
- •В.М. Беляев, в.В. Ивашин основы энергосбережения
- •Содержание
- •Часть I. Наименование тем лекций и их содержание 9
- •Введение
- •Цель, задачи, структура и содержание дисциплины, ее место в учебно-воспитательном процессе
- •Структура дисциплины
- •Часть I. Наименование тем лекций и их содержание
- •1. Введение
- •2. Энергетические ресурсы современного производства
- •Тема 2.1. Виды энергетических ресурсов
- •Тема 2.2. Топливно-энергетический комплекс
- •3. Виды и традиционные способы получения энергии
- •Тема 3.1. Энергия и ее основные виды
- •Тема 3.2. Традиционные способы получения энергии
- •4. Нетрадиционные способы получения и использования энергии
- •Тема 4.1. Гелиоэнергетика
- •Тема 4.2. Ветро- и биоэнергетика
- •5. Организация энергосбережения в Республике Беларусь
- •Тема 5.1. Управление энергосбережением
- •Тема 5.2. Вторичные энергетические ресурсы
- •6. Основные направления энергосбережения в промышленности, строительстве и апк
- •7. Экономия электрической и тепловой энергии в быту
- •8. Экономика энергетики и энергосбережения
- •9. Основы энергетического аудита и менеджмента
- •Тема 9.1. Энергетический баланс предприятия
- •Тема 9.2. Энергетический аудит
- •Тема 9.3. Энергетический менеджмент
- •10. Мировой опыт в области энергосбережения
- •Часть II. Практические занятия
- •Тема 1. Приборы учета и контроля энергоресурсов, тепловой и электрической энергии
- •Электроизмерительные приборы
- •Приборы для измерения тока и напряжения
- •Приборы для измерения мощности
- •Приборы для измерения количества электричества. Электрические счетчики
- •Теплоизмерительные приборы
- •Приборы для измерения температуры
- •Приборы для измерения давления и разрежения
- •Приборы для измерения расхода
- •Тахометрические приборы
- •Измерение количества теплоты
- •Тема 2. Традиционные способы получения энергии
- •Тема 3. Прямое преобразование солнечной энергии в электрическую
- •Общие сведения
- •Освещенность, создаваемая различными источниками
- •Экспериментальная установка
- •Порядок выполнения работы
- •Результаты измерений и вычислений
- •Исходные данные
- •Тема 4. Изучение принципа преобразования энергии ветра в электрическую энергию
- •Общие сведения
- •Принцип действия и классификация вэу
- •Экспериментальная установка
- •Порядок выполнения работы
- •Обработка экспериментальных данных
- •Исходные данные
- •Тема 5. Изучение потерь энергии при транспортировании жидкостей и газов по трубопроводу
- •Цель работы:
- •Общие сведения
- •Экспериментальная установка
- •Порядок выполнения работы
- •Обработка экспериментальных данных
- •Исходные данные
- •Тема 5. Исследование работы трансформатора тепла (теплового насоса)
- •Общие сведения
- •Порядок выполнения работы
- •Экспериментальная установка
- •Методика расчета
- •Исходные данные
- •Градуировочная таблица для термопар. Термопара «хромель-копель»
- •Свойства насыщенных паров фреона-12
- •Тема 7. Исследование сравнительных характеристик электрических источников света
- •Цель работы
- •Содержание работы
- •Общие сведения
- •Электрические источники света, их конструкции и параметры
- •Снижение потребления электроэнергии при повсеместном внедрении люминесцентных ламп
- •Экспериментальная установка
- •Порядок выполнения работы
- •Исходные данные
- •Тема 7. Расчет экономической эффективности применения тепловых насосов
- •Общие сведения
- •Пример решения задачи по расчету оценки энергетической и экономической эффективности применения тепловых насосов
- •Решение
- •Задача для решения
- •Исходные данные для расчета
- •Тема 9. Расчет экономии электроэнергии в осветительных установках помещений при проведении энергетического аудита
- •Общие сведения
- •Пример решения задачи по расчету экономии электроэнергии в действующих осветительных установках помещений
- •Решение
- •Задача для решения
- •Исходные данные для расчета
- •Часть III. Контрольные работы для студентов заочной формы обучения
- •2. Экономия электрической и тепловой энергии в быту.
