- •Тема 1. Фінансовий ринок: сутність, функції
- •Тема 2. Регулювання фінансового ринку 19
- •Тема 3. Фінансові посередники..................................... 39
- •Тема 4. Ризик і ціна капіталу 52
- •Тема 5. Ринок капіталів 75
- •Тема 6. Ринок похідних фінансових
- •Тема 7. Грошовий ринок і ринок банківських
- •Тема 8. Валютний ринок 142
- •Тема 9. Фондова біржа і біржові операції 160
- •Модуль 1 теоретичні і правові засади функціонування фінансового ринку
- •Тема 1. Фінансовий ринок: сутність,
- •Структура фінансового ринку
- •1.3. Класифікація фінансових ринків
- •1.4. Суб'єкти і об'єкти фінансового ринку
- •Тема 2. Регулювання фінансового ринку
- •2.1. Законодавче регулювання процесів фінансового ринку
- •2.2. Форми, напрями та органи державного регулювання фінансового ринку в Україні
- •2.3. Інструменти регулювання руху капіталу на рівні окремої країни
- •2.4. Наднаціональні органи регулювання фінансових ринків
- •Завдання до модульної контрольної роботи № 1
- •Модуль 2 фінансові інститути та ціноутворення на фінансовому ринку
- •Тема 3. Фінансові посередники
- •3.2. Фінансові послуги
- •Тема 4. Ризик і ціна капіталу
- •4.2. Визначення ціни капіталу з урахуванням фактора часу
- •4.3. Оцінювання вартості капіталу
- •4.4. Ризик фінансових інструментів і його оцінювання
- •Тести для перевірки теоретичних знань
- •Завдання до модульної контрольної роботи № 2
- •Модуль 3
- •Тема 5. Ринок капіталів
- •5.2. Фондовий ринок як складова ринку капіталу
- •5.3. Інструменти фондового ринку
- •5.4. Оцінювання ефективності окремих фондових інструментів
- •Практичне заняття № 2 Ринок капіталів
- •Тема 6. Ринок похідних фінансових інструментів
- •6.3. Форвардний контракт
- •6.4. Ф'ючерсний контракт
- •6.6. Свопи
- •6.7. Інші види похідних фінансових інструментів
- •Практичне заняття № 3 Ринок похідних фінансових інструментів
- •Питання для самоконтролю
- •Тести для перевірки теоретичних знань
- •Завдання до модульної контрольної роботи № з
- •Модуль 4 грошовий і валютний ринки. Фондова біржа і біржова торгівля
- •Тема 7. Грошовий ринок і ринок банківських позичок
- •7.2. Інструменти грошового ринку
- •7.3. Попит і пропозиція на грошовому ринку
- •7.4. Складові грошового ринку
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 8. Валютний ринок
- •8.2. Суб'єкти та об'єкт валютного ринку
- •8.3. Валютний курс і його прогнозування
- •Питання для самоконтролю
- •Тема 9. Фондова біржа і біржові операції
- •9.2. Операційний механізм біржової торгівлі
- •9.3. Види біржових угод та їх основні характеристики
- •Практичне заняття № 4 Грошовий і валютний ринки
- •Питання для самоконтролю
- •Тести для перевірки теоретичних знань тема 7
- •Список рекомендованої та використаної літератури
- •Фінансовий ринок
Фінансовий ринок
Навчальний посібник для дистанційного навчання
Головний редактор Н. І. Перинська
Літературний редактор С. С. Самойлова
Технічний редактор І. Є. Гнатюк
Комп'ютерна верстка С. М. Бойко
Коректор-редактор О. Г. Залізна
Оригінал-макет виготовлено у видавничо-друкарському комплексі
Університету «Україна»
03115, м. Київ, вул. Львівська, 23, тел. (044) 450-18-75, 424-40 69 Свідоцтво про державну реєстрацію ДК № 405 від 06.04.01
Віддруковано з оригінал макета у видавничо друкарському комплексі Університету «Україна»
Підписано до друку 03.04.2007. Формат 60x84/16. Папір офсетний. Умовн. друк. арк. 19,07. 06л. вид. арк. 17,35. Наклад 1600 прим.
Відкритий міжнародний університет розвитку людини «Україна» — неприбутковий вищий навчальний заклад недержавної форми власності, створений 7 травня 1999 року. Засновниками його є Київська міська державна адміністрація, Українська спілка інвалідів, Міжнародний благодійний фонд розвитку людини, Українське товариство глухих, Міжнародний благодійний фонд інвалідів Чорнобиля, інші юридичні та фізичні особи.
