- •Практическое занятие № 11. Тема: Словообразование. Морфемика
- •Вопросы для обсуждения:
- •Список основной литературы для подготовки к практическому занятию:
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Контрольные вопросы по теме занятия:
- •Практическое занятие № 12.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Список основной литературы для подготовки к практическому занятию:
- •Современный русский язык в 3-х ч. Ч.2 Шанский н.М., Тихонов а.Н. Словообразование. Морфология. – м., 1987.
- •Современный русский язык. Под ред. В.А. Белошапковой. – м.,1997.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Контрольные вопросы по теме занятия:
- •Практическое занятие № 13 Тема: Имя прилагательное.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Грамматические свойства кратких форм.
- •Контрольные вопросы по теме занятия:
- •Практическое занятие № 14 Тема: Имя числительное
- •Стилистические особенности употребления собирательных числительных.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Контрольные вопросы по теме занятия:
- •Практическое занятие № 15 Тема: Местоимение
- •Классификация местоимений по соотношению с другими частями речи.
- •Стилистическое использование местоимений разных семантических разрядов.
- •Практические задания:
- •5.Задания для самостоятельной работы.
- •Контрольные вопросы по теме занятия:
- •Практическое занятие № 16 Тема: Глагол
- •Вопросы для обсуждения:
- •Инфинитив. Особенности образования и употребления.
- •Причастие. Особенности образования и употребления.
- •Деепричастие. Особенности образования и употребления.
- •Список основной литературы для подготовки к практическому занятию:
- •Современный русский язык в 3-х ч. Ч.2 Шанский н.М., Тихонов а.Н. Словообразование. Морфология. – м., 1987.
- •Современный русский язык. Под ред. В.А. Белошапковой. – м.,1997.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •6.Контрольные вопросы по теме занятия:
- •Практическое занятие № 17 Тема: Наречие. Категория состояния
- •Образование наречий.
- •Категория состояния. Лексическое значение, морфологические признаки и синтаксическая функция слов категории состояния.
- •Контрольные вопросы по теме занятия:
- •Практическое занятие № 18 Тема: Служебные части речи.
- •Вопросы для обсуждения:
- •Коммуникативные функции частиц:
- •Вторичные синтаксические функции частиц:
- •Морфологические классификации частиц и семантическая классификация частиц.
- •Список основной литературы для подготовки к практическому занятию:
- •Задания для самостоятельной работы.
- •Контрольные вопросы по теме занятия:
- •1. Организация самостоятельной работы по темам раздела «Фонетика и фонология», «Графика и орфография».
- •2. Организация самостоятельной работы по темам раздела «Морфология».
- •1) План к семинару по теме «Междометие. Звукоподражания»
- •1. Вопросы для самостоятельного изучения:
- •Список основной литературы для подготовки к практическому занятию:
- •Задания для самостоятельной работы.
- •2) План к семинару по теме «Модальные слова»
- •1. Вопросы для самостоятельного изучения:
- •2. Список основной литературы для подготовки к практическому занятию:
- •3. Задания для самостоятельной работы.
- •3) План к семинару по теме «Переходные явления в области частей речи»
- •1. Вопросы для самостоятельного изучения:
- •2. Список основной литературы для подготовки к практическому занятию:
- •3. Задания для самостоятельной работы. Задание 1. Определите частеречную принадлежность подчеркнутых слов.
- •Задание 2. Определите частеречную принадлежность подчеркнутых слов.
- •3. Организация самостоятельной работы по темам раздела «Синтаксис и пунктуация».
- •Имя существительное
- •Имя прилагательное
- •Имя числительное
- •Местоимение
- •План морфологического разбора спрягаемых форм:
- •Причастие
- •Образец морфологического разбора слова:
- •Деепричастие
- •Наречие
- •Образец морфологического разбора слова:
- •Категория состояния
- •Служебные части речи Предлог
- •Частица
- •Особые части речи
- •Междометие
- •Звукопродражание
- •Модальные слова
-
-
Наречие
План морфологического разбора слова:
1. Выпишите словосочетание или основу предложения с анализируемым наречием. К слову какой части речи в тексте наречие относится?
