- •Волгоградский государственный медицинский университет
- •Предисловие
- •Introduction. Biology as a science 2
- •Biology as a science Unit I. Seven levels of life organization
- •Unit 1. Atomic organization
- •63%; Next is oxygen, 25,5%
- •1. Назовите прилагательные, образованные от существительных:
- •1.1 Ions
- •1.2 Isotopes
- •Biology in medicine. Using isotopes as traces
- •Unit 2. Molecular organization
- •2.1 Inorganic ions
- •2.3. Lipids
- •1. An energy source.
- •2. Insulation.
- •3. Protection.
- •4. Buoyancy.
- •5. Waterproofing.
- •6. Cell membranes.
- •7. Other functions.
- •2.4 Amino acids
- •2.5 Enzymes
- •Into the space of just 1 second!
- •Biology around us. Cholesterol
- •Unit 3. Cellular organization
- •1. Прочтите слова, попытайтесь перевести их, не пользуясь словарем, определите часть речи:
- •2. Образуйте однокоренные слова, используя префиксы и суффиксы:
- •3.1 Cell as a fundamental unit of life.
- •18 Million cells each second.
- •3.2. The structure of prokaryotic cells
- •3.3. Structure of the eukaryotic cell
- •3.4 The nucleus
- •3.5 Intracellular membranes
- •3.6 Movement in and out of cells
- •Golgi apparatus
- •Lysosomes
- •Microscopy
- •Biodiversity. Principles of classification.
- •If one page was devoted to describing
- •2. Придаточные предложения (дополнительные, определительные, обстоятельственные).
- •1. Найдите сказуемое в следующих предложениях. Определите его грамматическое время:
- •2. Найдите в тексте Biodiversity сложноподчиненные предложения. Определите тип придаточных предложений. Обратите внимание на союзы, соответствующие каждому типу придаточных предложений.
- •3. Составьте 15 вопросительных предложений так, чтобы ответы на эти вопросы отражали основное содержание текста Biodiversity.
- •4.1 Viruses
- •4.2 Bacteria
- •4.3 Fungi
- •Taxonomic ranks
- •Retroviruses
- •Inheritance
- •2. Согласование времен в сложноподчиненных
- •1. Найдите в тексте Inheritance примеры инфинитива. Определите их функции в предложении.
- •2. Объясните правила согласования времен в следующих предложениях:
- •5.1 Nucleic acids
- •5.2 The genetic code
- •5.3 Recombinant dna technology
- •5.4 Evolution through natural selection (Darwin / Wallace)
- •Pros and cons of genetic engineering
- •Biology around us. Human Genome Project
- •2. Выскажите своё отношение к развитию и применению биогенетических технологий. Выберите один из следующих вариантов:
- •1. Назовите существительные, соответствующие данным глаголам (обратите внимание на способ словообразования):
- •2. Образуйте прилагательные, соответствующие данным существительным :
- •The stages of digestion
- •2. Неличные формы глагола. Gerund.
- •1. Найдите в тексте The stages of digestion предложения в одном из времен группы Continuous Active. Укажите сказуемое.
- •2. Укажите грамматическую форму глаголов, оканчивающихся на
- •6.1 Vitamins
- •Is 18 days.
- •6.2 The liver
- •Functions of the liver
- •1. Carbohydrate metabolism.
- •2. Lipid metabolism.
- •In both human lungs cover
- •1. Укажите существительные, соответствующие глаголам в Essential Vocabulary.
- •2. Образуйте прилагательные от следующих существительных (воспользуйтесь словарем, если необходимо):
- •Gaseous exchange in mammals
- •Indefinite
- •2. Сравнительная характеристика неличных форм
- •1. Измените залог сказуемого в следующих предложениях:
- •2. Найдите в тексте Gaseous exchange in mammals примеры неличных форм глагола, сравните их грамматическую форму, функции в предложении, способы перевода.
- •Smoking
- •Control of ventilation in humans
- •Is estimated to be 80 000 miles –
- •Clotting of the blood
- •Artificial pacemakers
- •7.1 How control systems developed
- •7.2 Principles of endocrine and nervous control
- •The central nervous system
- •7.3 Molecular clocks: mastering time.
- •7.4 A biological defect underlying obesity
- •7.5 “Addictive" properties of regular exercise.