Університет відображає соціальну структуру українського суспільства, оскільки студентський контингент повністю відтворює прошарки верств і соціальних груп населення нашої держави.
Це єдиний в Україні вищий навчальний заклад інтегрованого типу, відкритий для молоді неоднакового рівня підготовки, диференційованих соціальних можливостей і різного стану здоров'я. Він добровільно взяв на себе місію вчити людей з особливими потребами. В цьому його унікальність.
Основними завданнями університету є:
-
мобілізація можливостей державних, комунальних, приватних та відомчих установ і закладів освіти, виробничих структур,громадських організацій, фондів і фізичних осіб для формування наукової, навчально-реабілітаційної бази навчання та виробництва і перепідготовки спеціалістів, у першу чергу — з числа інвалідів;
-
створення, відбір та впровадження таких методик і технологій навчання, які забезпечували б поєднання навчального процесу з виробничою діяльністю, науковими дослідженнями та заходами з адаптації спеціалістів до вимог ринкової економіки,вивчення ними сучасних методів управління та підприємництва;
-
сприяння навчанню та постійному підвищенню фахового рівня всього працездатного населення України;
-
створення науково-методичного інформаційного центру для координації діяльності регіональних та галузевих закладів освіти,а також для досліджень у напрямі співробітництва Tа адаптації інвалідів у навчально-виробничій сфері; впровадження дистанційних технологій навчання для всього населення України;
-
проведення фундаментальних та прикладних наукових досліджень із гуманітарних, природничих, технічних та інших напрямів науки і культури.
В університеті проводиться науково-дослідна робота, визначено напрями наукових досліджень, створено навчально-дослідну лабораторію фізичної реабілітації інвалідів, налагоджено співпрацю з українськими та міжнародними установами і навчальними закладами.
Особливості Університету «Україна»:
-
універсальність — під дахом університету об'єднано десятки наукових напрямів і спеціальностей, постійно відбувається прогнозування конкурентоспроможних на майбутньому ринку професій, відкриваються нові спеціальності;
-
відкритість — розвиток мережі територіально відокремлених структурних підрозділів забезпечує реалізацію принципу, покладеного в основу створення університету: не студент іде до навчального закладу, а навчальний заклад приходить до студента;
-
забезпечення рівного доступу до навчання в інтегрованому середовищі — в університеті разом навчаються інваліди і здорові люди, представники соціальних груп з різним рівнем життя (різними фінансовими можливостями), формується система навчання людей з особливими потребами в інтегрованому студентському середовищі.
Мережа територіально відокремлених структурних підрозділів налічує 7 інститутів, 17 філій, 16 регіональних та 313 локальних центрів дистанційного навчання майже в усіх областях України. Сьогодні в університеті на денній, заочній та дистанційній формах навчання за 84 ліцензованими спеціальностями різних освітньо-кваліфікаційних рівнів навчається понад 35 тисяч студентів, з них близько 9% інваліди. Університет «Україна» є вищим навчальним закладом класичного типу, тобто він має широкий спектр спеціальностей різних напрямів —філології та журналістики, біомедичних, пакувальних, інженерних, автомеханічних, комп'ютерних і соціальних технологій, економіки і менеджменту, правознавства і міжнародних відносин.
Університету «Україна» виповнилося лише сім років, а він уже посів 4-те місце серед вищих навчальних закладів України, заснованих на недержавній формі власності, в інтегрованому рейтингу «Софія Київська», що визначається Академією наук вищої школи України, Інститутом вищої освіти Академії педагогічних наук України, Конфедерацією недержавних вищих закладів освіти України, Міжнародною кадровою академією та Українським інститутом соціальних досліджень.
Місія Університету «Україна»:
якісна доступна вища освіта для людей, які прагнуть повної особистісної самореалізації на користь суспільства.
Мета діяльності:
надання вищої освіти всім бажаючим, у тому числі молоді з особливими потребами, через впровадження новітніх освітніх технологій.
Дистанційна форма навчання дає змогу найкращим чином досягти стратегічної мети Університету «Україна», спрямовуючи концентрований потік знань до студента, в кожен дім, у кожен населений пункт України.
Навчальний процес в університеті здійснюється колективом висококваліфікованих викладачів, який очолює Петро Михайлович Таланчук — доктор технічних наук, професор, заслужений діяч науки і техніки України, дійсний член Академії педагогічних наук України, ініціатор створення і президент Академії інженерних наук України, член чотирьох міжнародних академій, почесний ректор Національного технічного університету «Київський політехнічний інститут», перший міністр освіти незалежної України.
