Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
УМК Айрапетовой по серебряному веку.doc
Скачиваний:
7
Добавлен:
16.11.2018
Размер:
299.01 Кб
Скачать

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Утверждаю

_________________________

Проректор по академической

политике и инновационному развитию

профессор Ю.Ю.Гранкин

«__»_________2009 г.

_________________________

Начальник учебно-методического управления

доцент Ю.П.Дмитриева

«__»_________2009 г.

Кафедра отечественной и зарубежной литературы

филологического факультета

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XX В.(Ч. I-II

Для специальности

032900.00 - «Русский язык и литература с дополнительной специальностью»

Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры

« 28 » августа 2008 г.

Пятигорск 2009

ББК Печатается по решению

УДК редакционно-издательского совета

Пятигорского государственного

лингвистического университета

Айрапетова Э.Г. Учебно-методический комплекс по дисциплине «История русской литературы xx в.(ч. I-II. – Пятигорск: Пятигорский государственный лингвистический университет, 2009. – 30 с.

Материалы составлены на основе требований Государственного образовательного стандарта Российской Федерации высшего профессионального образования.

Учебно-методический комплекс содержит организационно-методические положения, характеристику структуры, содержания и учебно-методического обеспечения преподаваемой дисциплины (в том числе тематический план, рабочую программу, рекомендуемую литературу, словарь терминов, требования к промежуточной и итоговой аттестации, балльно-рейтинговые параметры оценки образовательных компетенций студента).

Рецензенты:

© Э.Г. Айрапетова, 2009

© ПГЛУ, 2009

I. Организационно-методический раздел

1.1. Проектирование учебного процесса по дисциплине для данной образовательной профессиональной программы

Назначение и трудоемкость дисциплины. Данная дисциплина включает учебно-образовательное пространство курса «История русской литературы XX века (ч. I-II)», соответствующее нормативам ТОС, а также ряд проблемных положений литературоведческой теории и сведения из современных исследований по литературоведению, знание которых необходимо для развития навыков литературоведческого мышления и формирования целостного представления об эпохе Серебряного века русской литературе и периоде 20-30-х годах XX столетия.

Основные дидактические единицы: символизм, акмеизм, футуризм, эгофутуризм, имажинизм, обэриуты, «сатириконцы», новокрестьянская поэзия, советская сатира 20-30-х годов, художественный текст.

1.2. Междисциплинарные связи

История русской литературы взаимодействует с теорией литературы, стилистикой художественного текста, когнитивным литературоведением, культурологией, поэтикой.

1.3. Цели изучения дисциплины

Цель данного курса – изучить специфику литературных течений рубежа XIX-XX столетий и творчество выдающихся писателей – представителей эпохи Серебряного века и первых десятилетий Советской власти.

1.4. Задачи учебной дисциплины

Для достижения поставленных целей решается комплекс учебных задач:

- отразить в курсе основные концепции литературных школ и направлений указанной эпохи;

- овладеть типологией литературных течений Серебряного века;

- изучить особенности творчества метода основных представителей эпохи;

- обучить студентов литературоведческому анализу произведений русской литературы к. XIX – нач. XX века;

- определить тенденции развития русской литературы в эмиграции и в советской республике.

1.5. Место учебной дисциплины в системе профессиональной подготовки

Курс «История русской литературы XX века (ч. I-II)» продолжает изучение курса «История русской литературы» для студентов филологических факультетов и занимает важное место в системе профессиональной подготовки студентов-филологов, поскольку составляет филологическую базу студентов в области литературоведческих проблем.

1.6. Требование к уровню освоения содержания курса

В результате обучения курса студент должен обнаружить следующие умения:

- определять научные понятия;

- различать литературные течения;

- овладеть методикой анализа художественного текста;

- определять идею и проблематику конкретного художественного произведения;

- обнаруживать жанрово-композиционные и сюжетно-фабульные особенности текста;

- вырабатывать навыки выразительного чтения прозаических и поэтических произведений.