- •It has been estimated that the bacterium
- •7.6 Types of immunity and immunization
- •Edward jenner (1749-1823)
- •Charles darwin ( 1809 - 1882 )
- •Camillo golgi (1843 – 1926). The Nobel Prize Winner
- •Ilya mechnikov (1845 – 1916) The Nobel Prize Winner
- •Karl landsteiner (1868 – 1943) The Nobel Prize Winner
- •Hermann j. Muller (1890 – 1967) The Nobel Prize Winner
- •Frederick banting (1891-1941) The Nobel Prize Winner
- •Hugo theorell (1903-1982) The Nobel Prize Winner
- •Andrei belozersky (1905)
- •Konrad bloch (1912-2000) The Nobel Prize Winner
- •Francis crick (1916-2004) The Nobel Prize Winner
- •Arthur kornberg (1918) The Nobel Prize Winner
- •Robert w. Holley (1922-1993) The Nobel Prize Winner
- •The Noun (Имя существительное)
- •1. Подлежащее
- •2. Сказуемое
- •3. Дополнение
- •4. Обстоятельство
- •5. Определение
- •The Article (Артикль)
- •The Pronoun (Местоимение)
- •Неопределенные местоимения some, any, no, every и их производные Неопределенные местоимения some, any, no, every
- •Производные от some, any, no, every
- •Слова – заместители существительных
- •The Adjective (Имя прилагательное), The Adverb (Наречие)
- •The Numeral (Имя числительное)
- •The Verb (Глагол)
- •Voice (залог):
- •Основные функции глагола to do
- •Времена группы Indefinite Active Present Indefinite Active (Настоящее неопределенное действительного залога)
- •Past Indefinite Active (Прошедшее неопределенное действительного залога)
- •Future Indefinite Active (Будущее неопределенное действительного залога)
- •Passive Voice (Страдательный залог)
- •Общее правило образования отрицательной и вопросительной формы сказуемого
- •Времена группы Perfect
- •Функции глагола to have
- •Времена группы Continuous Active
- •Времена группы Perfect Continuous Active
- •Неличные формы глагола
- •Infinitive (инфинитив)
- •Инфинитивные обороты
- •Participle I (Причастие действительного залога)
- •Participle II (Причастие страдательного залога)
- •Gerund (Герундий)
Future Indefinite Active (Будущее неопределенное действительного залога)
1. При образовании Future Indefinite Active требуется вспомогательный глагол (shall – для подлежащих 1 лица, will – в остальных случаях) и Infinitive смыслового глагола без частицы to.
Вспомогательные глаголы shall и will не имеют собственного значения, но они показывают, что смысловой глагол стоит в будущем времени:
2. Future Indefinite Active передает действие, которое произойдет в будущем, при этом время этого действия точно не определено, оно может быть закончено и не закончено в будущем, а подлежащее активно (Active), оно само совершает действие, например:
She will go there. — Она уедет (поедет, уйдёт) туда.
They will begin the classes at 9 o'clock. — Они начнут (будут начинать) занятия в 9 часов.
3. Говоря о будущем времени следует сказать, что:
а) в современном английском языке вспомогательный глагол will может использоваться для любого лица и числа (а не только для второго и третьего), например:
We will see them tomorrow. — Мы увидим их завтра.
б) для передачи будущего времени может использоваться словосочетание to be going, за которым следует инфинитив с частицей to и которое означает собираться (сделать что-то), например:
I am going to read this book next year. — Я собираюсь прочитать эту книгу в будущем году.
We were going to help them. — Мы собирались помочь им.
Действия, выраженные словосочетанием to be going (to), планируются заранее. Кроме того, глагол to be в этом словосочетании никогда не употребляется в будущем времени.
Modal verbs (Модальные глаголы)
Модальные глаголы can, may, must
1. Модальные глаголы (Modal Verbs) выражают не действие, а отношение к действию (возможность, вероятность или необходимость совершения какого-то действия), поэтому не употребляются самостоятельно, а только в сочетании со смысловым глаголом.
Сan (could — форма прошедшего времени) — умею, физически могу сделать что-то, например:
Не can speak English. — Он может (умеет) говорить по-английски.
I can swim. — Я могу (умею) плавать.
May (might — форма прошедшего времени) — разрешено, есть возможность, предположение. Этот глагол используется для того, чтобы попросить разрешения или дать разрешение, высказать предположение
You may take the book. — Вы можете взять эту книгу.
Не may be а good friend. — Он может быть хорошим другом.
Не might be а good friend. — Он мог {бы) быть хорошим другом.
Must (формы прошедшего времени нет) — нужно, необходимо, должно быть сделано что-то:
I must stop smoking. — Я должка перестать курить (это необходимо).