Загальна кількість викладачів по мережі університету в 2004/05 н. р. складає більше 4000 осіб, з них 988 працюють у базовій структурі в м. Києві. При цьому в базовій структурі 50 викладачів (10%) — це доктори наук, професори і 137 (28%) — кандидати наук, доценти.
За роки існування університету відбулося становлення його як освітньо-наукової установи, де здійснюються наукові дослідження з багатьох напрямів розвитку людини, суспільства, природи, формуються наукові традиції, проводяться цікаві наукові заходи.
За п'ять років викладачами університету було опубліковано 91 монографію, 535 підручників та навчальних посібників, 934 навчально-методичних видання, 35 наукових збірників, 3627 статей. Силами університету проведено 178 наукових конференцій, в тому числі 31 міжнародну, 54 всеукраїнських і регіональних, 67 студентських.
Сформована організаційна структура науково-дослідної роботи студентів у вигляді мережі студентських наукових формувань, яка включає студентське наукове товариство, що має 49 осередків, 160 наукових гуртків, 3 конструкторських бюро, 20 студентських навчально-науково-виробничих підрозділів, що об'єднують понад 4,5 тисячі студентів-науковців. Студенти університету беруть активну участь у міжнародних та всеукраїнських конференціях, конкурсах студентських наукових робіт. Університет започаткував Всеукраїнську студентську наукову конференцію «Молодь: освіта, наука, духовність».
Діє науково-методичний семінар для кураторів та викладачів «Особливості роботи викладачів в інтегрованих групах». На семінарі виступали відомі іноземні вчені та фахівці по роботі з людьми з особливими потребами: професор Манчестерського університету Пітер Міттлер (фонд БЕСО, Велика Британія), доцент Ілінойського університету Мері Коні Вейшаар (Програма Фул-брайта, СІЛА), доктор Іоахим Клаус, керівник Центру підтримки студентів з особливими потребами Університету м. Карлсруе (Німеччина), віцепрезидент Польської інженерної академії академік Йозеф Войнаровський (Польща), ректор Карконоського колегіуму професор Томаш Вінницький (Польща), доцент Карконоського колегіуму Андрій Мохоля (Польща), магістр Вініпезь-кого університету Андре Сілва (Канада), волонтер Корпусу Миру
США Джонатан Пернік, який допомагає в організації роботи Центру планування та розвитку кар'єри. Триває обмін методичними матеріалами, науковими публікаціями.
Основна мета Центру планування та розвитку кар'єри — сприяння працевлаштуванню та розвитку успішної кар'єри студентів, у тому числі з інвалідністю. Співробітники Центру проводять тре-нінги з розвитку кар'єри та комунікативних здібностей, допомагають створити резюме, підготуватися до співбесіди з роботодавцем, надають консультації.
При навчальному закладі створені відділення доуніверситет-ської підготовки та центр професійної реабілітації.
Для абітурієнтів, які ще остаточно не визначилися з вибором спеціальності або хочуть детальніше дізнатися про будь-які аспекти вступу, навчання чи особливості студентського життя, створений відділ по роботі з клієнтами. Для бажаючих проводиться тестування, метою якого є визначення інтелектуального потенціалу вступника та його професійної спрямованості.
Програма профорієнтаційної діагностики містить чотири типи тестів:
-
Тестування професійної мотивації.
-
Тестування структури інтелекту.
-
Тест психологічної структури особистості.
4.Дослідження комунікативних установок. Зарахування до університету проводиться на основі комплекс ного тестування без стресу вступних іспитів.
Доступні ціни, гнучка система знижок, покликана виконувати не лише фінансову, а й виховну та соціальну функцію, характерні для збутової політики університету.
Навчатися в Університеті «Україна» не тільки престижно, а ще й цікаво! Для студентів Університету «Україна» працюють різноманітні соціально-культурні об'єднання (клуби, громадські організації, студентське самоврядування). Це і студентський парламент, і волонтерський рух, і туристично-пізнавальний проект «Шляхами України», і студентська профспілка, і центр студентської творчості, і спортивний клуб, і багато гуртків фахової спрямованості та дозвільного характеру, серед яких туристичний гурток та команда КВК. Студенти університету беруть активну участь у загальноукраїнських молодіжних проектах. Регулярно проводяться збори-походи, фестивалі творчості, спортивні змагання, тематичні вечори, предметні тижні, екскурсії, читацькі конференції, «круглі столи», конкурси. Студентську соціальну службу керівництво Центру студентських соціальних служб при Київському міському центрі соціальних служб для молоді визнало найкращою серед діючих у м. Києві.