II. Содержание курса

2.2.1. Содержание теоретического курса

2.2.1.а. Для очной формы обучения

Тематический план дисциплины «История русской литературы к. XIX в. – 20-30 гг. XX века»

2.1.1.Тематический план дисциплины (очная форма обучения)

Тематика лекций и семинарских занятий

Общая трудоемкость (час.)

Аудиторные занятия

(час.)

Самост. работа (час.)

Основные баллы

Дополнительные баллы

Лекции

Семинары

7 семестр:

1. Общая характеристика эпохи к. XIX в. – н. XX века. Специфика русского символизма

3

2

1

0

0

2. Литературные течения, сменившие символизм

3

2

2

0

0

3. Неореализм в русской литературе. Творчество М. Горького

3

2

1

0

0

4. Своеобразие поэзии и прозы И.А. Бунина

4

2

2

0

0

5. Особенности творческого метода А.И. Куприна

4

2

2

0

0

6. Творчество Л.Н. Андреева: проза и драматургия

4

2

2

0

0

7. Н. Гумилев как представитель акмеистической школы

4

2

2

0

0

8. Темы, мотивы и образы поэзии О. Мандельштама. Художественные особенности прозы.

3

2

1

0

0

9. Религиозно-философские взгляды Д.С. Мережковского в поэзии, прозе, драматургии и критике.

4

2

2

5

3

10. Символы и образы в поэзии Ф. Сологуба. Традиции и новации в романе «Мелкий бес»

4

2

2

5

3

11. Новаторство А. Белого в области поэзии и прозы

4

2

2

5

3

12. Художественные образы, темы и мотивы поэзии К. Бальмонта и В. Брюсова. Литературно-критическая деятельность В. Брюсова.

4

2

2

5

3

13. Творчество З. Гиппиус, И. Анненского: художественные особенности поэтического произведения. Феномен «субъективной критики».

4

2

2

5

3

14. Темы и мотивы поэзии А. Блока. Специфика жанра драмы в творчестве поэта

4

2

2

5

3

15. Творчество А. Ахматовой: лирическое и эпическое в произведениях поэта

4

2

2

5

3

16. Тема революции и гражданской войны в публицистических работах русских писателей («Несвоевременные мысли» М. Горького, «Окаянные дни» И. Бунина, «Петербургские записки» З. Гиппиус).

4

2

2

5

3

Итого 7 семестр

60

16

16

28

40

24

8 семестр:

17. Специфика русского футуризма. Творчество В. Маяковского

4

2

2

0

0

18. Особенности поэзии В. Хлебникова

2

2

0

0

19. Творческий метод Б. Пастернака, художественные образы поэтических произведений

4

2

2

0

0

20. Эгофутуризм. Новаторство И. Северянина в области поэзии

3

2

1

0

0

21. Новокрестьянская поэзия. Творчество С. Есенина

3

2

1

0

0

22. Художественные образы С. Клычкова и Н. Клюева

1

1

0

0

23. Советская литература 20-30-х годов: основные тенденции, темы, идеи, жанры

3

2

1

0

0

24.Феномен русского литературного зарубежья

3

2

1

0

0

25. Советская сатира 20-30-х годов. Творчество М. Булгакова

4

2

2

0

0

26. Тема революции и гражданской войны в советской литературе 20-30-х годов

4

2

2

5

3

27. Жанр антиутопии в отечественной литературе

4

2

2

5

3

28. Философские и нравственные проблемы в романе М. Булгакова «Мастер и Маргарита»

4

2

2

5

3

29. Мир мещанства в творчестве М. Зощенко и И. Ильфа и Е. Петрова

4

2

2

5

3

30. Метод абсурда в творчестве обэриутов и Д. Хармса

4

2

2

5

3

31. Особенности творчества Б.К. Зайцева и И.С. Шмелева: дореволюционный и эмигрантский периоды

4

2

2

5

3

32. Темы, мотивы и образы поэзии М. Цветаевой и М. Волошина

3

2

1

5

3

33. Деятельность «Сатирикона» и творчество сатириковцев до и после революции. Темы, сюжеты, герои

4

2

2

5

3

Итого 8 семестр

58

14

16

28

40

24

Итого год

118

30

32

56

80

48

2.2.1. Содержание теоретического курса