3.2. Формы и методы контроля усвоения материала в соответствии с целями и задачами учебной дисциплины (зачет, экзамен, семестр).

В 9 семестре форма контроля – зачет. В 10 семестре – экзамен.

3.3. Банк контрольных заданий:

9 Семестр

Контрольные вопросы (задания) для промежуточной аттестации в 9 семестре (1 контр. точка).

Дать письменный развернутый ответ:

1 вариант: Модернизм как культурологическая категория и тип творческого мировидения.

2 вариант: Основные художественно-эстетические и философские направления XX века.

3 вариант: Миф в художественном сознании XX века.

Контрольные вопросы (задания) для промежуточной аттестации в 9 семестре (2 контр. точка).

Дать письменный развернутый ответ:

1 вариант: Основные принципы поэтики Г. Аполлинера.

2 вариант: Лирический герой поэзии Р.М. Рильке.

3 вариант: Основные темы поэзии Ф.Г. Лорки.

4 вариант: Т.С. Элиот. Отражение кризиса духа и трагизм бытия в современном мире. «Бесплодная земля» - обобщенный образ западной цивилизации в состоянии кризиса.

Вопросы к зачету (9 семестр): 3 контрольная точка

1. Модернистские течения в зарубежной литературе первой половины XX века: сюрреализм, футуризм, экспрессионизм, школа «потока сознания», экзистенциализм.

2. Эстетика сюрреализма. Основные принципы поэтики Г. Аполлинера.

3. Лирический герой поэзии Р.М. Рильке.

4. Роман Ф. Кафки «Процесс» как социально-философская притча. Проблема вины и наказания в романе.

5. Тема человеческого отчуждения в новелле Ф. Кафки «Превращение».

6. Общая характеристика испанской поэзии первой половины XX века.

7. Основные темы поэзии Ф.Г. Лорки. Основные мифологемы (ночь, звезды, мрак). Особенности драматургии Ф.Г. Лорки. Драма «Кровавая свадьба».

8. Отражение трагедии «потерянного поколения» в романе «На западном фронте без перемен».

9. Проблемы эмиграции в романе «Триумфальная арка».

10. Философская сказка «Маленький принц» как наиболее адекватное выражение мировоззрения Экзюпери. Пафос утверждения жизни и моральной стойкости в книге «Планета людей».

11. Общая характеристика английской поэзии первой половины XX века.

12. Т.С. Элиот. Отражение кризиса духа и трагизм бытия в современном мире. «Бесплодная земля» - обобщенный образ западной цивилизации в состоянии кризиса.

13. Персонажи романа «Улисс» как пародийные вариации архетипических моделей: Блум – Одиссей, Стивен – Телемах, Молли – Пенелопа, Маллиган – Антиной, Кити – Елена Троянская. Основные темы, идеи, философские, религиозные и эстетические установки.

14. Антивоенная тема в драме Б. Брехта «Мамаша Кураж и ее дети». Роль зонгов в драме. Брехт и развитие драматургии.

15. Отражение «века джаза», в романе Ф.С. Фицджеральда «Ночь нежна».

16. Архитектоника романа «Улисс» как реализация парадигмы одиссеи.

17. Антивоенная направленность романа «Прощай оружие!» Э. Хемингуэя. «По ком звонит колокол». Противоречивость образа центрального героя. Проблема личной свободы.

18. Нравственный пафос романа Ф. Мориака «Тереза Дескейру».

10 Семестр

Контрольные вопросы (задания) для промежуточной аттестации в 10 семестре (1 контр. точка).

1. Особенности использования мифологических и библейских аллюзий в романе Д. Фаулза «Волхв». Современное сознание в интерпретации Д. Фаулза.

2. Отражение «века джаза» в романах Ф.С. Фицджеральда «Великий Гэтсби» и «Ночь нежна».

3. Роман Э. Хемингуэя «Прощай, оружие!» как произведение «потерянного поколения».

4. Социально-конкретное, национальное и вечное в трилогии У. Фолкнера о Сноупсах. Понятие «сноупсизма».

5. Философские и эстетические основы поэтики Дж. Сэлинджера. Поиски этического идеала в романе «Над пропастью во ржи».

6. Развитие американской драматургии. Т. Уильяме «Трамвай «Желание».

7. «Магический реализм» в творчестве Г.Г. Маркеса. «100 лет одиночества» – обобщение латиноамериканской жизни в метафорической форме.

Контрольные вопросы (задания) для промежуточной аттестации в 10 семестре (2 контр. точка).

Письменный анализ одного из предложенных художественных произведений второй половины XX века.

Вопросы к экзамену. 10 семестр (3 контр. точка):

1. Эстетика и менталитет XX века. Основные художественно-эстетические и философские направления.

2. Эстетика модернизма. Модернизм как культурологическая категория и тип творческого мировидения.

3. Эстетика сюрреализма. Основные принципы поэтики Г. Аполлинера.

4. Художественное новаторство М. Пруста в романе «В поисках утраченного времени». Особенности психологизма.

