- •1.1. Безпека життєдіяльності як галузь науково-практичної діяльності та навчальна дисципліна
- •1.2. Методологічні основи безпеки життєдіяльності
- •1.2.1. Системно-структурний підхід та системний анал'а - методологічна основа безпеки життєдіяльності
- •1.2.2. Система життєдіяльності
- •1.3. Небезпеки та їхні чинники
- •1.4. Управління ризиком
- •Imfhi г.Пгпапі иигпі tilJiiLt/пгл
- •1.4.3. Поняття про ризик небезпеки
- •1.4.4. Методи визначення ризику
- •1.4.4.1. Інженерний метод визначення ризику
- •2.1. Загальні психофізіологічні особливості людини
- •2.1.1. Закономірності та механізми дії органів чуття
- •2.2. Структурно-функціональна організація людини з погляду взаємодії її з навколишнім середовищем і технікою
- •2.2.1. Людина як одиниця органічного світу. Структурна організація організму
- •2.2.2.5. Критичні ситуації
- •2.2.2.6. Депресія
- •2.3. Педагогічні основи психічної складової життєдіяльності людини
- •3.1. Навколишнє середовище та його складові
- •3.2. Метеорологічні чинники
- •3.3. Природні небезпеки
- •3.3.1. Абіотичні небезпеки
- •3.4. Техногенні небезпеки
- •3.4.4.3. Виробничі випромінювання
- •3.4.4.4. Іонізуюче випромінювання
- •3.5. Безпека в соціальній сфері життєдіяльності людини
- •3.5.1. Суспільство як система і життєдіяльність людини
- •3.5.2. Небезпеки, спричинені соціумом
- •3.6. Небезпеки в інформаційній сфері життєдіяльності людини
- •3.6.3. Основні прийоми маніпуляції
- •3.7. Небезпеки в духовній сфері життєдіяльності людини
- •3.8. Безпека в соціально-економічній сфері
- •3.8.1. Небезпеки у споживчій сфері
- •3.9. Комбіновані небезпеки катастрофічних процесів
- •3.11. Небезпеки, на які наражаються телеглядачі та користувачі комп'ютерів
- •3.12. Небезпеки військового характеру
- •3.12.1. Нещасні випадки військового характеру
- •3.13. Воєнні небезпеки
- •3.13.1. Вибухове перетворення речовини
- •3.13.3. Засоби індивідуального захисту органів дихання і шкіри людини
- •3.13.5. Перша медична допомога потерпілим
- •4.1. Правові основи захисту від надзвичайних ситуацій
- •4.1.1. Основні поняття та визначення
- •4.2. Класифікація надзвичайних ситуацій
- •4.3. Заходи, які проводять завчасно по життєзабезпеченню населення в нс
- •4.4. Сили та засоби, які використовують для життєзабезпечення населення
- •5.1. Призначення першої долікарської допомоги та загальні принципи її надання
- •5.2. Аптечка швидкої допомоги
- •5.3. Надання першої допомоги при ураженні ділянок мозку, зупинці дихання та серцевої діяльності
- •5.3.1. Перша допомога при кровотечах та ушкодженнях м 'яких тканин
- •5.4. Долікарська допомога при термічних впливах та хімічних опіках
- •5.5. Допомога при отруєннях
- •5.6. Допомога при ураженні електричним струмом та блискавкою
- •5.7. Надання першої допомоги при утопленні
- •5.8. Посттравматичний синдром та його подолання
- •6.1. Концептуальні основи державної безпеки
- •6.2. Загальні аспекти управління безпекою життєдіяльності
- •6.2. Законодавчі основи безпеки життєдіяльності
- •6.5. Головні завдання і функції системи управління безпекою життєдіяльності
- •Додаток 4. Промислові протигази
- •3. Безпека людини в різних сферах життєдіяльності 72
- •4. Безпека життєдіяльності в умовах надзвичайних ситуацій 236
- •5. Надання першої долікарської допомоги 252
- •Видавництво "Бескид Біт"
3.11. Небезпеки, на які наражаються телеглядачі та користувачі комп'ютерів
Засиджування біля екранів телевізорів, моніторів комп'ютерів надзвичайно шкідливе для психічного і фізичного здоров'я людей, а особливо дітей.
У більшості фільмів, телепередач демонструють сцени насилля, злочинної діяльності, де злочинець не кається у вчиненому, його вчинок не одержує негативної оцінки. Акти агресії демонструють позитивні герої, пропонуючи тим самим агресивні моделі поведінки. Майже 6% тих дітей, які переглядали телепрограми до однієї години на день скоїли в старшому віці насильство, ті хто дивився від 1 до З год - 23% застосували насильство щодо інших, серед тих, хто дивився більше 3 год - таких майже 30%. Тому дитина повинна проводити біля телевізора не більше 1 год. Більшість дорослих і дітей неспроможні відрізнити реальність від шоу, кіно. Це емоційно хиткі особи, що є "продуктами" міського стресу та нездорового дозвілля.
Комп'ютерні ігри підвищують рівень агресії в думках, почуттях і вчинках людей і в цьому сенсі завдають більше шкоди, ніж сповнені жорстокості фільми чи телепередачі. Комп'ютерні ігри дають можливість стати учасником сценарію певної моделі діяльності (війна, терор, убивство тощо). Комп'ютерна, віртуальна реальність потребує в гравця перевтілення в агресивного героя. Коли граєш роль вбивці, чи спецназівця, мусиш, думати, діяти як герой. Отже віртуальні ігри "екшен" спричинюють зміну свідомості у комп'ютеромана.
У того, хто грає комп'ютерну гру "екшен" (action games) від емоційного, психічного перенапруження тремтять руки, виступає піт, частіше б'ється серце, може настати кататанічної епілепсії.
Серед небезпечних для психіки ігор можна назвати: "Doom", "Grand Theft Auto 3", "Carmageddon", "Woltenstein 3D", "Mortal Combat", "Diablo", "Soldser of fortune" та багато ін.
Психологічна узалежненість від комп'ютера - один з варіантів узалежненої поведінки - неконтрольоване захоплення електронними іграми та Інтернетом (як і надмірний потяг до азартних ігор, колекціонування, алкоголю, наркотиків) призводить до невропатії, розладу нервової системи, від якої потерпають насамперед замкнені за характером, невпевнені у собі люди. Комп'ютеромани не вміють спілкуватися з ровесниками, вирішувати незначні особисті проблеми. Наприклад відомий випадок, коли школяр викинувся з вікна багатоповерхового будинку через те, що
3. Безпека людини в різних сферах життєдіяльності 215
старший брат насміхався з нього, бо він не зміг виграти в комп'ютерній грі. Чудом школяр залишився живим (впав на брезентовий намет магазину).
Телевізор, комп'ютер сприяють появі в повітрі тяжких аеронів, через які людина швидко втомлюється, в неї виникає головний біль, підвищується тиск.
Директор з наукової роботи Інституту гігієни і медичної екології АМН України доктор медичних наук Н.С. Полька стверджує, що лікувати дітей, які потрапили в залежність від комп'ютера так само важко, як і наркоманів.
Дитячі психологи та психіатри прогнозують, що у XXI ст. комп'ютероманія випередить наркоманію і токсикоманію.
Тривалий вплив електромагнітного поля ве,зз до змін структури мозку, ендокринної, кровоносної, імунної систем.
Низькочастотне електромагнітне поле - при шна багатьох захворювань, у тому числі так званої відеоігрової епілепсії, раку моло: і лої та передміхурової залоз.