- •2. Экономия электрической и тепловой энергии в быту.
- •Часть IV. Контролируемая самостоятельная работа студентов
- •1. Общие положения
- •Перечень тем, изучаемых самостоятельно
- •Тема 1. Введение
- •Тема 2.1. Виды энергетических ресурсов Приборы учета и контроля энергоресурсов, тепловой и электрической энергии
- •Тема 3.1. Энергия и ее основные виды
- •Тема 3.2. Традиционные способы получения энергии
- •Тема 6. Основные направления энергосбережения в промышленности, строительстве и апк
- •Тема 10. Мировой опыт в области энергосбережения
- •Вопросы к зачету
- •Учебно-методические материалы по дисциплине Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Учебное издание
- •Основы энергосбережения
- •220102, Г. Минск, ул. Лазо, 12.
- •220102, Г. Минск, ул. Лазо, 16.
Экспериментальная установка
Работа выполняется на аэродинамической трубе 1 (рис. 4). В трубе воздушный поток создается осевым вентилятором (на рисунке не показан). Величина скорости потока в трубе регулируется изменением тока питания вентилятора. Скорость воздушного потока в рабочей области трубы определяется с помощью трубки Пито-Прандтля 2 и микроманометра 3. В рабочую зону трубы 1 установлено ветроколесо 4 с электрическим генератором 5. К генератору подключена нагрузка 6. В цепь нагрузки подключены также вольтметр 7 и амперметр 8.
Рис. 4. Схема экспериментальной установки
Порядок выполнения работы
1. Ознакомиться с разными типами ветряных колес.
2. Устанавливается репеллерное ветроколесо.
3. Включается блок питания аэродинамической трубы и устанавливается необходимое значение скорости воздушного потока в рабочей зоне.
4. С помощью трубки Пито-Прандтля измеряется значение скорости воздушного потока uо. по показаниям микроманометра 3, значения которого заносятся в табл. 1.
5. Измеряется напряжение U, создаваемое электрическим генератором, и ток I в нагрузке 6.
6. Последовательно изменяя величины скорости воздушного потока в аэродинамической трубе, производим все вышеперечисленные измерения.
7. Заменяется репеллерное ветроколесо на ветроколесо савониус и выполняются все измерения, описанные в пп. 3-6.
Таблица 1
Тип ветро-колеса |
№ опы- та |
Показания микрома- нометра |
uо, м/с |
Параметры генератора ветроустановки |
Cр |
||
l - lo, м |
U, В |
I, А |
Р, Вт |
||||
репеллер |
1 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
савониус |
1 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
Обработка экспериментальных данных
1. Скорость потока воздуха uo вычисляется по формуле
,
где ж – плотность спирта в микроманометре (ж = 809,5 кг/м3);
в – плотность воздуха (в = 1,2 кг/м3);
l – lo – разность показаний микроманометра, м;
К – синус угла наклона трубки микроманометра К = 0,2.
2. Определить ометаемую площадь для репеллерного ветроколеса по формуле
S = ∙D2/4, где D – диаметр ветроколеса (D = 0,17 м).
Площадь лобового сопротивления для вертикально-осевых ветроколес савониус равна S = h∙ b = 0,012 м2.
3. Вычислить электрическую мощность генератора P = U ∙ I.
4. Определить коэффициент мощности ветроколеса. Cp = 2∙P/(S∙∙uo3).
5. Сравнить коэффициенты мощности различных типов ветроколес при разных скоростях воздушного потока. Провести анализ полученных результатов и построить графики зависимости Ср от uo.
6. Исходные данные, необходимые для расчета коэффициента мощности различных типов ветроколес, приведены в табл. 2.
Рис. 5. График зависимости коэффициента мощности Ср от скорости воздушного потока uo.
Таблица 2