2. Поставьте вопрос к наречию и назовите часть речи и её категориальное значение.
3. Назовите начальную форму (положительная степень, если она есть).
4. Определите разряд наречия по значению (определительное или обстоятельственное) и подразряд (качественное, степени, места, времени и др.).
5. Степень сравнения (если есть), показатель и значение степени сравнения.
6. Способ словообразования наречия, мотивирующая основа, словообразовательные аффиксы (в синхронном аспекте).
7. Синтаксическая функция.
Образец морфологического разбора слова:
Пугливо, недоуменно озираются кони.
(Фурманов)
1. Озираются пугливо; пугливо - наречие, относится к глаголу.
2. Как? пугливо - наречие, т.к. обозначает признак действия.
3. Начальная форма пугливо (положительная степень сравнения).
4. Разряд по значению: определительное, качественное.
5. Положительная степень сравнения, обозначает признак действия вне сравнения.
6. Образовано от прилагательного: пугливо <— пугливый суффиксальным способом.
7. В предложении - обстоятельство образа действия.
Не осуждай сгоряча никого.
1. Не осуждай сгоряча; сгоряча — наречие, относится к глаголу.
2. Почему? сгоряча - наречие, т.к. обозначает признак действия.
3. Начальной формы не имеет.
4. Разряд по значению: обстоятельственное причины.
5. Степеней сравнения не имеет.
6. Образовано префиксально-суффиксальным способом от прилагательного:
сгоряча <— горячий.
7. В предложении - обстоятельство причины.
Категория состояния
План морфологического разбора слова:
1. Выпишите из текста анализируемую словоформу со связкой (если есть).
2. Поставьте вопрос к словоформе, назовите часть речи и определите её категориальное значение.
3. Определите начальную форму (форма настоящего времени изъявительного наклонения, положительная степень).
4. Определите разряд по значению (состояние окружающей среды, природы, физическое или душевное состояние человека, модальное значение, оценка и т.д.).
5. Определите разряд по происхождению (собственно категория состояния, соотносится с кратким прилагательным, наречием, существительным).
6. Назовите морфологические признаки:
а) наклонение, его значение и показатель;
б) время, его значение и показатель;
в) степень сравнения, её значение и показатель.
7. Перечислите синтаксические признаки:
а) употреблено со связкой или без неё;
б) примыкает ли инфинитив;
в) как выражен субъект состояния.
8. Синтаксическая функция.
Образец морфологического разбора слова:
В комнате стадо трудно дышать.
1. Стало трудно
2. Каково? трудно - категории состояния, т.к. обозначает состояние.
3. Начальная форма - трудно.
4. Разряд по значению - физическое состояние человека.
5. Соотносится с кратким прилагательным или наречием на-о.
6. Морфологические признаки:
а) изъявительное наклонение со значением реального состояния, показатель -глагольная связка стало,
б) прошедшее время со значением результата накопления состояния, показатель связка стало,
в) положительная степень сравнения, обозначает состояние вне сравнения,
показателя нет.
7. Синтаксические признаки:
а) употреблено со связкой;
б) примыкает инфинитив дышать;
в) субъект не выражен.
8. В безличном предложении-- сказуемое: стало трудно дышать.
Тише всего было в лесу.
1. Тише всего было
2. Каково? тише всего — категория состояния, т.к. обозначает состояние.
3. Начальная форма- тихо.
4. Разряд по значению: состояние среды.
5. Соотносится с кратким прилагательным или с наречием на - о.
6. Морфологические признаки:
а) изъявительное наклонение со значением реального состояния, показатель - связка было;
б) прошедшее время со значением состояния в прошлом, показатель - связка было;
в) аналитическая превосходная степень сравнения со значением высокой степени состояния в сравнении, показатель - вспомогательная частица всего и суффикс -е-.
7. Синтаксические признаки:
а) употреблено со связкой было;
б) инфинитив не примыкает;
в) субъект не выражен.
8. В безличном предложении сказуемое: тише всего было.
