зарубежной политической истории. «Широкий» и «узкий» смыслы, формы, средства, историческое содержание и последствия политического взаимовлияния России и зарубежного мира в новое время.
7. Советский период российской политической истории. (1917 – 1991 гг.)
7.1. Политический облик советского общества.
Возникновение Советского государства как отражение революционного в своей основе процесса изменения политического облика общества. Советское государство как политическое пространство, как институт новой исторической формы власти – советской, как отражение системы властных отношений, политической культуры общества. Формационный и цивилизационный параметры советского политико – исторического состояния. Советское политико – историческое состояние как отражение преемственности в отечественной политической истории. Эволюция политического облика общества в советский период, основные фазы процесса, режим развития, движущие силы, историческая направленность, общий итог: переход общества из советского в постсоветское состояние.
7.2. Советская политическая история и мировой политико – исторический процесс.
Политическая карта мира в 1917 – 1991 годах. Основные группы государств как отражение политико – исторического состояния общества в различных странах. Изменение политической карты мира как показатель общемировых тенденций и вариативности политического развития человечества в новейшее время. Соотношение зарубежной и советской политической практики. Взаимовлияние советского и зарубежных вариантов политического развития и его значение для отечественной и всемирной политической истории.
Аннотация рабочей программы по дисциплине «Логика и теория аргументации»
-
Цель и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является:
- развитие и усовершенствование у студентов практических умений логически правильно рассуждать и критически мыслить, изучить и освоить практические навыки формально-правильного, рационального мышления, овладеть формами и методами аргументации.
Задачами дисциплины являются:
- сформировать у студентов логическую культуру диалога с собеседниками и аудиторией;
-изучить, и научится применять в интеллектуальной работе арсенал традиционной логики; освоить формы и методы убеждения, разработанные теорией социальной коммуникации;
- изучить основные теоретические положения и методы доказательства, опровержения и дискуссии;
-освоить современные методы логического и социально-психологического убеждающего воздействия на человека, с целью обоснования состоятельности или несостоятельности заключения.
-
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- основные направления, понятия, теоретические концепции в области логики и теории аргументации.
Уметь:
- выявлять основные понятия в тексте, определять их структуру, устанавливать отношения между ними;
-правильно делить, классифицировать, определять понятия; находить ошибки в делениях, классификациях, определениях и не допускать их в своих рассуждениях;
- выявлять логическую структуру высказываний и на основании этого анализировать их; рассуждать в соответствии с законами логики, находить ошибки в текстах и рассуждениях других людей связанные с их нарушением;
- анализировать вопросно-ответные ситуации, корректно ставить вопросы и давать на них ответы;
- делать рациональные выводы из имеющейся информации в соответствии с правилами и законами логики;
- логически правильно строить свои рассуждения и находить ошибки в рассуждениях других людей;
- анализировать профессиональную терминологию; истолковывать различные профессиональные тексты, находить в них противоречия;
- не допускать логических ошибок составляя официальные документы, находить логические ошибки в профессиональных текстах и грамотно устранять их;
Владеть:
- методологическим базисом изучаемой дисциплины при исследовании научных проблем в своей профессиональной сфере.
-
Содержание дисциплины.
Тема 1. Предмет и значение логики
абочая программа
составлена доцентом Е.П.Завалишиным и
обсуждена на заседании кафедры философии
Гуманитарного факультета
Тема 2. Понятие