- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «Зарубежная литература (XX в.)»
- •I. Организационно-методический раздел
- •1.1. Проектирование учебного процесса по дисциплине «Зарубежная литература (XX век.)»
- •1.2. Междисциплинарные связи
- •1.3. Цели изучения дисциплины
- •1.4. Задачи учебной дисциплины
- •1.5. Место учебной дисциплины в системе профессиональной подготовки
- •1.6. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •II. Содержание курса
- •2.1. Тематический план дисциплины
- •2.2. Содержание теоретического курса
- •9 Семестр
- •Тема 1. Общая характеристика зарубежной литературы XX в. Особенности литературного процесса первой половины XX века.
- •10 Семестр.
- •Тема 1. Общая характеристика зарубежной литературы XX в. Особенности литературного процесса второй половины XX века.
- •2.3. Содержание семинарских занятий
- •9 Семестр.
- •Тема 1. Философская сказка Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц».
- •Тема 2. Рассказ Джеймса Джойса «Эвелин»: на подступах к «Улиссу».
- •Тема 3. Роман Вирджинии Вулф «Миссис Дэллоуэй»: утверждение новых принципов художественной изобразительности.
- •Тема 4. Рассказ Франца Кафки «Превращение»: фантастика и гротеск как средства отражения реальности.
- •Тема 5. Ранние рассказы Эрнеста Хемингуэя: язык и стиль.
- •Тема 6. Эпический театр Бертольда Брехта
- •Тема 7. Американская драма первой половины XX века. Юджин о’ Нил
- •Тема 8. Поэзия и драматургия Федерико Гарсиа Лорки
- •Тема 9. Роман Марселя Пруста «в поисках утраченного времени».
- •Тема 10. «о дивный новый мир» Олдоса Хаксли: особенности жанра антиутопии.
- •10 Семестр.
- •Тема 1. Модернизм и постмодернизм в зарубежной литературе второй половины XX века.
- •Тема 2. Реализм в зарубежной литературе второй половины XX века.
- •Тема 3. Роман Альбера Камю «Посторонний»: естественный человек в зеркале закона.
- •Тема 4. Новелла Хорхе Луиса Борхеса «Вавилонская библиотека».
- •Тема 5. Роман «Повелитель мух» в художественном мире Уильяма Голдинга.
- •Тема 7. Роман Умберто Эко «Имя розы».
- •Тема 8. Деревенские рассказы Зигфрида Ленца
- •Тема 9. Роман Германа Гессе «Игра в бисер».
- •Тема 10. Роман-антиутопия Джорджа Оруэлла «1984».
- •Тема 11. Роман Питера Акройда «Процесс Элизабет Кри».
- •Тема 12. Джером Дэвид Сэлинджер и его роман «Над пропастью во ржи»
- •Тема 13. Театр и драма абсурда (антидрама). Основоположники школы: Сэмюэль Беккет, Эжен Ионеско.
- •Тема 14. «Печальное очарование вещей» в рассказах Кавабата Ясунари
- •III. Учебно-методическое обеспечение изучения курса дисциплины
- •3.1. Карта методической обеспеченности учебной дисциплины
- •3.2. Формы и методы контроля усвоения материала в соответствии с целями и задачами учебной дисциплины (зачет, экзамен, семестр).
- •3.3. Банк контрольных заданий:
- •9 Семестр
- •10 Семестр
- •3.4. Методические рекомендации по руководству самостоятельной работой студентов
- •Научная и учебная литература, рекомендуемая к использованию при изучении курса «Зарубежная литература XX века»
2.3. Содержание семинарских занятий
9 Семестр.
Тема 1. Философская сказка Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц».
Вопросы к занятию:
-
Идейно-композиционная роль посвящения.
-
Основной конфликт произведения и его философско-эстетическое звучание.
-
Истинные и мнимые ценности в трактовке автора.
-
Библейские образы и их содержательность.
-
Роль и место рисунков в сказке.
-
Сущность противопоставления двух мироощущений (детского и взрослого) для выявления авторского миропонимания.
Литература
Зарубежная литература XX века. Под ред. Н.П. Михальской. – М., 2003.
История французской литературы. М., 1987.
Бреннер Ж. Моя история французской литературы. – М., 1994.
Тема 2. Рассказ Джеймса Джойса «Эвелин»: на подступах к «Улиссу».
-
Джойс об искусстве, литературе и о задачах художника.
-
Место «Дублинцев» в творчестве Джойса.
-
Структура сборника «Дублинцы» и место в нем рассказа «Эвелин».
