- •Учебно-методический комплекс
- •Часть 2.
- •Челябинск
- •Выписка из государственного общеобразовательного стандарта по курсу «психология»
- •Учебная программа Пояснительная записка
- •Содержание курса
- •Раздел 1. Теоретические проблемы психологии развития
- •Тема 1. Предмет, задачи и методы психологии развития.
- •Тема 2. Закономерности и динамика психического развития и формирования личности в онтогенезе
- •Раздел 2. Психология возрастных периодов
- •Тема 3. Психическое развитие ребенка до поступления в школу
- •Тема 4. Психическое развитие и формирование личности младшего школьника
- •Тема 5. Психологические особенности развития и формирования личности в подростковом возрасте
- •Тема 6. Психологические особенности становления личности в юношеском возрасте
- •Тема 7. Психологические особенности становления личности в зрелости и позднем возрасте
- •Тема 8. Психологическое сопровождение развития человека.
- •Основная литература курса:
- •Дополнительная литература
- •Периодика
- •Рабочая (модульная) программа
- •Психология развития.
- •Рабочая (модульная) программа тематический план курса «психология развития»
- •Соотношение текущего и итогового контроля по модулям программы
- •Содержание модульной программы
- •Библиографический список
- •Самостоятельная работа
- •Библиографический список
- •Самостоятельная работа «Возрастная периодизация психического развития»
- •Периодизация жизненного цикла человека
- •На основе изучения различных взглядов на проблему «критических точек» в развитии человека заполните таблицу:
- •Библиографический список
- •Самостоятельная работа (подготовка к лабораторной работе) «Психология дошкольника. Готовность детей к обучению в школе» Вопросы и задания
- •Библиографический список
- •Библиографический список
- •Самостоятельная работа «Основные теории личностного развития»
- •Темы презентаций к модулю 1
- •Защита презентаций
- •Библиографический список
- •Задания по подготовке к итоговому тестированию Итоговый тест по модулю 1.
- •Итоговый тест по модулю 2.
- •Словарь терминов
Библиографический список
-
Выготский Л.С. Собрание сочинений / Л.С. Выготский. В 6 т. – М., 1997. Т.I.
-
Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики / А.Н.Леонтьев. – М., 1958.
-
Петровский А.В. История советской психологии /А.В.Петровский. – М., 1976.
-
Психология: учебник /под ред. А.А. Крылова. – М.: ПБОЮЛ М.А.Захаров, 2001.
-
Ярошевский М.Г. История психологии /М.Г. Ярошевский. 2-е издание. – М., 2000.
-
Ярошевский М.Г. Развитие и современное состояние зарубежной психологии / М.Г. Ярошевский, Л.И. Анциферова. – М., 2002.
Самостоятельная работа
При подготовке к вопросу «Методы исследования в возрастной психологии» раскройте содержание следующих вопросов:
-
Учет возрастных особенностей при проведении исследований психики ребенка.
-
Метод наблюдения: основные достоинства и недостатки, требования к использованию.
-
Эксперимент в возрастной психологии: требования к проведению, достоинства и недостатки метода эксперимента.
-
Возможности применения тестирования в возрастной психологии.
-
Метод изучения продуктов деятельности.
-
Интервьюирование и анкетирование в возрастной психологии.
Библиографический список
-
Абрамова Г.С. Возрастная психология/Г.С. Абрамова. – М.: Акад. проект; Екатеринбург: Деловая кн., 2000. – 624 с.
-
Аснин Л.И. Об условиях надежности психологического эксперимента/Л.И.Аснин//Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. – МГУ. 1980, С.220-228.
-
Возрастная и педагогическая психология / под ред. А.В. Петровского. – М.: Просвещение, 1973. – 288 с.
-
Возрастная и педагогическая психология. Тексты / сост. М. О. Шуаре. – М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1992. – 268 с.
-
Возрастная и педагогическая психология / под ред. М.В. Гамезо. – М.: Просвещение, 1984.
-
Возрастная психология: Детство, отрочество, юность: хрестоматия /сост. В.С. Мухина, А.А. Хвостов. – М., 1999.
-
Крайг Г. Психология развития/ Г. Крайг. – СПб: Издательство «Питер», 2000. – 992 с.
-
Лазурский А.Ф. О естественном эксперименте/ А.Ф. Лазурский./Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. - МГУ, 1980. С. 6-8.
-
Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество/ В.С. Мухина. – М.: Академия, 2000. – 453с.
-
Немов Р.С. Психология: учебник для студентов высших пед. уч. заведений: в 3х кн.:/ Р.С.Немов. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. – 496 с. – Кн.2.
Самостоятельная работа «Возрастная периодизация психического развития»
Вопросы и задания
-
На основе изучения различных подходов к периодизации психического и поведенческого развития человека заполните таблицу.
Периодизация жизненного цикла человека
Классификация |
Выделяемые периоды (стадии) |
Возрастные границы периодов |
Характеристика периодов |
1 |
2 |
3 |
4 |
Общие классификации |
|||
Периодизация, принятая Международным симпозиумом по возрастной периодизации в Москве (1965 г.) |
|
|
|
Этапы развития психики по Э.Эриксону
|
|
|
|
Периодизация психического развития по Д. Б. Эльконину |
|
|
|
Возрастная периодизация по Д. Бромлею |
|
|
|
Периодизация жизненного цикла по Дж. Биррену |
|
|
|
Периодизация развития психики по В.С. Мухиной |
|
|
|
Частные классификации |
|||
Периодизация психического развития по З. Фрейду |
|
|
|
Периоды развития человеческой культуры по А. Гетчинсону |
|
|
|
Стадии развития интеллекта по Ж. Пиаже |
|
|
|
Последовательные стадии детства по А. Валлону |
|
|
|
Уровни нравственного и эмоционального развития по Л. Кольбергу |
|
|
|