5. Социально-критическая и этическая проблематика романов Ф. Мориака «Клубок змей», «Мартышка».

6. Антуан де Сент-Экзюпери. Этическое, эстетическое и философское содержание сказки «Маленький Принц».

7. Ж.-П. Сартр. Нравственное и философское содержание образа А. Рокантена в романе «Тошнота».

8. А. Камю. Метафизический и социальный смысл романа «Посторонний». Образ Мерсо и принципы его создания.

9. А. Камю. Проблема нравственного выбора в романе «Чума». Историческая основа аллегоризма в романе.

10. Ф. Кафка. Концепция мира и человека в романах «Замок», «Процесс». Особенности поэтики.

11. Ф. Кафка. Идея тотальной отчужденности личности в новелле «Превращение». Принципы создания образа Г. Замзы.

12. Основные положения эстетики эпического театра Б. Брехта. Эффект отчуждения и способы его создания.

13. Антивоенная тема в драме Б. Брехта «Мамаша Кураж и ее дети». Роль зонгов в драме.

14. Диалектика добра и зла в драме Б. Брехта «Добрый человек из Сезуана».

15. «На западном фронте без перемен» Э.М. Ремарка как произведение «потерянного поколения».

16. Этическая и эстетическая позиция художника в романе Т. Манна «Доктор Фаустус». Мифологема Фауста.

17. Религиозно-этическая позиция Г. Белля в романе «Глазами клоуна».

18. Г. Гессе «Игра в бисер». Особенности архитектоники романа, Игра как символ самоценности культуры.

19. Г. Гессе. Судьба духовности, вечных и общечеловеческих достижений духа в романе «Игра в бисер». Образ Касталии.

20. Своеобразие поэтики романа А. Деблина «Гамлет, или долгая ночь подходит к концу». Шекспировские аллюзии и их роль в раскрытии характеров.

21. Пародийный характер прозы Г. Грасса. «Клоунада» и ее социально-эстетические функции в романе «Жестяной барабан».

22. Особенности концепции истории в романах К. Вольф «Кассандра» и «Медея». Жанр притчи.

23. Художественное новаторство Дж. Джойса в романе «Улисс». Способы конструирования текста, «интертекстуальность», ассоциации и аналогии.

24. Многозначность мифа в романе Дж. Джойса «Улисс» и его функции.

25. Особенности повествовательной техники в романе В. Вульф «Миссис Дэллоуэй». Роль ассоциаций.

26. Протест против современной цивилизации и культ «естественного человека» в романе Д.Г. Лоуренса «Любовник леди Чаттерлей».

27. Жанр антиутопии в романе О. Хаксли «Дивный новый мир». Своеобразие сатиры.

28. Дж. Оруэлл. Осуждение тоталитаризма и авторитарности в романе «1984» и сказке «Скотный двор».

29. Антиколониальная тема в романе Г. Грина «Тихий американец».

30. Религиозно-католические убеждения Г. Грина и их отражение в романах «Суть дела» и «Брайтонская скала».

31. Человек и цивилизация в романе У. Голдинга «Повелитель мух». Система символов в романе.

32. Особенности использования мифологических и библейских аллюзий в романе Д. Фаулза «Волхв». Современное сознание в интерпретации Д. Фаулза.

33. Отражение «века джаза» в романах Ф.С. Фицджеральда «Великий Гэтсби» и «Ночь нежна».

34. Роман Э. Хемингуэя «Прощай, оружие!» как произведение «потерянного поколения».

35. Нравственно-этический кодекс Э. Хемингуэя в повести «Старик и море». Принципы поэтики.

36. Социально-конкретное, национальное и вечное в трилогии У. Фолкнера о Сноупсах. Понятие «сноупсизма».

37. Эволюция творческого метода Д. Стейнбека. Способы самореализации героя в романе «Зима тревоги нашей».

38. Морально-этическая проблематика романов Д. Апдайка о Кролике. Поиски смысла, пути самореализации героя в романе «Кролик, беги!».

39. Особенности сюжетно-композиционной организации романа Дж. Апдайка «Кентавр». Функции мифа в романе.

40. Философские и эстетические основы поэтики Дж. Сэлинджера. Поиски этического идеала в романе «Над пропастью во ржи».

41. Развитие американской драматургии. Т. Уильяме «Трамвай «Желание».

42. «Магический реализм» в творчестве Г.Г. Маркеса. «100 лет одиночества» – обобщение латиноамериканской жизни в метафорической форме.

43. Отражение мироощущения японцев в романе Ясунари Кавабаты «Стон горы». Особенности поэтики.

44. Нравственно-философская идея романа Кобо Абэ «Женщина в песках». Символика песка и воды.

45. Художественный и социальный смысл «игры» в романе «Игра в классики» X. Кортасара.

46. Природа художественного восприятия в рассказах X.Л. Борхеса «Пьер Менар, автор «Дон Кихота» и «Вавилонская библиотека».

47. Поэтика интертекстуальности в творчестве У. Эко. Особенности сюжетно-композиционной организации романа «Имя розы».