4. Анализ текста рассказа «Эвелин». Предлагается обсудить следующие вопросы:
-
О чем этот рассказ?
-
От чьего лица ведется в нем повествование? Какое место принадлежит словам автора и мыслям героини?
-
Как передано движение времени? Как соотносятся временные пласты – прошлое, настоящее, будущее?
-
Содержится ли в тексте рассказа намек на принимаемое Эвелин в финале решение? Почему она его принимает? Воспринимается ли развязка как неожиданность?
-
Как соотносится понимание Джойсом «истинного драматизма» с рассказом «Эвелин»? Есть ли в нем место епифании?
-
Если литература в понимании Джойса – это «сфера частных жизненных коллизий и характеров», а драма – сфера «бессмертных страстей и непреложных человеческих истин», то к чему ближе «Эвелин»?
Темы рефератов и докладов
-
Образ Ирландии и Дублина в рассказах Джойса.
-
Понятие «епифании» в эстетике Джойса. Епифании в рассказах сборника «Дублинцы» («Эвелин», «Личины», «Мертвые»).
-
Становление творческой личности в романе Джойса «Портрет художника в юности».
-
Своеобразие потока сознания героев романа «Улисс» (эпизоды 2 и 3 – Стивен Дедал; эпизоды 4 и 5 – Леопольд Блум, эпизод 18 – Молли).
Литература
Джойс Дж. Дублинцы. М., 1982.
Джойс Дж. Дублинцы // Джойс Дж. Соч.: В 3 т. М., 1994. Т. 1.
Гениева Е.Ю. Перечитывая Джойса... // Джойс Дж. Дублинцы. М.,1982.
Дудова Л.В., Михальская Н.П., Трыков В.П. Модернизм в зарубежной литературе. М., 2001.
Михальская Н.П. Джойс, Джеймс // Зарубежные писатели: Биобиблиографический словарь: В 2 ч. М., 2003. Ч. I.
Тема 3. Роман Вирджинии Вулф «Миссис Дэллоуэй»: утверждение новых принципов художественной изобразительности.
Вопросы к занятию:
-
Деятельность В. Вулф в контексте английского модернизма.
-
Эстетический манифест В. Вулф – статья «Современная художественная проза».
-
В. Вулф о писателях «материалистах» и «спиритуалистах».
-
Отношение к традициям классики.
-
Суждения Вулф о русской литературе.
-
Понимание «реальности» Вирджинией Вулф.
-
Утверждение новых принципов художественной изобразительности в романе В. Вулф «Миссис Дэллоуэй».
-
Вирджиния Вулф об изображении человека в художественном произведении.
-
Время и пространство в романе.
-
Импрессионизм прозы Вулф.
-
Своеобразие психологизма Вулф.
-
Приемы передачи «потока сознания»; изображение «людского потока».
-
Тема Клариссы и тема Септимуса Смита в их связи и взаимодействии.
-
«Мгновения бытия» и их функция в романе.
-
Понятия «преходящего» и «вечного».
-
Э.М. Форстер о Вирджинии Вулф: проблема создания характера в литературе.
-
К какому типу романистов (в соответствии с ее собственной классификацией) принадлежит Вирджиния Вулф.
Темы рефератов и докладов
-
Импрессионизм прозы Вирджинии Вулф.
-
Вулф как писатель-«спиритуалист»: своеобразие психологизма Вулф (романы «Комната Джейкоба» и «Миссис Дэллоуэй»).
-
Категории пространства и времени в романе Вулф (анализ одного из романов по выбору – «Комната Джейкоба», «Миссис Дэллоуэй», «Орландо»).
-
Тема Септимуса Смита и функция его образа в романе «Миссис Дэллоуэй».
Литература
Вулф В. Избранное. М.: Художественная литература, 1989.
Вулф В. Своя комната // Эти загадочные англичанки. М., 1992.
Вулф В. Статьи: Современная литература. Русская точка зрения. Сентиментальное путешествие // Писатели Англии о литературе. М., 1981.
Бушманова Н.И. Английский модернизм: психологическая проза. Ярославль, 1992.
Гениева Е.Ю. Правда факта и правда видения // Вулф В. Избранное. М.: Художественная литература, 1989.
Гениева Е.Ю. Жемчужины в короне // Эти загадочные англичанки. М., 1992.
Дудова Л.В., Михальская Н.П., Трыков В.П. Модернизм в зарубежной литературе. М., 2001.
Михалъская Н.П. Вулф, Вирджиния // Зарубежные писатели: Биобиблиографический словарь: В 2 ч. М., 2003. Ч. I.
Михальская Н.П. Десять английских романистов. М., 2003.