You must know English. — Вы должны знать английский (это вам нужно).
Как видно из примеров, после модальных глаголов стоит инфинитив смыслового глагола без частицы to
2. Запомните еще некоторые модальные глаголы, выражающие отношение к действию:
need — нужно. Этот модальный глагол чаще всего используется в отрицательной форме, например:
You need not tell me about it. — Тебе не нужно говорить мне об этом (я сам знаю);
should — должен (следует, сделать что-то), например:
You should see her. — Тебе следует (ты должен) повидать её;
ought to — следовало бы, выражает вежливое настояние, совет. В отличие от остальных модальных глаголов, за этим глаголом следует инфинитив с частицей to, например:
You ought to be more attentive. — Тебе следовало бы быть более внимательным.
Можно сказать, что should и ought to являются более слабыми, менее категоричными формами долженствования, чем глагол must.
Сравните:
You ought to see a dentist. — Тебе следовало бы сходить к зубному врачу.
You should see a dentist. — Тебе следует пойти к зубному врачу.
You must see a dentist. — Ты должен пойти к зубному врачу.
Заменители модальных глаголов can, may, must
Модальные глаголы иногда называют недостаточными, так как им «недостает инфинитива» (не бывает: to can, to must). А это значит, что они не могут образовывать сложные формы с использованием вспомогательных глаголов, например, будущего времени. Чтобы передать будущее время модальных глаголов (или построить другие сложные формы), используются «заменители», которые имеют инфинитив и, значит, могут образовывать любое время. Заменители модальных глаголов требуют после себя инфинитив с частицей to:
саn — to be able to (able — способный) — уметь, быть способным сделать что-то:
Не will be able to do it. — Он сможет сделать это.
Не was able to do it. — Он смог сделать это.
Не is able to do it. — Он способен сделать это.
may — to be allowed to (to allow — разрешать) — иметь разрешение, возможность сделать что-то, например:
You will be allowed to go home. — Ты сможешь (тебе будет разрешено) уйти домой.
I was allowed to take part in the discussion. — Я смог (мне разрешили) принять участие в
дискуссии.
must — to have to — должен, приходится,
— to bе to — должен, обязан, положено (в будущем временя не употребляется).
Два заменителя глагола must (to have to и to be to) имеют одинаковое значение должен, однако с разными оттенками долженствования. Русскую фразу “Я должен поехать туда” можно перевести тремя способами:
I must go there— Я должен (обязательно, мне нужно) поехать туда.
I am to go there, — Я обязан (должен по плану, и по договоренности) поехать туда.
I have to go there. — Я вынужден поехать туда (должен вместо А, который заболел).
Отрицательная и вопросительная форма сказуемых, включающих модальные глаголы
1. Отрицательная форма сказуемых образуется при помощи частицы not после модального глагола или его заменителя (кроме глагола to have), например:
Не cannot play football.— Он не умеет играть в футбол.
You may not go. — Вы не можете уйти (не разрешено).
You should not say such words. — Вам не следует говорить такие слова.
Не is not to do it. — Он не обязан делать это.
Обратите внимание на разное значение глаголов must и need в отрицательной форме:
You must not go there. — Вы не должны ходить туда (строгое запрещение).
You need not go there. — Вам не нужно ходить туда (там нет ничего интересного).
Исключением является модальный глагол to have, требующий в отрицательной форме вспомогательный глагол do, после которого ставится частица not, например:
Нe had to change his plan.— Ему пришлось изменить свой план.
Не did not have to change his plan. — Ему не пришлось менять свой план.
Не will have to change his plan. — Ему придется изменить свой план.
Hе will not have to change his plan. — Ему не придется менять свой план.
2. Вопросительная форма сказуемых образуется постановкой модального глагола перед подлежащим (кроме глагола to have, который требует вспомогательный глагол do), он же используется в кратком ответе, например:
Can he play football? — Он умеет играть в футбол?
Yes, he can. No, he cannot. Да (умеет). Нет (не умеет). Мay I go home? — Можно я пойду домой? Yes, you may. No, you may not. Да, можно Heт, нельзя. Глагол to have требует do, если у него нет своего вспомогательного глагола, например:
Не had to go there. — Ему пришлось поехать туда.
Did he have to go there? — Ему пришлись поехать туда?
Yes, he did. No, he did not. Да (пришлось). Нет (не пришлось).
Но:
Не will have to go there. — Ему придется поехать туда.
Will he have to go there? — Ему придется поехать туда?
Yes, he will. No, he will not. Да (придется). Нет (не придется).