
- •Учебно-методический комплекс по дисциплине «Зарубежная литература (XX в.)»
- •I. Организационно-методический раздел
- •1.1. Проектирование учебного процесса по дисциплине «Зарубежная литература (XX век.)»
- •1.2. Междисциплинарные связи
- •1.3. Цели изучения дисциплины
- •1.4. Задачи учебной дисциплины
- •1.5. Место учебной дисциплины в системе профессиональной подготовки
- •1.6. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •II. Содержание курса
- •2.1. Тематический план дисциплины
- •2.2. Содержание теоретического курса
- •9 Семестр
- •Тема 1. Общая характеристика зарубежной литературы XX в. Особенности литературного процесса первой половины XX века.
- •10 Семестр.
- •Тема 1. Общая характеристика зарубежной литературы XX в. Особенности литературного процесса второй половины XX века.
- •2.3. Содержание семинарских занятий
- •9 Семестр.
- •Тема 1. Философская сказка Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц».
- •Тема 2. Рассказ Джеймса Джойса «Эвелин»: на подступах к «Улиссу».
- •Тема 3. Роман Вирджинии Вулф «Миссис Дэллоуэй»: утверждение новых принципов художественной изобразительности.
- •Тема 4. Рассказ Франца Кафки «Превращение»: фантастика и гротеск как средства отражения реальности.
- •Тема 5. Ранние рассказы Эрнеста Хемингуэя: язык и стиль.
- •Тема 6. Эпический театр Бертольда Брехта
- •Тема 7. Американская драма первой половины XX века. Юджин о’ Нил
- •Тема 8. Поэзия и драматургия Федерико Гарсиа Лорки
- •Тема 9. Роман Марселя Пруста «в поисках утраченного времени».
- •Тема 10. «о дивный новый мир» Олдоса Хаксли: особенности жанра антиутопии.
- •10 Семестр.
- •Тема 1. Модернизм и постмодернизм в зарубежной литературе второй половины XX века.
- •Тема 2. Реализм в зарубежной литературе второй половины XX века.
- •Тема 3. Роман Альбера Камю «Посторонний»: естественный человек в зеркале закона.
- •Тема 4. Новелла Хорхе Луиса Борхеса «Вавилонская библиотека».
- •Тема 5. Роман «Повелитель мух» в художественном мире Уильяма Голдинга.
- •Тема 7. Роман Умберто Эко «Имя розы».
- •Тема 8. Деревенские рассказы Зигфрида Ленца
- •Тема 9. Роман Германа Гессе «Игра в бисер».
- •Тема 10. Роман-антиутопия Джорджа Оруэлла «1984».
- •Тема 11. Роман Питера Акройда «Процесс Элизабет Кри».
- •Тема 12. Джером Дэвид Сэлинджер и его роман «Над пропастью во ржи»
- •Тема 13. Театр и драма абсурда (антидрама). Основоположники школы: Сэмюэль Беккет, Эжен Ионеско.
- •Тема 14. «Печальное очарование вещей» в рассказах Кавабата Ясунари
- •III. Учебно-методическое обеспечение изучения курса дисциплины
- •3.1. Карта методической обеспеченности учебной дисциплины
- •3.2. Формы и методы контроля усвоения материала в соответствии с целями и задачами учебной дисциплины (зачет, экзамен, семестр).
- •3.3. Банк контрольных заданий:
- •9 Семестр
- •10 Семестр
- •3.4. Методические рекомендации по руководству самостоятельной работой студентов
- •Научная и учебная литература, рекомендуемая к использованию при изучении курса «Зарубежная литература XX века»
Тема 11. Роман Питера Акройда «Процесс Элизабет Кри».
Вопросы к занятию:
-
Роль и значение библиотеки Британского музея в тексте романа «Процесс Элизабет Кри».
-
Интертекстуальное значение темы «библиотеки» в романе и концепция «мир как текст». (Конкретные примеры интертекстуальности.)
-
Лондон как еще одно воплощение темы библиотеки в романе.
-
Лондон в творчестве П. Акройда и его предшественников (Ч. Диккенс, В. Вулф).
-
Шекспировские аллюзии в романе.
Темы рефератов и докладов
-
«Процесс Элизабет Кри» и жанр детектива.
-
Интертекстуальность в романе П. Акройда.
-
Тема библиотеки как модели Вселенной. Генезис этой темы.
