2. На основе изучения различных взглядов на проблему «критических точек» в развитии человека заполните таблицу:

Возрастные кризисы в жизненном цикле человека

Название кризиса	Возрастные границы	Причины	Поведенческие симптомы

Библиографический список

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология / Г.С.Абрамова. – М.:Акад. проект; Екатеринбург: Деловая кн., 2000. – 624 с.

2. Валлон А. Психическое развитие ребенка /А.Валлон.– М., 1967.

3. Гамезо М.В. Возрастная и педагогическая психология / М.В. Гамезо, Е.А.Петрова, Л.М.Орлова. – М., 2003. – 512 с.

4. Корнилов К.Н. Биогенетический принцип и его значение в педагогике / хрестоматия по возрастной и педагогической психологии /К.Н. Корнилов. – М.: МГУ, 1980. – С. 12-18.

5. Крайг Г. Психология развития /Г.Крайг. – СПб: Питер, 2000.

6. Кулагина И.Ю. Возрастная психология: Развитие ребенка от рождения до 17 лет /И.Ю.Кулагина. – М., 1998. – 177 с.

7. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество / В.С.Мухина. – М.: Академия, 2000. – 453с.

8. Обухова Л.Ф. Возрастная психология / Л.Ф.Обухова. – М.: Пед. о-во России, 2000.

9. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов / К.Н.Поливанова. – М.: Академия, 2000.

10. Психология человека от рождения до смерти / под ред. А.А. Реана. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. – 656 с.

11. Рыбалко Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология: учеб. пособие. – Л., 1990. – 256 с.

12. Толстых А.В. Возрасты жизни /А.В.Толстых.–М.:Мол. гвардия, 1988. – 221с.

13. Шихи Г. Возрастные кризисы. Ступени личностного роста /Г.Шихи. – СПб.: Ювента, 1999.

14. Эриксон Э.Г. Детство и общество / Э.Г.Эриксон. – СПб.:Ленато: АСТ: Фонд «Унив. Книга», 1996.– 592 с.

Самостоятельная работа (подготовка к лабораторной работе) «Психология дошкольника. Готовность детей к обучению в школе» Вопросы и задания

Приготовьте ответы на следующие вопросы:

1. Психологические особенности шестилетних детей.

2. Становление внутренней позиции школьника и мотивационная готовность к школе.

3. Интеллектуальная готовность ребенка к обучению в школе.

4. Личностная готовность ребенка к школьному обучению.

5. Показатели готовности ребенка к обучению в школе.

6. Подготовка к школе в семье и дошкольных образовательных учреждениях.

7. Кризис 7 лет: причины, особенности протекания, пути выхода.

1. Разработайте форму протокола диагностики готовности детей к школьному обучению.

2. Подберите игры и упражнения, которые можно было бы порекомендовать родителям, желающим помочь своему ребенку подготовиться к систематическому обучению.

Библиографический список

1. Амонашвили Ш.А. В школу с шести лет/ Ш.А.Амонашвили. – М., 1986 (Психологические особенности шестилетних детей. – С. 13-19).

2. Божович Л.И. Проблемы формирования личности / Л.И.Божович. – М., 1997 (Этапы формирования личности в онтогенезе. – С. 213-217).

3. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии /Л.С.Выготский. – СПб., 1997. ( Кризис семи лет. – С. 197-211).

4. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе / Н.И.Гуткина. – М., 2000.

5. Венгер Л. Как дошкольник становится школьником /Л. Венгер. //Дошкольное воспитание. – 1995. - №8. – С. 66-74.

6. Коломинский Я.Л. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста /Я.Л.Коломинский, Е.А.Панько. – М., 1988.

7. Кравцов Г.Г. Шестилетний ребенок: психологическая готовность к школе / Г.Г. Кравцов, Кравцова Е.Е. – М., 1987.

8. Обухова Л.Ф. Детская возрастная психология / Л.Ф.Обухова. – М., 1999. (Кризис семи лет и проблема готовности к школьному обучению. – С. 312-319.

9. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов / К.Н.Поливанова. – М., 2000. (Кризис 7 лет. – С. 70-75, 126-140, 174).

10. Диков М.Н. К проблеме психологической готовности детей к школе /М.Н.Диков//Психологическая наука и образование. – 1997. – №4. – С. 71-79.

11. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе: диагностико-развивающая программа / Н.И.Гуткина//Психологическая наука и образование. – 1998. – №2 . – С. 25-32.

12. Психология дошкольника: хрестоматия /Сост. Г.А. Урунтаева. – М., 2000. (Воспитание психологической готовности к систематическому обучению. – С. 351-357. Выполнение действий по правилам как один из показателей готовности ребенка к школе. – С. 357-365).

13. Хозиева М.В. Практикум по возрастно-психологическому консультированию / М.В. Хозиева. – М., 2002. (Психологическое консультирование родителей будущих первоклассников. – С. 110-126).

Самостоятельная работа

«Психологические особенности

становления личности в юношеском возрасте»

Вопросы и задания

1. На основе изучения литературы составьте характеристику юношеского возраста по следующему плану:

1. Социальная ситуация развития.

2. Основные виды деятельности и общения.

3. Характеристика ведущей деятельности.

4. Особенности развития и основные достижения в сферах:

• психофизической (внешние и внутренние изменения тела человека: рост и вес, костно-мышечная система, нервная система, железы внутренней секреции, органы чувств, конституция, нейро- и психодинамика, психомоторика);

• когнитивной (внимание, восприятие, память, мышление, воображение, речь);

• личностной (мотивационные отношения, эмоции и чувства, волевые проявления, самосознание, индивидуально-личностные особенности).

2. Подберите методики, позволяющие определить профессиональную направленность, выявить сферу профессиональных интересов в юношеском возрасте;

3. Подготовьте беседу для старшеклассников на тему учета психологических особенностей и направленности личности на выбор профессии.