-
Лондон в творчестве писателя П. Акройда.
Литература
Акройд П. Процесс Элизабет Кри // Иностранная литература. 1997. № 5.
Исследования
Зверев А.М. Импровизатор Акройд // Питер Акройд. Завещание Оскара Уайльда. М., 2000.
Нестерова Е.В. Диккенсовские темы и образы в контексте романа П. Акройда «Английская музыка» // Проблемы истории литературы. 2000. № 9.
Ушакова Е.В. Своеобразие биографий П. Акройда «Диккенс» и «Завещание Оскара Уайльда» // Проблемы истории литературы. 2000. № 9.
Тема 12. Джером Дэвид Сэлинджер и его роман «Над пропастью во ржи»
Вопросы к занятию:
-
Творчество Дж.Д. Сэлинджера и школа журнала «Нью-Йоркер».
-
Ее созвучность духовным поискам и нонконформизму писателей и поэтов «разбитого поколения».
-
Бунт против конформистского единомыслия в романе «Над пропастью во ржи».
-
Образ Холдена Колфилда.
-
Особенности мировидения героя с «естественным» взглядом из «страны детства».
-
Своеобразие стилистики и языка романа, обилие сленгизмов.
-
«Малая проза» Сэлинджера, его сборник «Девять рассказов» и повести «Выше стропила, плотники», «Симор: вступление», «Фрэнни», «Зуи».
-
Утонченный психологизм писателя, дзэн-буддистские основы его философской позиции.
Литература
Галинская И.Л. Философские и эстетические основы поэтики Дж.Д. Сэлинджера. - М., 1975.
Засурский Я.Н. Американская литература XX века. - М., 1984.
Злобин Г.П. По ту сторону мечты: Страницы американской литературы XX века. - М., 1985.
Тема 13. Театр и драма абсурда (антидрама). Основоположники школы: Сэмюэль Беккет, Эжен Ионеско.
Вопросы к занятию:
-
Идеологические и философские истоки антидрамы: философия С. Кьеркегора, А. Шопенгауэра, Ф. Ницше, французский экзистенциализм.
-
Основная проблема драматургии абсурда - анализ попыток человека сделать осмысленным свое бессмысленное положение в лишенном смысла мире, переживающем кризис морально-религиозных, политических и социальных структур.
-
Роль гротеска, смешение реальности с мистификацией, абстракция и схематизм, алогизм ситуаций и диалога.
-
Драматургия абсурда - особый тип интеллектуального театра.
-
Трагедийный вариант антидрамы в творчестве С. Беккета.
• Статичный человек в ожидании смерти, лишенный свободы, но воображающий себя свободным, - основная коллизия в беккетовских трагедиях.
• Ситуация и проблематика пьесы “В ожидании Годо”, ее социо-политический и философский контекст.
• Развитие тех же идей, воззрений и принципов в пьесах “Эндшпиль”, “Последняя лента Крэппа”, “Счастливые дни”.
-
Комедийный абсурд в произведениях Э. Ионеско.
• Роль языка и речевых штампов.
• Протест против окостенения мысли, заштампованности сознания современного обывателя в комедии “Лысая певица”.
• Специфика диалога.
• Тема власти над человеком идеологических штампов, реализующихся через повседневную речь.
• Художественное своеобразие и интеллектуальная проблематика пьесы “Стулья”.
• Антитоталитарная направленность пьес “Урок” и “Носорог”; язык и речь, ставшие орудием власти.
Темы рефератов и докладов
-
Антидрама как явление мировой культуры; А. Адамов, Ж. Женэ, Э. Олби, Г. Пинтер, П. Хандке, С. Мрожек, В. Гавел и др.
-
Драматургия абсурда в России (В. Ерофеев, Д. Пригов).
-
Развитие художественных принципов С. Беккета и Э. Ионеско в драматургии Э. Олби (“Что-то случилось в зоопарке”, “Не боюсь Вирджинии Вульф”) и П. Хандке (“Поругание публики”, “Каспар”).
-
Своеобразие драматургии абсурда в странах Восточной Европы (пьесы С. Мрожека и В. Гавела).
Литература
Зверев А.М. Модернизм в литературе США. - М., 1979.
Проскурникова Т.В. Французская антидрама. - М., 1968.
Коссак Е. Экзистенциализм в философии и литературе. - М., 1980.